优秀少先队辅导员工作总结

优秀少先队辅导员工作总结 优秀少先队辅导员工作总结 记得一位老老师说过：“真爱在心，享受孩子。假如你把自己的志向、青春、欢乐、华蜜融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芳香。”在辅导员工作中,我注意有风格、有创新、有品位,力求用独特有效的方式,对学生达到最佳的教化效果。现将本期辅导员工作总结如下: 一、以身示范，做好孩子的表率。古代大教化家孔子说得好：“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从?”我也始终认为“身教胜于言教”。因此,平日与学生相处，我时时到处留意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教化效果。就拿一件小事说吧,只要在学校我发觉包干区和教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰捡起，发觉哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,全班同学都会不谋而合地在看自己四周有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。 二、关爱孩子，让每一个孩子健康成长。 “勤奋努力，奉献爱心”是我当中队辅导员的信条。十七年来,为了架起师生间相互依靠的桥梁，培育师生间良好的情感基础。我常利用班会、队会给同学们讲故事,给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教化,让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人。因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。工作中，我从不对学生作聪慧与笨的分类,更不卑视、冷淡成果差的学生。既不给学生下否定结论，也不给差生施加压力,而是尽力地去发觉这些孩子身上的闪光点,有一丁点儿进步就刚好表扬与激励。我班有个叫陈洋的学生,他父亲在一家私人工厂打工，母亲离家出走，他常和爷爷生活在一起，学习上无人督促与辅导,因此学习成果不志向。于是我常常找她谈心,并利用下午课外活动的时间为她补习功课，还给她买书籍和学习用品,激励她好好学习。在我真诚的关切下，陈洋同学的学习有了可喜的进步。作为学生思想上的引导者和生活中的挚友,我除了常常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并刚好赐予他们各方面的帮助外,我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本状况及在校状况进行沟通，增进对学生的了解，以便更好地开展工作。我还打算了一本备忘录，记录了一些学生的个人信息，并把和他们谈心的进展状况以及学生提出的问题的解决状况一一登记,这样大大地增加了辅导员思想教化工作的实效性。 三、细心打造，为孩子搭建自主成长的平台。为了充分发挥中队干部的潜能，培育中队干部，让他们成为中队工作的智囊团,发挥智囊团的作用,我别出心裁,成立了“中队干部活动营”。活动营由中队长主持工作,定期活动，中队干部共商中队中的大事，探讨中队活动安排,筹备各项中队活动。无论中队开展什么活动,我都会来到孩子们中间,和他们一起参加活动,共享欢乐。活动营就像一个摇篮,培育出了一批批优秀的中队干部。 四、设计新奇的活动,为孩子积累珍贵的精神资源。活动是培育队员各项素养、增加中队凝合力的最有效的载体,是培育优秀种子的最好的土壤。因此,只有队员成为集体活动的主体,他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我策划并组织了“老师，我爱您”、“我健康,我欢乐”、“争当四好少年”等活动，丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的学问和实践实力。 几度耕耘，几番收获。这些年来，我所带的中队队员爱好广泛,活动实力强,各项竞赛成果喜人。每月的班主任量化评分均为同年级第一、其次名。成果属于过去,创建属于将来。我将接着以执着和勤奋为双翼，不断挑战自我,超越自我，为少先队工作开拓一片更广袤的天地。 优秀少先队辅导员工作总结 面对充溢朝气与活力的二十一世纪,走向素养教化,是时代给予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。作为一名少先队辅导员，我深感肩上责任之重大。辅导员工作是多方面的，它既要求辅导员立足现实，努力搞好实际工作,又要求辅导员着眼长远，不断提高班级管理水平，使之得以长足发展。我作为一名一般的辅导员学生的知心挚友，努力从小事中做起,扎扎实实,一步一个脚印地搞好少先队员工作： 一、让集体主义精神在学生心中生根发芽。 如今的儿童大多数是独生子女,其家庭教化往往采纳“封闭式”教化，与同龄人的接触交往的机会少，使得他们待人缺少热忱,遇到困难没有志气，行为自制力差，做事没有责任心,面对这样的状况，我作为一名新世纪的辅导员，充分发挥班集体的这个自我教化的大熔炉，以集体主义精神为支柱,开展一系列活动,在孩子们心中牢牢地扎下了集体主义的种子，他们和集体同舟共济，一起驶向胜利的彼岸。 二、加强社会实践活动，关注学生的特性发展，深化少先队素养教化。 1、良好的行为道德,在体验中形成。 水滴石穿,良好的思想道德的形成不能一蹴而就,须要在生活中点滴积累，逐步养成;发生在孩子身边的人和事,往往对他们的影响更为干脆、详细。让孩子们用自己的眼睛去发觉生活中的真、善、美,在点滴小事中培育良好的品德,激发美妙的情感，是体验教化的功能所在。在开学初的日子里，着力于加强学生的日常行为规范的训练。 2、实践的实力,在体验中强化。素养教化的核心是培育全面发展的一代新人。“练就一双勤巧的手”,“实践出真知”，这是少先队教化一贯提倡的思想。少先队有目的、有安排的培育队员们的劳动习惯,留意拓展劳动体验的内容,以生产劳动、家务劳动等几方面入手，在班级里坚持每天“三扫两检”制度，组织队员开展各种劳动体验活动，使队员在自我服务、自我教化、自我展示中体验苦与乐,失败与胜利,在一个个实践岗位上收获着进步的硕果。三、接着做好少先队常规工作,促使自身建设上新台阶。一学期来,面对即将毕业的孩子们，我坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充溢活力。 1、坚持规范的升旗仪式。 每周一全体师生肃立在庄重的五星红旗下,在雄壮的国歌声中倾听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教化。 2、成立红领巾值勤岗,检查督促队员的一言一行。