少先队教导职员作职责少先队教导员个人工作总结
少先队教导职员作职责少先队教导员个人工作总结 作为一位少先队教导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟而且发明性地开展工作。我依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动，自担任教导员以来，我积累了较丰富的工作经验，我以教导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造她们的心灵，培养她们的品质，谱写了一曲曲感人的乐章。现将工作中的收获和感想简述以下：一、扎实抓好少先队常规工作，促进本身建设上新台阶。一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促进少先队组织充满活力。1、坚持规范的升旗仪式。每七天一全体师生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，立即纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。2、坚持“红领巾监督岗”的检验评选制度，天天检验，每七天评选，依此督促队员的一言一行，检验校园的清洁漂亮，使校园“文明之花”常开。3、充足利用口号、板报、墙报、广播，组织她们学习，并开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增加了队员才能，教给她们工作的方法，增强她们的服务意识。4、规范少先队阵地建设，设计部署团体合一的团体室，团体室的建立，使我校的少先队员们增强组织观念;增强少先队员的光荣感;增强少先队员的责任心;增强少先队员的主人翁意识。只有利于中队集体的形成，加强少先队规范化建设，才能不停适应新时期少先队工作的需要。加强队章、队史教育，深入增强少先队组织的号召力、凝聚力，增强少先队员的光荣感和使命感。二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。1、小学生求知欲旺、可塑性大、模拟性强、是形成良好行为和品德的最好时期，我们重视狠抓养成教育、立即纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教她们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对她们进行常规训练，为确保养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、常常、重复地组织学生学习小学生日常行为规范，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的措施，学生干部每七天进行不定时的检验，经过广播立即表彰、批评，让年级和年级、班级和班级进行评选，并把检验、评选的结果列入班级考评内容中。2、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。三、主动开展各项活动，深化少先队素质教育。少先队活动是少先队的生命，只有经过多种形式的活动来进行教育。(1)九月份,新学期伊始,学校的各项工作全部在有秩序地开展，少先队大队部抓住9月10日老师节的契机，结合各中队的实际开展以“感谢师恩”为专题的中队专题队会及活动，让同学从中感悟老师们给我们的无私的伟大的爱。同时也培养同学们乐于助人、知道感恩的品质。(2)每十二个月中秋是一年一度的传统佳节，在中秋节和我们少数民族特有的古尔邦节到来之际，我们开展了“我们的节日”活动，少先队员们经过搜集资料，制作手抄报等来一起庆贺节日，使每位队员们感受到了传统佳节的愉快。(3)十月份，是开展爱国主义教育，弘扬光荣传统的最好时机。也是一年一度的建队节。为此，大队部组织全体少先队员们重温了队知识，并开展了“我是预备队，从小跟党走”喜迎党的十八大专题大队会活动。此次专题大队会活动，真正做到了全员参加。我们还组织开展了新队员入队仪式，从最基础的步骤对学生进行爱队、爱校和爱国教育。让孩子们过一个充实而有意义的节日，不仅，激发学生热爱生活、热爱校园、关心小伙伴的丰富情感，还充足展示学生的才华，活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活又起了教育作用，受到大家的一致称赞。(4)十一月份，我们的活动专题是“强安全意识，创友好校园”。众所周知，安全是第一要务，因此我们利用手抄报，黑板报、广播站等，大力宣传，目标是为了增强学生们的生存本事，培养起学生们一个自我防护的意识和强烈的生存欲望，安全分为日常生活安全、校园内外安全、自然灾难和自救、野外旅行安全和社会生活安全等，有针对性和实用性。经过这次的安全教育活动，营造了一个安全、文明的校园环境，为老师工作和学生健康成长发明一个良好的气氛，形成一个平安、友好的校园。(5)弘扬法治精神，服务科学发展。12月4日是全国法制宣传日。我校结合第八个全国法制宣传日，举行了以“弘扬法治精神，服务科学发展”为活动专题的法制宣传周活动，对学生集中进行了法制教育。在“一二·九“运动纪念日，我校主动开展系列活动以喜迎十八大为契机开展了丰富多彩的活动，在国旗下宣誓、呼号，“爱我中华立志成才”专题班会、并重温入队誓词等多个形式开展了喜迎十八大、纪念“一二·九”运动的活动。 回顾短暂的工作时间里，我们一步一个脚印地走了过来，取得了部分成绩，得到了难能可贵的经验。我们将在创新中求实，在求实中创新，面临挑战，一如既往的扎实工作，努力争取为第五中学德育工作贡献自己微薄的力量。
