小学语文五年级老师教学心得3篇
小学语文五年级老师教学心得3篇语文五班级老师教学心得范文1 时间飞速,本学期即将结束,回顾自己经受的教学路程,有艰辛,有欢快,留下许多回忆,在此将自己的教学经受作如下总结: 一、坚持不懈地培育良好的学习习惯与态度 从某种角度来说,同学所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键,对于高班级的同学来说,良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的,学校五班级语文教学总结。面对越来越深的学问体系,我充分利用了同学在校的时间,并进行合理细致的支配。每天三读语文:早晨7:30到校后读非常钟,中午1:30到校后读五分钟,下午放学回家前读五分钟。一丝不苟的加强同学基础学问的训练,从写好字,按时完成作业入手,督促每一位同学踏实、仔细的面对学习;利用其他空隙,急躁细致的对后进生进行辅导,宽容同学的不足,让同学重新端详自我,以乐观的态度迎接学习。 二、牢牢打好基础 就语文学科来说,基础学问主要指字、词、句。该部分也是个浩大的工程:每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文,要切实把握好该部分困难也较大,往往一本书滤上很多遍都收效甚微。我支配同学小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的基础训练;布置同学使用的练习册,人人做到提前做,组内争论,从而使疑难问题的答案统一、规范;订正错题的方式因题而异,如看拼音写词一类的题,我要求同学在改正时抄写完整的拼音词,训练同学拼读写等力量的综合运用,大作文中消失了错别字,我要求同学将正确的生字连成词抄写,从而针对性的关心同学走出各自的误区 三、读写训练,常抓不懈 读是思的凭借,悟的前提、说的储备、写的基础。因此,我从多种渠道开创阅读写作的新天地,努力让读写成为同学心灵与文本对话的过程。首先,力求在审题力量、答题技巧、表达方式、思维的角度方面使同学获得提升。其次,鼓舞同学以课本为依托,向课外延长,广泛阅读,读好书、读整本书,做好读书笔记,写好读后感。 四、关爱同学与严格要求相结合,尽量使每一位同学进步。 亲其师,才能信其道。在平常与同学接触的过程中,我不以师长自居,尽量与同学公平交往,建立伴侣式的深厚友情,努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心,关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的同学,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。纪律是提高课堂效率的重要保证,面对各层次的同学,我既要关爱大部分同学,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀同学与待进生实行一帮一结对子,互帮互助,共同提高。 一学期的努力,我班的班风学风改观明显,学习语文的乐观性空前高涨,但部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导。今后,本人将连续本着教到老,学到老的精神,不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制,争取在教学上有新的突破。 语文五班级老师教学心得范文2 这学期我担当五班级一班班主任,我关怀喜爱我的同学,既是同学的师长,又是他们的伴侣。我为人师表,以身作则,到处做同学的表率,让同学在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给同学制造一个良好的学习氛围,形成团结努力、尊师守纪、乐观进取的班风、学风,我在班级管理上花了不少心血。 首先,我选出了得力的班干,制定了班规。 结合少先队的检查评比制度,我班也实行登分制,让班干帮助管理,全体同学进行监督。同学在各方面表现得好就加分,表现不好就减分。每个同学的纪律、学习、卫生、操行状况都从他的登分表中体现出来。到了期末,依据同学得分的凹凸评出前十名赐予嘉奖,这样就形成了一种竞争机制,大家都想得高分,都想方法在各个方面表现自己,为自己夺分。 因此,无论是学习还是纪律,同学都有了很大进步,班主任也省去了许多管理上的繁琐细节,大部分同学会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了同学各方面的乐观性,无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步,这学期我们班共获得面流淌红旗。 其次,为丰富同学的课外生活,我班这学期开展了丰富多彩的活动。 本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动,同学在活动中得到熬炼受到教育,如:崇尚节省队会,平安学问队会,猜谜语队会,讲故事队会等,还定期出版墙报,同学的特长得到发挥。另外在12周的篮球赛上,我们班的同学表现出来的集体荣誉感让我感动,他们奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动,培育了同学的动手、动脑力量,也让同学充分展现了自己的特长。 作为班主任,同学的思想教育工作是必不行少的。每周的星期一早读课都是我对同学进行思想教育的固定时间,利用这20分钟,我会针对最近的事情向同学讲一些做人的道理和做事的原则、方法等,教会同学一些课堂上学不到的社会学问,让他们学会区分是非。有时也会利 用其他时间针对个别同学的问题找同学谈话,准时订正他们的错误。语文课上,更是常常结合课文内容对同学进行各个方面的思想教育。 同学在学校,平安第一,所以平安教育是我每天放学前的必要内容。除了教育同学留意用电、用火平安和交通平安以外,还强调同学不准下河游泳,不准玩危急嬉戏,如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追赶打闹等危急的活动都不允许做。 作为班主任,抓好同学的学习是首要任务。