小学语文《坐井观天》教学设计优秀
Word 小学语文坐井观天教学设计优秀学校语文坐井观天教学设计优秀2 【教材分析】 坐井观天这则寓言,通过生动好玩的对话,给小伴侣们叙述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争辩,说明白一个深刻的道理:看问题、认知事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低班级的小伴侣来说具有实际的指导意义,由于他们对事物的认知往往是片面的。 【学情分析】 成语故事坐井观天,让同学懂得目光短浅,眼界狭小,见识就会有限的道理。二班级的小伴侣爱听故事,爱看插图,也爱想象,他们的懵懂和奇思妙想会让坐井观天的故事内容更丰富,更有内涵。因此,朗读、质疑、争论、评价、想象是比较好的学习方式。 【教学目标】 1、熟悉13个要求认读的生字,正确书写“则、渴、喝”三个生字。 2、学习默读课文,不出声、不指读;一边读一边想。能分角色朗读坐井观天。 3、理解寓言故事的内容,体会其中的道理,联系自己的体验谈感受。 【教学重点】 通过多种方式的读,尝试分角色朗读课文,培育同学的朗读力量,激发朗读爱好。 【教学难点】 联系生活实际体会寓言故事所揭示的道理,并从中受到启发。 【教学过程】 一、激情导入,复习巩固 1、(出示动物图片)今日,老师把两位动物伴侣请到了我们的课堂,他们分别是青蛙和小鸟。快来和他们打个招呼吧! 2、同学们真热忱啊!他们是哪篇课文的仆人公啊?(板书课题)他们之间发生了一件怎样的事呢?老师给你们一些小提示 (出示词语): 青蛙大话抬头弄错跳出井口 小鸟井沿口渴喝水无边无际 (1)谁来大声读读这些词语?指名读,评价。 (2)指名用上面的词语说说故事的内容。 3、课件出示课题,读题。 二、学习课文,朗读感悟 (一)学习第一自然段 1、自由读读第一自然段。 2、同学们读得可真仔细啊!下面老师可要出出难题考考你们了:(课件出示枯井图)你们知道青蛙和小鸟分别在什么位置吗?谁来画一画、说一说? 3、体会“坐”“落”的区分。 4、现在知道“坐井观天”的意思了吗?指名说,齐读第一自然段。 (二)体悟二至七自然段 (出示课件)这两只小动物在争辩什么呢?我们一起走进课文内容,就知道答案喽! 1、默读课文二至七自然段,找出文中小鸟和青蛙的三次对话。(课件出示阅读要求) 2、请三组同桌读读三次对话。 3、(课件出示第一次对话)学习第一次对话,同桌扮演角色读。青蛙:你从哪儿来呀? 小鸟:我从天上来,我飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。 (1)小鸟说它飞了一百多里,想想它有可能飞过哪些地方呢? (2)播放小鸟可能飞过的地方,体会它飞的路程很远,也说明天特别的大。 (3)指导朗读,留意:青蛙的话要读出奇怪、疑问的语气,小鸟的话“一百多里”要读出路程的远。 4、(出示课件)学习其次次对话。 过渡:青蛙信任小鸟的话吗?我们来看他们的其次次对话。 青蛙:伴侣,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 小鸟:你弄错了。天无边无际,大得很哪! (1)小组分角色读对话。 (2)什么叫“大话”?谁能联系实际说说。 (3)课文里的“大话”指什么?青蛙为什么认为小鸟说的是“大话”? (4)那么青蛙看到的天是什么样的呢?理解反问句“还用飞那么远吗?”,齐读青蛙的话,体会青蛙的自以为是。 (5)小鸟同意它的看法吗?小鸟看到的'天是什么样的? (6)“无边无际”是什么意思?(课件出示)你还知道哪些事物可用“无边无际”来形容?用“无边无际”练习说话。 (7)你们觉得谁的话说得有道理呢?同学们都有自己的想法,说得也很好。 (8)信任你们读得也会特别好!朗读指导:青蛙的话要表现出自以为是,不信任的语气,读小鸟的话要表现出恳切,突出天的大。 (9)男女生分角色读。 5、学习第三次对话。 过渡:青蛙又怎么反对小鸟的话呢?请看第三次对话。 青蛙:伴侣,我每天坐在井里,一抬头就观察天。我不会弄错的。小鸟:伴侣,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。 (1)指名分角色朗读对话。 (2)出示句子:我xx不会弄错。假如要在括号里加个词,你会怎么加? (3)青蛙和小鸟都“笑了”,他们都在“笑”什么呢? (4)假如你是这只小鸟,你会觉得这是一只怎样的青蛙? 6、男女同学分角色赛读三次对话,留意读出它们不同的语气。 三、朗读体悟,理解寓意 1、青蛙和小鸟为在争辩一个什么样的问题?他们的观点分别是什么?你同意谁的观点? 2、为什么青蛙看到的天空只有井口那么大呢?同学们模拟青蛙的生活环境,体会青蛙的视野。 3、那小鸟为什么会有和青蛙不一样的想法呢? 4、争论到这里,信任大家对“坐井观天”这个成语有了更深如入的了解,出示“坐井观天”的意思。 四、拓展延长 1、固执的小青蛙最终想通了,英勇地跳出了枯井。大胆想象一下,假如你是这只目光短浅的小青蛙,此时你会看到什么呢?心情怎么样?还想说些什么呢? 2、同学们,生活中的我们能不能学习小青蛙呢?你要告知自己做哪些事情的时候肯定不能向小青蛙学习?一起畅谈自己的学习收获。 五、布置作业 1、收集资料:收集一个你最喜爱的成语故事,仔细读一读、悟一悟。 2、查查资料:看看月亮、地球和太阳谁比较大。 5 / 5