《陋室铭》复习要点及练习

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除陋室铭1、铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用“韵”的。这种文体，或歌颂赞美，或有所警戒。2、本文是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣。考点：1、课文的出处，作者以及作者的相关常识（试卷课内文言文第一题）2、课内重点词语的意思（试卷课内文言文第二题）3、对文章重点内容的理解 （试卷课内文言文第三、四、五题）4、课文的背诵默写 （试卷第一大题古诗文默写）复习要点：本文选自全唐文，作者是 刘禹锡 ，字 梦得， 唐 代 文学家，铭：古代的一种文体 （一）用原文语句回答1、本文主旨句（点题句）：斯是陋室，惟吾德馨 2、全文点睛句：孔子云：何陋之有？3、描写陋室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青4、陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因是：斯是陋室，惟吾德馨5、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。6、用类比赞美“陋室”的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。7、陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？8、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出他高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（二）本文中心思想：本文通过对居室情景的描绘，极力形容陋室不陋，表达高洁伟岸的节操和安贫乐道的情趣。（三）问答题1、文章前四句用了怎样的手法？这样写的目的何在？答：比兴的手法；引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。2、本文对陋室是从哪几方面进行描写的？这几方面突出了陋室怎样的特征？答：从居室环境，交往人物，日常生活三方面进行描写。陋室特征：雅。3、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？答：对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露出作者对这一景色的喜爱之情；环境的特点是恬静，雅致。 4、对于陋室的描写，在文中起到了怎样的作用？（上下文联系）答：对陋室的描写紧扣“惟吾德馨”一句来写，既为全文主旨“惟吾德馨”作证，又为本文结语“何陋之有”张本。5、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？ 答：都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。6、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？答：运用类比的手法。用古代名贤之室类比自己的“陋室”，作者以古代名贤自况，表明自己也有古代名贤的志趣和抱负。7、文章以孔子的话结尾，用意何在？答：这是全文的画龙点睛之笔，引用孔子的论证“有德者居之，则陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”这一核心。现代文阅读不同文体、类型的问题，解答的思路和方式不一样，集中复习训练阶段，同学们更要有意识地进行归纳、总结并融会贯通。下面就几种典型考点的答题思路、技巧为同学们作指导：1、理解词语的语境义一是搞清楚词语的本义，二是分析这些词语在文句中的表意作用，三是联系上下文理解词语的内涵。2、理解某个句子的含义或分析句子的作用（1）理解句子的含义，首先要抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。（2）分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。在文章开头：开篇点题交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调、或总领下文，或埋下伏笔，推动故事情节的发展（记叙文），或设置悬念、吸引读者（记叙文）等。在文章中间：承上启下（过渡）。如果句子单独成段，还有强调的作用。在文章末尾：（强调）中心，深化（升华）主题；照应题目，首尾呼应，使结构完整等。3、句子所使用的修辞方法的作用比喻，拟人：生动形象地写出了描写事物、表现对象的特征（表现了人物或作者的感情）。排比，反复：增强语言气势，强调对象的特点（记叙文、说明文），作者的观点、感情（议论文、记叙文），加强节奏感。反问，设问：强调某些内容，加强语气；激发读者的注意和思考。4、环境描写的作用（1）自然环境（如天气、季节、山川、湖海等自然景物）的描写：渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；点明时间、地点，增加事件的真实性；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。（2）社会环境（与故事有关的社会状况或人物活动的场景和周围、室内的布局、陈设）的描写：交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的情感等。【模拟试题】（答题时间：40分钟）一、名句积累与运用1、 ，随风直到夜郎西。2、无言独上西楼，月如钩。 ， 。3、 ， 。可怜白发生。4、 ， ，人比黄花瘦。5、离别赠诗，是古代文人送别时常见的形式，在赠别诗中，有许多诗词已成为千古传诵的名句。请写出你知道的连续的两句诗或词并写出作者和出处。诗、词句： ， 。作者和出处 ， 。二、阅读（一）文言文阅读（甲）阅读陋室铭，回答问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？6、选文的作者是 ，字 ， 朝 家。7、解释加点的字或词： （1）谈笑有鸿儒（ ） （2）无案牍之劳形（ ）（3）惟吾德馨（ ） （4）斯是陋室（ ）8、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？ （乙）课外文言文阅读昔有长者子，入海取沉水。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。 【注释】 长者子：年长有声望之人的儿子。沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。售：卖出去。 直：通“值”。9、解释下列句子中加点的词。方得一车 （ ） 世间愚人亦复如是（ ）10、用现代汉语写出下面句子的意思。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。11、你从文中得到什么启示？ （二）现代文阅读母亲的羽衣（1）讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”（2）女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧（3）许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。（4）母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。（5）我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白菜和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自己的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。她已经决定做一个母亲。（12）女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈？你到底是不是仙女变的？”（13）我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”（14）对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”（选自张晓风经典散文，当代世界出版社，有改动）12、给下列词语中加点的字注音。窥伺（ ） 黝黑 （ ） 纺霓（ ） 搪塞 （ ）13、第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果？（4分）14、从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”，而第（8）段中作者却说“我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色”。你认为作者这样写有什么作用？ 15、从文中可以看出“母亲”有着怎样的特点？16、认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？ 17、你认为本文表达的主题是什么？ 18、正如文中所言，每一位母亲自她“决定做一个母亲”起，都自觉不自觉地脱下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其实，让母亲重新穿上那件美丽的羽衣，也是每个做儿女的共同心愿。请以“妈妈，我已经长大了”为开头，写几句话，表达你的心愿。（三）名著阅读阅读选文，回答问题。管粮官任峻部下仓官王垕人禀操曰：“兵多粮少，当如之何？”操曰：“可将小解散之，权且救一时之急。” 垕曰：“兵士倘怨，如何？”操曰：“吾自有策。” 垕依命，以小斛分散。操暗使人各寨探听，无不嗟怨，皆言丞相欺众。操乃密召王垕入曰：“吾欲问汝借一物，以压众心，汝必勿吝。” 垕曰：“丞相欲用何物？”操曰：“欲借汝头以示众耳。” 垕大惊曰：“某实无罪！”操曰：“吾亦知汝无罪，但不杀汝，军必变矣。汝死后，汝妻子吾自养之，汝勿虑也。” 垕再欲言时，操早呼刀斧手推出门外，一刀斩讫，悬头高竿，出榜晓示曰：“王垕故行小斛，盗窃官粮，谨按军法。”于是众怨始解。19、选文出自古典名著