针对我班同学基础差、学习乐观性差的特点,我特殊强调同学肯定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查同学的复习、预习状况,监督同学养成良好的学习习惯。在段考后,给家长发了家校联系条,要求家长和老师共同监督同学完成学习任务。 对于基础较差的同学,实行结对子一帮一的方式,让学习好的同学关心差生,大家共同进步。经过一学期的努力,我班同学的学习成果有了提高,同学学习的乐观性也高了,班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。 我不仅关怀同学的学习、纪律,还关怀他们的生活和思想状况,对我班的同学基本都进行了不同形式的家访,对同学的家庭状况了解很清晰,加强了学校和家长的联系,为更好的教育同学进行沟通。还常常和同学拉家常谈天,准时了解他们的思想动态。 对不遵守纪律的同学急躁教育,不卑视他们,让他们感到集体的暖和,老师的爱。作为班主任,我以身作则,每天早早来到学校辅导同学的学习和打扫卫生状况,要求同学做到的事老师首先做到,对同学一视同仁。 总之,这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变,同学的集体荣誉感更强,学习的乐观性更高,纪律、卫生各方面做得更好。 语文五班级老师教学心得范文3 过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下:按新课程标准,依据同学的状况备好课。仔细钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点。 教学上充分发挥同学的主体作用。课堂教学中,坚持以同学为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、同学之间交往互动。关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的乐观性。为保证新课程标准的落实,我把课堂变成有利于同学主动探究的学习环境。 乐观做好课后辅导工作,能乐观做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在学困生的转化上,对学困生努力做到从友善开头,从赞美着手,依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理,我在和学困生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 乐观做好学习方法的指导,教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导,首先,我们强调上课用心听讲,准时对学问进行巩固,然后还要准时复习、总结、反思。 注意学问点的落实、过关,在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对同学存在的问题,准时解决。对的确有困难的同学进行细致的个别指导,使之把握,并能运用。由于抓好了各章节过关,本期同学的学习成果普遍有了提高。 为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,我“抓两头,扶中间”,注意培育优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,赐予鼓舞,树立后进生的信念,培育同学的学习爱好,促使每一位同学都有提高。 加强对同学的思想道德工作,培育同学良好的品质,净化同学的心灵,努力培育合格人才。我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。同时,我也常常利用班会课对同学进行身心教育,关心同学澄清思想上的模糊熟悉,准时对同学进行针对性的教育。 加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解同学,努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体。通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体,听从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。 让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避开了盲目、低效地学习和生活,从而增加了集体的分散力和动力。同时乐观抓好后进生的转化工作,尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦,努力关心他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的位置和学习方向。 乐观开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,爱护同学视力,增加同学的体质,提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与同学感情的沟通。 乐观主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教育力气,发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中,我敬重他们的地位,敬重他们的意见,同时又把他们当作班级的仆人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理同学和任课老师的关系,我平常留意到多教育同学,让同学懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,同学的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探究教育管理的方法,准时总结阅历教训,虚心向老班主任、老老师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。 - 8 -