青蓝帮扶工程总结范本(2篇)

青蓝帮扶工程总结范本幼儿园_年秋季学期青蓝工程帮扶计划一、指导思想充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进实习教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，为我园教育教学工作的发展作出更大的贡献。二、青蓝对象全园教师。蓝方：幼儿园在职教师。青方：外聘教师。三、培养目标总体目标：1.制定并签订“青蓝协议”，刚来园的新教师，要在较短的时间内了解我园的基本情况，掌握我园的教学方法，熟悉我园的管理模式和沟通与礼_程，掌握基本的教育套路与管班方法，不断学习和进步，尽快成为熟练教师。2.签订“青蓝协议”的新教师，半学期后要在保育和教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的保教方法，提高保育教育的有效性。具体目标：(一)教学能力目标1.业务理论方面。学习幼教理论，用理论指导自己的教学实践；积极更新教育观念，懂得教育规律；能够较全面深入地分析、研究新教材、幼儿园教育指导纲要、书刊资料等。2.教学能力方面：能够制定出符合幼儿年龄特点的教育教学计划，紧紧围绕教学目标设计教学过程，向幼儿提出有价值的问题，并能以游戏的形式_教学活动，引发学习兴趣；(二)教学基本功目标_具有个人教学专业特长；2.熟练掌握普通话(讲故事)、教唱幼儿歌曲、舞蹈、幼儿绘画、折纸、泥工、体育游戏等基本功。(三)班级管理目标1.了解班级每一位幼儿的基本情况，并能根据每个孩子的不同特点，进行有针对性的引导与教育；_家长工作有方法，善于利用家长会、家长园地、家访、电随访等手段，宣传幼儿园教育理念，展示教师自身较高的专业素质；3.强化安全意识，确保幼儿安全无事故。维护班级环境的优美整洁、有序卫生。督促班级幼儿养成良好在园生活常规习惯。四、青蓝职责(一)蓝方基本职责1.指导新教师制定个人工作计划，确定发展方向，引导新教师充分利用此项工程，实现自我发展；2.向新教师进行示范课展示，同时听新教师的课，每学期不少于五次；3.指导新教师熟悉教学业务要求、工作流程、常规活动等安排，检查新教师制定教学计划、周计划等内容，不定期检查备课本书写情况；每学期根据安排进行基本功现场考查；4.督促新教师参加优质课评比；5.指导新教师认真分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。(二)青方基本职责1.认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取蓝方的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。3.主动邀请蓝方审核自己的教案，以及听自己的课；每学期至少在园内上一次公开汇报课。4.有计划地观摩蓝方的常态课(示范课)，每周至少听_节课，并写好听课记录。每听一节课都要有记录。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课。5.积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。6.主动请蓝方协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向蓝方请教班级管理的方法和艺术。7.每学期按照相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好结对学习的心得体会、工作学习汇报总结等。五、考核管理1.加强领导，明确职责。园内分管领导主抓“青蓝工程”实施工作。2.建立健全“青蓝工程”结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期期末要对青蓝双方履行协议情况进行考核。3.大力宣传“青蓝工程”成果，通过多种途径鼓励青年教师尽快成长。青蓝帮扶工程总结范本（二）盐池四小“青蓝工程”结对帮扶计划(_学年度第一学期)为优化我校师资队伍，打造教师交流平台，促进教师互相学习氛围的形成，帮助特岗教师熟悉业务，能尽快胜任教学工作，我校实行新老教师互帮互学的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的“一对一”帮扶活动。一、指导思想以_为指导，以促进教育和谐、均衡发展为目标，为特岗教师专业发展搭建有效平台，使他们成为师德高尚，专业水平扎实，教学基本功过硬，具有开拓精神和创新意识的合格教师。二、任务目标本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，安排我校的市、县骨干教师与特岗教师进行结对帮扶活动，师徒对子至少保持一年以上，通过师徒间听课、评课、备课等教学活动，发挥骨干教师作用，提高特岗教师专业素质，促进我校教育教学整体水平的提高。三、具体活动措施(一)成立学校教师结对帮扶活动领导小组。组长：杜连彪副组长：黄占辛组员：石秀娅张灵玲高明(二)要求指导教师做到：1、制定有针对性的培养方案和特岗教师帮扶制度，对帮扶教师提出1明确具体的要求，指导帮扶教师制定为期一年的成长提高计划。2、指导老师要本着对学校发展负责、对帮扶教师的成长负责的高度的责任感和态度，根据学校对帮扶教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。3、每周至少帮扶特岗教师备课一次，检查被帮扶老师教案，并提出修改意见，帮助被帮扶教师提高分析教材处理教材的能力。4、每月至少听结对帮扶教师两节课，并给予详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。5、每学期指导结对帮扶教师上校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成上课任务。6、注意搜集、整理、保存计划、听课记录、导评记录等过程性文字、图片、影像资料，供检查用。7、心胸坦荡，支持被帮扶教师发扬个性优点并博采众家之长。(三)要求被帮扶教师做到：1、制定出为期一年的成长提高计划。2、主动与指导教师谈心，学习指导教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务能力。3、每周定时向指导教师提供教案，并请指导教师指导备课方法，提高备课能力。4、勤听、勤看、勤问、虚心学习，积极探索、积极参加各种教学活动，促进个人素质的不断提高。25、每月至少听指导教师两节课，每学期上校内汇报课一节(时间自定)。6、注意搜集、整理、保存计划、听课记录、导评记录等过程性文字、图片、影像资料，供验收用。7、注意博采众家之长。四、评价(一)学校将定期检查“帮带”情况，并作出评价；(二)学校每学期将根据“帮带”情况，对被帮扶教师的教学、教研、成长情况、教学业绩等进行评价。第页共页