小学教导处工作总结_1

小学教导处工作总结小学教导处工作总结范文一 本学期小学部教导处 在校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程 标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念 为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重 点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工 作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培 养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。 一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力 和挑战，为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体 是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三 个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、 汲取。因此， 我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、 自主学习、小组讨论、教学观摩等。集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计 划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领 悟新课标以及驾驭教材的能力。 加大走出去、 请进来的力度。 围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题，邀请市教 研室的专家领导来校讲座，面对面进行指导; 安排骨干教师到外市听课，学习他们先进的教学经验 ; 并积极组织教师参 加市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内 容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切 需求，在辛勤耕耘的同时， 不忘给自己 “充电”：读读专著， 翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了 自身的文化品位。教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展校级青 年教师研讨课活动，组织了青年教师研讨课活动，本学期有 40 位青年教师上课，全体教师互相切蹉技艺，取长补短，共 同提高。全校教师周周有课听，并做到课课有反思、评议、 总结。使说课、上课、评课成为贯穿整个学期的教研活动。 通过岗位练兵，一批骨干教师已经迅速成长起来。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理 体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证， 因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、落实各项制度。严格按调整的新课程设置建议方 案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好 学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在教 师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六 认真要求等制度和要求，不断增强了教师的规范意识和职业 道德意识。2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。继续以备 课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三 环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、 整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期 中，学校分管校长、教导、教研组长对全体教师的备课、作 业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断 提高“六认真”工作的质量。3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明 行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全 体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，加强常规管 理和常规教育，通过精细化管理，从文明礼仪、课堂纪律、 学习习惯、用餐习惯入手进行养成教育，并以思品课、夕会 课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管 理、全程管理。4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效 措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。 各教研组能坚持每周一次的教研活动，大家实实在在地研究 课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。 分管校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次 地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论 刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思 等多种形式提高自己的教学理论水平。1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的 个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课 堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、 情感态度与价值观”目标三维兼顾 ; 其次讲究效率意识，创 新意识，求真务实。 此外，在课堂教学中努力实现 “基础化”、 “综合化”、“生活化”、“时代化”。要求平时在工作中多摸 索，在实践中多反思。2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预 习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成 教育。3、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在第12 周，各年级语文、数学、英语进行了质量调研。并组织任课教师 进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调研结果， 分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，切实采取提 优扶差措施，促使教学水平共同提高。师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关 系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的 高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实 把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设 的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观 念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉 献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变 相体罚现象。2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结 自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最 佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上 有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技， 积极搭建舞台，促其尽快成长。在各级各类赛课比赛中， 1 人次获省级赛课一等奖， 1 人次获省级赛课二等奖， 1 人次 获大市级一等奖， 3 人次获市级一等奖。有 2 人次参加全国 赛课活动， 1 人次参加省级优课评比活动。在各级各类评比 活动中，共有 109 位教师获奖，撰写的论文有 33 篇发表。3、坚持以活动促发展。本学期小学部有计划地举行各 学科公开教学活动： 对全市开放活动、 青年教师研讨课活动、 对阜宁支教学校公开教学活动、送教下乡活动等，所有活动 的每堂课都能围绕 “备课、 上课、说课、评课”的模式进行。 使得所有教师都能在活动中得到磨练， 得到发展， 有所收获， 从而提高了教师基本素质和教学技能，促进教师的的迅速成 长，树立了一批教学骨干。教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高， 在努力抓好学生文化学习的同时，我们开展了丰富多彩的活 动来丰富学生课余生活， 提高学生素质， 促进学生全面发展。 举办了 XX 年体育节、第三届趣味数学周、书香校园读书月 活动、 语言文字规范化活动、 学生数学小论文评比活动。 “文 明伴我行”活动月里，各项活动富有教育意义，使学生的文 明水平进一步提高 ; 第二届英语节中，学生们展示了自己的 英语天赋，充分感受到了学习英语的快乐，蓄积起英语学习 的信心和力量。在市课本剧大赛中，由我校师生自编自导自演的音乐童 话剧大海笑了获得小学组最佳演出奖 ; 在靖江市“苏州 乐园杯”少儿卡拉 0K大赛上，我校四（12）班的周舟同学获得 了第一名，辅导老师瞿蓉、孙练获得了优秀指导奖。在江苏 省少儿美术书法作品大赛中，我校小学部共有 16 位学生参 赛，全部获奖， 其中王琦同学的绘画作品 竹宴荣获金奖， 孙惟同学的工艺美术作品 哪吒闹海 获银奖 ;在第七届“星 星河”全国少儿美术书法摄影大赛中， 我校荣获“集体优秀” 奖，潘宣丞、侯千禧、张诗钰三位同学的作品荣获一等 ; 在 市文艺节上， 我校架子鼓演奏荣获最佳演出奖 ; 学校获得“泰 州市艺术特色学校”荣誉称号，被表彰为“靖江市全国农村学校艺术教育实验'课题研究先进集体” 。我校少儿棋 院代表队参加泰州市中小学生象棋大赛创下佳绩，二年级学 生唐茵获女子幼儿组冠军，五年级王珏获女子儿童甲组冠军。 在省“金钥匙”科技竞赛中，有七名学生获奖，学校被评为 “金钥匙”科技竞赛先进学校，我校被泰州市教育局、科协 联合命名为“泰州市首批青少年科技教育特色学校”; 在第 十一届“雨花奖”作文比赛中，我校刘晓艺、朱煜阳、张宜 淳三位同学获奖 ; 在靖江市第三届“新华杯”中小学生阅 读年选读书征文比赛中，我校成绩优秀，获奖人数最多 在省“红领巾读书征文比赛”中，蝉联泰州市第一名，并有 9 位同学获省级大奖 ; 在市“中小学规范字书写比赛” 中， 我校 13 名同学获奖，学校被评为“优秀组织奖” 。小学教导处工作总结范文二 本年度，学校本着以人 为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻 基础教育课程改革纲要 ，继续深化课堂教育改革，加强 校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教 师队伍建设。教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标 准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为 前提，以提高师资素质为核心， 以提高课堂教学效率为重点， 深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加 强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质 量。教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下， 结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外 活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康 发展。现就以下几方面加以总结。为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各 科新课程理念。 开学初， 组织全校语文老师进行新课程培训， 并参加大课堂视频学习。3、走出去，请进来。本学年共组织听课 70 余人次，基 本上做到人人都有机会。同时请进来，秋季开学初，邀请了 县数学教研员韩洪灵、 陈秀莲老师来校指导， 深入课堂实践， 使年轻教师快速成长起来。4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课 节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青 年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能 力；每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节 课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课 堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。5、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开 课；组内教师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有 讨论，有记载，有评价，有总结。吴芬、高云峰两位老师分 别开出了优秀公开课， 展现教学个性， 诠释全新的课题理念， 受到了老师的好评。这些教学教研活动，为教师的专业成长 搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、 教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录 并反馈本人， 每次检查结果作为考核的依据。 从抽查效果看， 许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到 有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的 发现户俊良、张洪硕、范文霞、王梅梅、李克虎等教师的备 课质量有了较大的提高。刘娟等教师备课课时量充足，王志 民、王全义等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理 念，重视了学生的思维过程， 关注了学生的学习过程。 同时， 通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤 其对于学生活动预设不够全面。期中考试后；教导处组织教 师对各科试卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中暴露出 的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说本学期教学 四认真检查情况较理想。2、加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都 能利用早自习时间进行古诗词背诵、 口语交际、 语言积累等， 中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对 课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的 课堂，在学期结束期间特别关注。4、加强听随堂课制度。要求校行