小学读后感写作方法

小学读后感写作方法读后感写作隶属于议论文写作的范畴，在作文教学中教师很少把读后感教学作为硬性指标去指导，标准学生。下面是关于的内容，！在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此根底上展开议论，然后由此及彼联络实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。“引”适当地引用原文，引出自己的感受来。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接表达原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否那么会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。“议”针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，假如面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点局部却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深化。所以，写感受前要认真考虑、分析p ，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深化挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。“联”亲密联络实际发表感想。我们所说的联络实际，范围很广泛，可以联络个人实际，也可以联络社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。最主要的是，无论怎样联络，都要突出时代精神，要有较强的时代感。“结”总结全文，升华“感”点。总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯穿，浑然一体。以上4点是写读后感的根本思路，但是这思路不是一成不变的，要擅长灵敏掌握。读后感的写法阅读时，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、联想和体会，这就是读后的感觉，读后感这种文体也就应运而生。首先，“读”是“感”的根底，要精读原作，准确把握写作意图和思想内容，使“感”有坚实的根底。第二，“感”是核心，要真要实。它既不能分开原文空发议论，也不能对原文内容进展简单重复，它是感受者与原文产生共鸣，带来的认识上的飞跃与升华，或是在原文启迪下产生的新考虑、新观念，新视点，新的观念。总之，好的“感”或真，或实，或新，最忌浅薄、陈旧或无感而发。第三，写作技巧。一般来说，读后感的文体，有其根本款式但不惟款式：1、简述原文有关内容。如篇名、作者、内容概要；为“感”做铺垫，这一段不宜长，注意简洁提炼。2、说明、抒发自己的感受，这一段应求真，务实。3、联络实际或借助联想。联络实际要有针对性，能给人以心灵的震撼；借助联想，贵在新奇、独到、耐人寻味。4、画龙点睛，归纳小结。这段可以提出建议，说明希望；可以自我鼓励，自我警醒；也可以发人深思，隐喻哲理。第四，多看一些有质量的读后感；有感时要抓住，要勤于动笔，因为感觉易逝、易冷淡、易冷却。首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。其次要选择材料。读是写的根底，只有读得认真仔细，才能深化理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联络点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用34句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联络自己的生活实际。最后，写读后感的考前须知：写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。要写出独特的新颖感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。把书读好，并从中有所感悟，是写好读后感的前提。1.确定一个观点。 读一本书可能有多方面的感受，因为有些书的内容很丰富，提供了多角度分析p 问题的可能性，但由于读后感的篇幅都太长，只能确定一个观点，你问的两篇读后感均如此。2.介绍所读书目的大致内容。 这种概括的介绍是为了说明感想从何而来，是为发表感想张本。要明确提出你的感想是什么，然后再进一步阐述。3.内容的扩展。 阐述时，不能只限于你所读书本身的内容。4.联络实际。 “实际”的 内容可以是社会现实，可以是个人感想；可以是反面教材，也可以是正面体会。5.标题。 读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点，副标题写读的什么书。6.三要素。 读后感要具备议论文的三要素。第 页 共 页