苏教版小学语文三年级下册阅读理解

沭阳县东小店中心小学 张雪阅读短文，完成练习阅读短文，完成练习 （一）（一） 暑假（暑假（ji jià à）里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上）里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上 挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛（挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛（fó ó fú ú）胖娃娃的脸蛋。）胖娃娃的脸蛋。 我又惊又喜，不禁（我又惊又喜，不禁（jì ìn j n）想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道）想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道 理呢！理呢！ 、给带点的字选择正确的读音，画、给带点的字选择正确的读音，画“”“” 。 、用、用“”画出文中的一个比喻句。这句话是把画出文中的一个比喻句。这句话是把 比作比作 。 、剪枝的学问指的是、剪枝的学问指的是 （二）（二） 海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌 贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动， 但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官， 游动起来像闪烁的星星。游动起来像闪烁的星星。 1、 用用“”画出这段话的中心句。画出这段话的中心句。 2、 多音字组词多音字组词 参参 c n( ) c n( )sh n( )喷喷 p n( )pè èn( ) 3、选择填空。、选择填空。A 打比方打比方 B 作比较作比较 C 列举数字列举数字 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 （ ） 梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。 （ ） 还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 （ ） 4、 这段话中写了哪几种海底动物？你对哪种最感兴趣？为什么？这段话中写了哪几种海底动物？你对哪种最感兴趣？为什么？ （三）（三） 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼， （ ）是森林和鹿群的）是森林和鹿群的“功臣功臣” 。 狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（ ）得这么惨；）得这么惨； 同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（ ）了传染病对鹿群的（）了传染病对鹿群的（ ） 。而。而 人们（人们（ ）要保护的鹿，）要保护的鹿， （ ）在森林中过多地繁殖，倒成了（）在森林中过多地繁殖，倒成了（ ）森林，）森林， （ ）自己的）自己的“祸首祸首” 。 1、 在括号中填上恰当的词语。在括号中填上恰当的词语。 2、 “功臣功臣”指指 ，它是功臣的原因是，它是功臣的原因是 。 “祸首祸首”指指 ，它是祸首的原因是，它是祸首的原因是 。 3、这个故事告诫人们、这个故事告诫人们 （四）（四） 放飞蜻蜓放飞蜻蜓 （片断）（片断） 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一你们看，它的尾巴是一 节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将 自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。 ”接着他又指指蜻蜓的头部对孩接着他又指指蜻蜓的头部对孩 子们说：子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以 看清四面八方的虫子看清四面八方的虫子”沭阳县东小店中心小学 张雪1这段话主要讲了蜻蜓的这段话主要讲了蜻蜓的 和和 。 （4 分）分） 2文中有两个含有数字的成语，其中，文中有两个含有数字的成语，其中， 突出蜻蜓眼睛结构很复突出蜻蜓眼睛结构很复 杂，杂， 表明它看的范围很广。表明它看的范围很广。 （4 分）分） 3从这段话中，你知道蜻蜓尾巴的作用是从这段话中，你知道蜻蜓尾巴的作用是 ， 。 （五）（五） 恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六 头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很 长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上 插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾巴。三角龙的脸上有三插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾巴。三角龙的脸上有三 只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长 这样的脸型，让任何动物都望而生畏。这样的脸型，让任何动物都望而生畏。 1、这段话介绍了、这段话介绍了 、 、 、 的形态特点。的形态特点。 （2 分）分） 2、用、用“”画出这段文章的中心句。画出这段文章的中心句。 （1 分）分） 3、用、用“”画出一个打比方的句子。画出一个打比方的句子。 （1 分）分） 4、请你造一个打比方的句子、请你造一个打比方的句子 5、 “ ”这个词直接写出了雷龙的特点。在说明雷龙的这个特这个词直接写出了雷龙的特点。在说明雷龙的这个特 点时，作者用了点时，作者用了 和和 两种说明方法。两种说明方法。 （3 分）分） （六）弯弯的小路（六）弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这 弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车 杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的一声，黄澄澄、水灵灵的 甜杏儿在地上滚动起来。甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声 ：“大家别动！大家别动！”人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇 女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰“完了！完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲 曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥 而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是 她自己。她自己。“闺女，别着急。闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的 一车杏子。一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了 红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘 脸上的花脸上的花 1 1、从文中找出词语的近义词：顿时（、从文中找出词语的近义词：顿时（ ）出现（）出现（ ）回忆（）回忆（ ） 2 2、从文中找出词语的反义词：寒冷（、从文中找出词语的反义词：寒冷（ ）舒展（）舒展（ ）稳稳当当（）稳稳当当（ ） 3 3、 用用“ ”画出文中打比方的句子。画出文中打比方的句子。 4 4、用、用“ ”画出对姑娘外貌进行描写的句子。画出对姑娘外貌进行描写的句子。沭阳县东小店中心小学 张雪5 5、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣掩面哭泣”是因为是因为 ；第二次；第二次“泪花又蒙住了她的眼泪花又蒙住了她的眼”是因为是因为 6 6、为短文确定中心、为短文确定中心 思想：（思想：（） A A、本文表现了果农丰收的喜悦。、本文表现了果农丰收的喜悦。 B B、本文表现了姑娘心情变化。、本文表现了姑娘心情变化。 C C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。 （七）（七） 树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪 ，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣 赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木顺水漂流，像一支舰队赏自己映在水里的影子。河里涨满了春