、坚持“学生自主创办黑板”制度。 由学生自己组稿,版面设计，书写黑板报，既起到了宣扬教化作用，更培育了学生的实力。 4、坚持召开主题班会。熬炼学生实力，对学生定期进行思想道德教化。 5、坚持做好每周和每天的平安教化工作、提高的学生的平安意识和正确处理平安问题的实力。 作为一个从事阳光下最漂亮事业的辅导员,我将襟怀一颗赤子童心，孜孜不倦的努力去托举群星，去点燃火炬,为红领巾事业献上我的忠诚。少先队工作是一项繁杂而艰难的工作，任重而道远,我还将在今后的工作中不断学习，不断地总结阅历，探究新时期下的少先队工作,做出更大的成果。 优秀少先队辅导员工作总结 作为一名少先队辅导员,如何搞好少先队工作,把工作做出特色，这是我的努力方向。本着教化学生的原则，坚持抓教化，进一步落实少代会精神,主动开展少先队工作。用我的真心去关爱学生，用我的真爱去暖和学生，用我的真诚去感动学生。针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质。下面谈谈详细的工作和做法。 一、抓好学生的思想教化工作，为成为新世纪人才奠定基础。 酷爱学生是一种强大的教化力气。我对学生像父母爱自己的子女那样酷爱自己的学生,把自己爱的感情无保留地一心一意地倾注到每个学生的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪慧才智,激励他们的进取心,使他们强壮成长。二、在中队开展丰富多样的少先队活动。 我校很重视学生的素养培育，经常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都特别重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，拔河竞赛、跳绳竞赛无不是对学生的意志、实力和集体主义精神的熬炼。除了主动参与学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的'生活,提高学生的实力。通过每日一句名言、每人一句好句等积累,让孩子们明理、博学；通过组织学生参与各种活动使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们供应了展示自我的舞台,提高素养的平台,塑造健康人格的空间。 三、培育“小干部”,让中队工作如虎添翼。 要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培育一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特殊留意培育中队干部。而我所带过的班级,人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平常活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作实力,增加了集体荣誉感,同时调动了学生自我管理的主动性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。 四、构建合理可行的中队制度。俗语说，“没有规则不成方圆”。阅历告知我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必需要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度-班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等,这些制度与学习成果好坏没有必定联系，在我班中队很少有孩子学习成果不佳或某一方面学习不好而撤职，假如因为没干好,可以短暂先停职一段时间,经过培训熬炼后再复原岗位，让学生的自尊心得到爱护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增加了我班中队的活力和凝合力。 辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素养得到了全面的提高，少先队工作，取得了一些成果，也有很多不足之处,在今后的日子里，我会大胆创新、探讨和实践一步一个脚印地搞好中队工作。 优秀少先队辅导员工作总结 作为少先队辅导员，我兢兢业业、一丝不苟并且创建性地开展工作。我依据学校实际、学生特点，结合时代要求,设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动,自担当辅导员以来,积累了较丰富的工作阅历,以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质。现将这三年的工作总结如下： 一、提高自身素养是做好少先队工作的基础。 为了能够更好的做好少先队工作，我坚持学习理论学问，主动参加少先队理论学习,提高政治思想觉悟和良好的道德修养,忠诚党的教化事业,酷爱少先队工作,以“爱生理念”作为指导思想，以人为本,把少先队员当作自己的孩子来培育。工作中，我重点抓养成教化，以爱国主义教化为主线，以少先队活动为载体，设计、组织全校少先队员开展丰富多彩的少先队活动,使他们在少先队组织中健康成长,全面提高综合素养。二、全面抓好少先队常规工作是大队辅导员的本职。1、规范升旗仪式。每周一次的升旗仪式工作是少先队大队的一项重要工作,本学年我组织各中队辅导员规范了升国旗仪式,出旗、升旗、国旗下讲话等过程庄重而规范,护旗手、升旗手、演讲者肃穆而骄傲，让队员们能够更好的受到爱国教化。 (）坚持队员养成性教化的培育。养成性教化的培育是艰难而又长远的工作,我每天组织各班值周人员对卫生、课间操等方面进行检查。同时号召各中队利用班级的板报、班级文化栏对学生有效地进行德育教化、文明宣扬、节日教化等。（3）仔细组织好各项教化活动，为学生供应发展平台。在大队活动中开展了丰富多彩的活动。活动中,我仔细组织各中队辅导员和队员们仔细开展，主动参加。“经典诵读演讲活动”让队员们充分体验到学校开展中华经典诵读活动的重要性;观看开学第一课让队员们懂得学习的重要性和受到感恩教化;“庆六一”文艺活动的开展让队员们有一个展示自我的机会;纪念“少先队建队日”活动让队员们了解少先队的历史和受到爱国教化；“学雷锋活动”的开展让队员受到助人为乐精神的熏陶等。总之，各种活动的开展,为队员们供应了发展的平台。 三、培育小干部，提高队员整体工作实力。搭建舞台，重视培育小干部。在少先队工作中我把少先队小干部的培育工作作为一项重要工作来抓,重视提高少先队员工作实力和工作热忱。我常常组织他们学习,教给他们工作的方法，增加他们的服务意识。 四、“爱生”是工作的源动力。 对学生的爱就要包涵他们，就要有一颗无私的爱心。我像父母爱子女那样酷爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的一心一