二年级数学教学计划
竭诚为您提供优质文档 /双击可除二年级数学教学计划篇一：20XX年新人教版小学二年级下册数学教学计划 数学学科下学期第四册教学计划一、指导思想在本学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问 题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排， 围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生自主学 习的实践、创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程，积 极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探 索，合作交流，全面提高学生综合能力。二、学情分析本班共49人，其中男生25人，女生24人，同学们经 过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理 解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数 学生具备良好的学习习惯，有较强的自觉性，学习数学的积 极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，少数学生在第#页共14页计算速度、正确性上存在一定差异。但由于新教材“解决问 题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识 来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题 上，学生初步形成数学意识， 能发现生活中简单的数学问题， 并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多 的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓 学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其 次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展 数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密 切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。三、教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法，图形的运 动（一），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克 和千克，数学广角一一推理，用数学解决问题和数学实践活 动小小设计师等。四、教学目标1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数 据。2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、 写除法算式.知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地 用26的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的第2页共14页关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际 问题。3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知 平移、旋转现象。4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合 应用表内乘除法的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及 乘、除运算的实际问题。5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算 顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数 除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握 除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知 道余数要比除数小。7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数 的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际 物体知道这些数的组成与分解。&初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受 简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 12、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。五、教学重难点重点：1、除法和混合运算。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。难点：培养生学会独立审题的能力；学会 解决各种应用题。六、实践活动安排小小设计师七、教学进度八、提质设想1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助 学生建立有关的数学概念。2、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。3、设计一些探索性操作活动，培养实践能力、动手能力 和创新精神。4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂 教学的总结反思。6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合， 创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。&严格抓好学生的课堂学习习惯9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实 际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学 生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深 刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导， 让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题， 培养学生思维的灵活性。10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随 意拔高和降低难度。九、业务提升措施1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向 课堂四十分钟要质量.2、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣.3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。4、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来.5、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻 辑思维能力，培养学生思维的灵活性周腊 20XX/3/1篇二：20XX-20XX年人教版小学二年级上册数学教学计教学计划一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位 厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对 称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数 学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提 供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的（：二年级数学教学计划）密切联 系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激 发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确 地进行计算。初步掌握 100以内笔算加、减法的估算方法， 体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘第#页共14页3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体 的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是 不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形； 初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描 述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认 识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计 图表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力， 初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。（三）、解决问题方面第7页共14页
