人教部编版六年级下册语文试题∶阅读训练专项训练带答案解析

人教部编版六年级下册语文试题：阅读训练专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。成 与 功失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两字组成的，成是功的积累，叫做 功到自然成。晋代大书法家王羲之，2 0年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一 个 人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。（），经过一年，两年.坚硬的石头终于被水滴滴穿了。如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著 本草纲目的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才 有 史记的诞生。在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所 以（）坐着羡慕别人 成，倒（）站起来积累自己的 功。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。（1）“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育，”鲜花的盛开”是指，花苞长期孕育”是指。（2）在文中括号里填上适当的关联词。（3）水滴石穿”的意思是：。（4）细读短文，说说短文举了哪些例子来论述 成 与 功 的关系。（5）请结合自己学习、生活的真实体验，围绕 成功是什么 的话题，简单地谈谈你的看法。解析：（1）成；功（2）如果；就；但是；与其；不如（3）水不停地滴，石头能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功（4）王羲之练书法、水滴石穿、李时珍写 本草纲目、司马迁写 史记。（5）成功就是经过艰辛的努力，获得一定的成果。例如我们平时努力学习，期末取得了好成绩，这就是成功。【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句之间是假设关系。故选 如果 就 ”；分句之间是转折关系。故选 但是；分句前后是选择关系。故选 与其 不如（3）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（4）解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。（5）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：（1）成、功（2）如果；就；但是；与其；不如（3）水不停地滴，石头能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功（4）王羲之练书法、水滴石穿、李时珍写 本草纲目、司马迁写 史记。（5）成功就是经过艰辛的努力，获得一定的成果。例如我们平时努力学习，期末取得了好成绩，这就是成功。【点评】（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（3）本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、查词典理解词义。（4）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。2.课外阅读，我能行！梦结束的地方有人做过统计，迄今为止，大约有5 00人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，也大约有5 00人在攀登过程中献出了宝贵的生命。无论这个数字属实与否，都不折不扣地表明：攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷。因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后，笔者走进他独居的家，目睹的是一个痴迷的登山者的世界:墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚姻，离开了心爱的女儿，甚至为此失去了宝贵的生命。无限风光，唯有触天者才领略得到吧!一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰。我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊心动魄吧?如宝石般闪烁的繁星，广袤深邃的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了!这一定非常浪漫。朋友却一本正经地摇头:完全不是这样，冰天雪地的山头能有什么吸引力？天幕，繁星，晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫，狂暴的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，就这些。”真就这么令人失望吗?答案如此肯定。那么，为什么还要登山呢?不要命似的登那么高的山，想证明什么？英雄气概?挑战极限的能力？我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噎一下回到胸膛里去了，就像做了一个痛苦而漫长的梦.我终于可以释怀。那是个梦结束的地方，高耸入云。这梦牵扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山.赴汤蹈火。那座山叫什么名字，在 地 壳 上，在 实验室中，在 书 本 里，充满了诱惑。明白了吗？生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，（1）在短文第五自然段的横线上填入关联词语，最恰当的一项是（）。A.不 管 或 者 就B.不 管 即 使 也C.无 论 还 是 都D.无 论 哪 怕 都（2）短文第三自然段中 这一定非常浪漫，这里的 浪漫 指的是什么？