河北省邯郸市涉县第三中学八年级物理上册声现象教案新人教版

1 声现象教学重点声音的产生与传播乐音与噪声教学难点音调、响度和音色的区分，有关声速的计算。课前准备教学流程设计学生活动教师活动情境引入：欣赏课前播放钢琴曲梁祝，思考老师提出的问题。 提问 ：刚才演奏的什么乐曲 ？使用什么乐器演奏的，你能说出其中包含了哪些声学物理知识吗？一、 自主学习与分层整理请同学们梳理本章的基础知识形成知识框架，然后小组内交流补充，提出自己或小组内解决不了的问题和疑惑。点评：提前按排在课前完成。该环节让学生自我梳理完成，将本章所学的基础知识进行回顾，实现知识的再现。必要时可以将重点、难点以实验的形式重回课堂。二、呈现复习目标1、知道声音是由物体振动产生、声音需要介质传播, 以及声音在不同介质中传播的速度不同，并记住声音在空气中的传播速度。2 2、记住乐音的特性和相关的决定因素，能从生活实例中区分出乐音的三个特征。3、认识噪声和说出防治噪声的方法。4、知道超声、次声的特点，列举出超声在现代技术中的应用和次声的应用与危害性。三、合作探究与交流实验一：探究声音的产生和传播条件1、如上图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_，实验用到的探究方法是。2、如上图所示，用玻璃罩将一个正在发声的电铃封闭住，仍可以听到铃声，是通 过介 质 传 入 人 耳 的 。 慢 慢 从 玻 璃 罩 内 抽 气 ， 发 现 铃声。猜想，如果将空气完全抽出，我们还能听到声音吗？此现象说明：。用到了什么科学探究方法？实验二：探究音调、响度和音色的决定因素3、学生活动：你如何用一把钢尺设计探究实验，分别证明响度与振幅，音调与频率的关系？播放视频师：通过实验 1和 2 ，我们能总结出声音的产生和传播分别需要什么条件？师：实验中用到了哪些试验方法？师：声音是千差万别的，有强有弱，有高有低，那么声音有那些基本特性呢？这些特性又与什么有关呢？现在我们就一起来探究这些问题。3 4. 分析如图所示的几个实验，完成探究问题(1). 用力吹一根细管，振动发出声音，将它不断剪短，声音音调。（2）硬纸片在木梳上划得快时音调，划得慢时音调。说明：。 （3）用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况, 探究目的是。5 示波器的屏幕上分别出现如图所示的三种波形，根据波形分析：（1）B和A相比， B振动的高，所以高（2）C和A相比， C振动的大，所以大（选填“频率” 、 “振幅”、 “音调”、 “响度”、 “音色”）实验复习重点：1、 在解释声现象时要注意抓住声音是由物体振动产生的，强调探究声音的产生原因时转换法应用。2、证明真空不能传声，总结声音在介质中传播。3实验探究响度与振幅、音调与频率关系。在区别乐音三要素时，要注意分清它们各自的决定因素，以决定因素作为思维的突破口和具体的声音相对照进行分类。四、例题讲解，点拨提升例 1（ 济宁 2007）. 图 1 是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）A. 太空中噪声太大B. 太空是真空，不能传声C. 用通讯设备对话更方便D. 声音只能在地面附近传播例 2、下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。A_ _ B_ _ C_ _。A我们平时听到的讲话的声音；图 1 4 B在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑；C人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音例 3、汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12 米秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？例4、 （ 2011?烟台）如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1（Do） ” 、 “2（ Re） ” 、 “ 3（Mi） ” 、 “4（Fa） ”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（）例 5、关于声现象，下列说法中正确的是（）A声音在真空中传播的速度为3×108m/s B学校附近禁止鸣笛是为了在传播路径上减弱噪声C课堂上能听到老师讲课的声音，说明空气能够传播声音D先后用不同的力敲击同一音叉，音叉发声的音调不同知识点四：超声、次声例 6、下列发声体发出的声音，人能听到的是（）A、风爆发出的声波（约 10Hz15Hz）B、蝴蝶飞行时翅膀振动（约5Hz6Hz）C、旗 帜在风中的振动（约50Hz）D、医院中的B、超声五、总结梳理、回扣目标例 2 解析：传播时需要介质。由声音的传播特点可知，需强调声音在固体中传播最快， 在液体中次之，在空气中传播最慢。例 3 解析：利用声音测距离时要分清声速和时间，特别注意分清单程和双程问题，记住利用回声测距离时声音走过的距离是被测距离的两倍。例4解析：本题考点较全，需要学生全面掌握声音的知识，包括声音的三个特征以及相关因素、声音的传播、噪声的防治等方面的知识，在平时的学习中注意知识的积累5 六、当堂达标1、 （日照 2013）下列有关声音的说法正确的是A.声是由物体振动产生的，振幅越大响度越大B.“闻其声辨其人” ，是根据声音的音调来判断的C.速度超过346m/s 的声音称为超声波D.声音唯有在空气中才能传播2、 （2013?潍坊）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发 出的录音（）A 响度增大，音调不变B 响度减小，音调不变C 响度不变，音调升高D 响度不变，音调降低3夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的（）A 响度不同 B 音调不同 C 音色不同 D 回声大小不同4为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障这种 有效、 可行的防止噪声的措施属于（）A堵塞感受噪声的器官B阻隔噪声传播的途径C控制产生噪声的声源D防止噪声产生回声5超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是（）A验钞机 B微波炉C电视摇控器 D潜艇上的声呐系统6 （济宁 2013） .小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的不同来判断的。妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的7锣发声时，用手按住锣面，_停止，锣声消失月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于_不能传6 声。8唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有，。 （写出两点）