小学一年级上下册连词成句方法技巧及练习题和参考答案

一年级连词成句的方法技巧(附练习+答案)一、连词成句基本句型：（建议背诵句型）1、谁(什么)是什么。看到“是”字，就要想到这个句式。例句：小学生 我 是 我是小学生。对应练习题：春雨 纺出的 春姑娘 线 是_家园 是 共同的 我们 地球_2、什么像什么。看到“像”“好像”“如同”等，就要想到这个句式。例句：弯弯的月儿像镰刀。对应练习题：多么 一只 这云朵 小白兔 像_夜空中 满天星星 珍珠 的 像无数 撒在_3、谁(什么)怎么样。看到“那么”“多么”“真”等词语，就要想到这个句式，如果感情强烈，标点符号用感叹号。我们的学校真美丽！ 对应练习题：花 公园 开得 里的 美丽 很 _春天 那么 这里 美丽的 是_公园里 美丽 花儿 的 多么 啊_4、谁干什么。这类句子可以引申出多种句子。（1）主干：谁干什么 例句：小朋友们做游戏。对应练习题：画画 姐姐 吗 正在_飞 一群 往南 大雁 _（2）+“地点”： 谁在哪里干什么。例句：小朋友们在操场上做游戏。对应练习题：爷爷 种了 地里 许多 在 花生_爷爷 院子里 讲故事 在_小马 池塘边 在 喝水 清清的_（3）+“时间”：什么时候，谁在哪里干什么。 例句：课间，小朋友们在操场上做游戏。对应练习题：在果园里 阿姨 苹果 摘 秋天_（4）动作前+“地”修饰语：什么时候，谁怎么样地干什么。例句：课间，小朋友们愉快地做游戏。对应练习题：松鼠 地 走进 大森林 高高兴兴_秋天 一群 往南飞 小燕子 排着队_妈妈 姐姐 帮助 常常 干活_（5）名词前+“的”修饰语：什么时候，怎么样的谁在哪里干什么例句：课间，快乐的小朋友们在操场上做游戏。（6）+“地点”+“地”修饰语：什么时候，谁在哪里怎么样地干什么。例句：课间，小朋友们在操场上愉快地做游戏。对应练习题：在 小鸟 天上 飞翔 自由地_（7）+“的”修饰语+“地点”+“地”修饰语：什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。例句：课间，快乐的小朋友们在操场上愉快地做游戏。可爱的 在天空中 小鸟 飞来飞去 快活地_5、谁带（被、拉、为）谁干什么例句：老师带我们去秋游。对应练习题：买了 爸爸 我 为 一本书。丁丁 去 苹果 买 爷爷 拉着6、谁和谁在什么地方干什么例句：小兔和小马在草地上赛跑。7、什么地方有什么例句：美丽的池塘里有一朵荷花。8、什么地方有什么在干什么例句：树林里有一只啄木鸟在为大树治病。二、关键易错点:l 时间、地点放在句首时，要在它们后面加逗号。l “的”的后面加名词，比如小花，老师，云朵，小朋友等。l “地”的后面加动词，比如走、叫、蹦等。l 根据句意，自行加标点符号。l 词语不要漏掉，写完后读一读。专项练习题1、手拉手 又跳又笑 三个 围着小树 小伙伴2、高高兴兴地 去 同学们 植树3、邓小平 亲手栽种的 已经长大了 柏树 爷爷4、全家人 兰兰这张画 都 喜欢 看5、有趣的 正在 一群 一个 争论 小鸟 问题6、小白兔 菜籽 送给 老山羊 一包7、妈妈 晒棉被 在 给奶奶8、小公鸡 捉小虫 在草地上 小母鸡 一起 和9、上学 早上 和 我 一起 好朋友10、小明 关心 同学 非常11、排球 叔叔 打 爱12、月亮 窗户 离开了 悄悄地13、看见 你 王老师 了吗14、最喜欢 竹叶 大熊猫 新鲜的 吃 15、我家 一只 有 小猫 可爱的16、水里 金鱼 在 游来游去17、常绿树 人们 称作 老松树 把18、 吗 爱看 你 比赛 足球19、小兔 白菜 兔妈妈 带着 在菜园里 收20、花朵 天黑了 夜来香 张开了 美丽的21、一年四季 吃到 蔬菜 人们 新鲜的 都可以22、 公园里 桃花 开满了 迎春花和 23、一条 长出了 新尾巴 终于 小壁虎24、 清清的 划船 他们 小河里 在25、的 谁 呀 雨衣 是 这件26、今天的 好 天气 多么 呀参考答案1、三个小伙伴手拉手围着小树又跳又笑。2、同学们高高兴兴地去植树。3、邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。4、全家人都喜欢看兰兰这张画。5、一群小鸟正在争论一个有趣的问题。6、老山羊送给小白兔一包菜籽。7、妈妈在给奶奶晒棉被。8、小公鸡和小母鸡在草地上捉虫子。9、早上，我和好朋友一起上学。10、小明非常关心同学。11、叔叔爱打排球。12、月亮悄悄地离开了窗户。13、能看见王老师了吗？14、大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶。15、我家有一只可爱的小猫。16、金鱼嘴水里游来游去。17、人们把老松树称作常绿树。18、你爱看足球比赛吗？19、兔妈妈带着小兔纸菜园里寿白菜。20、天黑了，夜来香张开了美丽的花朵。21、人们一年四季都能吃到新鲜的蔬菜。22、公园里开满了迎春花和桃花。23、小壁虎终于长出来一条新尾巴。24、他们在清清的小河里划船。25、这件事谁的雨衣呀？26、今天的天气多么好呀！第 7 页 共 7 页