“当时的情形根本不浪漫 中的 不浪漫 指的又是什么？（3）既然攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷，为什么还有那么多人要去攀登呢?结合短文内容，说说自己的理解。（4）假如你是登山者，成功登上珠穆朗玛峰顶，你可能会说什么？（5）假如珠穆朗玛峰能说话，它会对成功登上珠穆朗玛峰顶的登山者说什么？（6）读短文内容，作者是如何安排详略布局的？为什么详写采访登山者？解析：（1）C（2）如宝石般闪烁的繁星，广袤深邃的天宇，还有洁白无瑕的冰雪。狂暴的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的。（3）因为登上珠峰，是这些登山者的梦想。登山者登上珠峰，梦想可以得到实现，心灵可以得到释怀。（4）写话方向：到达珠峰，实现梦想。（5）写话方向：肯定梦想，认识实现梦想也需要付出代价。（6）读短文内容，作者是如何安排详略布局的？为什么详写采访登山者？；略写失败者，详写成功者。因为成功者还原了珠峰真实的样子，现实的残酷与想象的美好形成强烈反差，让人深刻思考登上珠峰的意义所在一一梦想需要奋斗！【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是条件关系。故选 无论.还是.都.而且.（2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考（3）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（4）、（5）考查对人物语言的揣测。揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。（6）文章材料详写略写安排是与中心主旨有关，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大。故答案为：（1）C；（2）如宝石般闪烁的繁星，广袤深邃的天宇，还有洁白无瑕的冰雪。狂暴的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的。（3）因为登上珠峰，是这些登山者的梦想。登山者登上珠峰，梦想可以得到实现，心灵可以得到释怀。（4）写话方向：到达珠峰，实现梦想。（5）写话方向：肯定梦想，认识实现梦想也需要付出代价。（6）读短文内容，作者是如何安排详略布局的？为什么详写采访登山者？；略写失败者，详写成功者。因为成功者还原了珠峰真实的样子，现实的残酷与想象的美好形成强烈反差，让人深刻思考登上珠峰的意义所在一一梦想需要奋斗！【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（4）、（5）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。（6）本题考查学生对详写略写的掌握及运用能力。3.开心阅读。农家过年中国人过年，农村和城市大有不同，尤其是农村，过年别有番韵味。每年一进腊月，准备过年的事情就开始了。腊月初八,要吃腊八粥。腊月二十三，要吃祭灶饼，用麻糖粒（zhan n谄 n）住灶王爷的嘴，送灶王爷上天，“上天言吉事，回宫降吉祥。接下来就是杀牛宰羊，置办年货，买新衣，购新帽，葱、蒜、姜、箔、表、香。全家人屋里屋外大扫除，扫掉一年的晦气。剃头要赶在二十七，“二十七，剃精细；二十八，剃傻瓜”。贴对联是很讲究的，“二十八，贴年画，大门、二门、屋门贴什么，墙上、树上贴什么，都是按规矩进行的。年前几天，人们忙着做各种各样的食品，先是蒸，蒸糖包、豆包、莱包、枣花馍，薰出龙、风、谷仓、麦堆等花样；次是炸，炸油条、炸丸子，炸 假五J 有红薯做的，有小米饭做的，有粉条做的，有豆子做的；后是包，主要是包饺子，饺子的花样很多，有素的，有肉的，有包硬币的，还有包糖的，吃到的人是最有福气的。经过这一番忙碌，终于到了除夕之夜，就是大年三十。一家人闲下来，围着火盆坐在一起，开始熬年夜。从家事年景到天下大事，拉家常话人生，直熬到小孩子犯困打吨。第二天鸡叫头遍就响起了鞭炮声。大人们早早打开大门，叫做“开门进宝。各家父母再三嘱咐小孩子不能乱问、不能多说话，免得说出不吉利的话，这 增 添 了 一 种 庄 重（chongzhong）肃穆的气氛。早晨要先做好供 值 6ng gdng）品，端到列祖列宗面前，小孩跟着大人一起跪下磕头。还要供奉天地氽神，祈保一年到头全家平安。大年初一,主要是向长辈拜年，除了自己的父母、祖父母之外，依次有家族的近支远门，三爷家、四奶家、五叔家等等，小孩子们高兴的是可以得到压岁钱。刚过门的新媳妇要按照亲疏远近去认门，当然也免不了户户请吃，直吃得新娘子笑口难合。初二到初四，是走亲戚的时间。闺女回娘家，外甥看舅舅，三乡五里，路上行人如织，穿梭往来。春节的身影还没走远，元直（xiao源。）节乂飘着雪花赶到了。漫天飞舞的洁白雪花，伴着红艳的灯笼，红艳的对联，再加上儿童们花花绿绿的衣服，融合成一幅 农家喜庆图”。乡民们舞狮子、耍龙灯、踩高跷、跑旱船.游村串乡的小货郎叫卖着 吹糖人琉璃响 猴上树 等，新年过后的一个大正月就这样踏着欢乐匆忙的脚步走去了，人们祈盼来年会更好。（1）给文中加下划线的字选择正确的读音。（2）这篇短文是按照什么顺序写农家过年的习俗的？（）A.时间顺序B.逻辑顺序C.事情发展顺序D.空间顺序（3）和 北京的春节相比，农家过年最大的特色是什么？请你结合选文内容说一说。（4）选文中详写了春节期间 和 这 几天农家过年的情形，略写了等这些天的情形。这 样 详 略 安 排 的 好 处 是。（5）阅读文中两处画线的句子，说说你从中体会到了什么。解析：（1）zhan；zhong；gong；xiao（2）A（3）人们用蒸、炸、包等方式各种各样的食品以及各种过年的讲究。（4）大年三十；大年初一；元宵节；使农家过年的热色更突出（5）人们对美好生活的向往。【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语，结合选项判断。（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。（5）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。故答案为：（1）zhan；zhong；gong；xiao；（2）A；（3）人们用蒸