做个学生喜欢的老师

做个学生喜欢的老师  学生对你的课不感兴趣，成绩提不上来，不一定是你教学水平低。而是我们把教学看得太单一了。“教学，并不是机械地把知识从教师那儿传授到孩子那儿，它首先是人与人之间的关系。儿童对知识和学习的态度，在很大程度上取决于他对教师的态度。”仔细想想，这一论点我们不应该感到陌生，通俗地说就是对于学生来说喜欢哪个老师，哪门功课就容易学得好。那如何成为学生喜欢的老师呢？这决非易事。人是感情动物，情感是相互的，不能想象一个不喜欢教师这份工作的老师会喜欢学生。到底怎样才能成为好的老师呢？还是用托尔斯泰的话作答最准确，那就是“如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那些通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。”作为教师，应当是理解每一个孩子的精神世界，能给每个孩子以必要的关心，并付出一定的精力，使孩子感到大人没有忘记他，并能分担他的伤心、委屈和痛苦。我们很多的问题就出在没有关注孩子的心理变化，更不用谈和孩子有精神上的交流了。孩子的生活不仅仅只有学习，他们有烦恼，有忧伤，有不解，有委屈所有这一切影响着他们的情绪，而不良的情绪确确实实很大程度上制约着他们的学习效果。倾听孩子的诉说是一把开启孩子之门的“金钥匙”，有利于帮助孩子营造一个健康的心理环境，促进他们身心的良好发展。这一点我身有体会，我们班的小许是个精神世界比较贫乏，缺少亲情,心情比较灰色的孩子，对学习不热情。上课经常懒洋洋地趴在桌子上，一副似睡非睡的样子，更不用说动笔了。不过只要他上课稍微专心点，就能考到80来分，如果能勤快点，他一定能取得更好的成绩，我为此觉得他很可惜，因此也想了一些方法，我尽量多的去关心他，鼓励他，以此来激发他学习的热情，并让他负责班级放学后的保洁工作，他还多次被同学们推荐为“礼仪先锋”。同时，我了解到他父母因工作忙，没时间与他沟通，缺少亲情，我就多次找他谈话，跟他说，爸爸妈妈忙，在家没时间跟你谈心，你可以跟我说，就把我当成你的阿姨，我们可以聊聊各方面的事情。一段时间后，他真得像换了个人似的，前一次数学期末综合卷测试，居然得了98.5分，位居班级第二，我为此大大表扬了他一番，就连音乐老师也感觉到他学习热情的高涨，因为现在他的脸上终于有了笑容。为此，我终于明白了其间的道理，只有走近孩子的内心世界，才能更好地去激发他们的学习潜能，我将努力向一个好老师迈进。