七年级下册语文书目录人教版2022年2022人教版七年级语文

本文格式为Word版，下载可任意编辑七年级下册语文书目录人教版2022年2022人教版七年级语文 七年级下册语文书目次人教版2022年 七下语文书人教版2022 2022人教版一年级语文 语文教材是七年级语文课程的重要教学资源，那么七年级下册语文的目次是什么内容呢？为大家整理了七年级下册语文书目次人教版，接待大家阅读! 七年级下册语文书目次人教版：第一单元 1 从百草园到三味书屋 2 爸爸的花儿落了 3 丑小鸭 4 诗两首 5 伤仲永 写作口语交际综合性学习：成长的烦扰 七年级下册语文书目次人教版：其次单元 6 黄河颂 7 结果一课 8 艰苦的国运与雄健的国民 19 土地的誓言 10 木兰诗 综合性学习写作口语交际：黄河,母亲河 七年级下册语文书目次人教版：第三单元 11 邓稼先 12 闻一多先生的说和做 13 音乐巨人贝多芬 14 福楼拜家的星期天 15 孙权劝学 写作口语交际综合性学习：我也追"星' 七年级下册语文书目次人教版：第四单元 16 社戏 17 安塞腰鼓 18 竹影 19 观舞记献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 20 口技 综合性学习写作口语交际：戏曲大舞台 七年级下册语文书目次人教版：第五单元 21 宏伟的悲剧 22 荒岛余生 23 登上地球之巅 24 真正的英雄 25 短文两篇 写作口语交际综合性学习：漫话探险 七年级下册语文书目次人教版：第六单元 26 珍宝鸟 27 斑羚飞渡 28 华南虎 29 马 30 狼 综合性学习写作口语交际：马的世界 课外古诗词背诵 名著导读 童年在苦难中长大 鲁滨孙漂流记：孤独而顽强的冒险者 昆虫记：谱写昆虫生命的诗篇 附录 临摹、赏识：颜体书法 汉语词类表(实词) 人教版七年级语文下册古文学识 伤仲永 1、出处： 选自临川先生文集 2、： 王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公;是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为"唐宋八大家'之一。 3、内容理解： 报告我们学习和教导对于人才的培养是特别重要的。 4、字词句： A字音：环谒ye 泯min然 称chen夫fu B词义： 、通假字： 日扳仲永环谒于邑人： "扳通"攀'，牵、引。 贤于材人远矣： "材'通"才'，才能。 未尝识书具： "尝'同"曾'，曾经。 、古今异义： 自是指物作诗立就 是：古义，与"自'组合意为"此后'今为判断词。 或以钱币乞之 或：古义不定代词，有的;今义为或许。 其文理皆有可观者 文理：古义是文采和道理;今表示文章内容或语句方面的条理。 、一词多义： 自：a、自己 并自为其名; b、从 自是指物作诗立就。 闻：a、听说 余闻之也久; b、名声 不能称前时之闻。 其：a、这 其诗以养父母; b、他的 稍稍客人其父。 并：a、连词，并且 并自为其名; b、副词，全，都 黄发垂髫并怡然自乐。 名：a、名词，名字 并自为其名; b、动词，说出 不能名其一处也。 客人：a、动词，以客人之礼相待 稍稍客人其父;b、名词，客人 于是客人无不变色离席。 就：a、动词，完成 自是指物作诗立就; b、动词，从事，做 蒙乃始就学。 然：a、代词，这样 父利其然也; b、形容词词尾，的样子 泯然众人矣。 于：a、介词，此 贤于材人远也; b、介词，在 与厅事之东北角。 为：a、动词，作为 其读以养父母，收族为意; b、动词，成为 卒之为众人。 (11)夫：a、指示代词，那些 今夫不受之天; b、名词，丈夫 夫起大呼。 、词语活用： 忽啼求之(啼，哭着，动词作状语。) 父异焉(异，古怪，形容词作动词。) 客人其父(客人，名词作动词。以客人之礼相待。) 父利其然(利，以为有利可图，作动词。) 日扳仲永环谒于邑人(日，每天，作状语;环谒，四处访问。) 、重点词语翻译： 世隶耕(隶，属于。) 不至：没有达成(要求)。 称前时之闻(称，相当。) 通悟：通达机灵。 收族：和同一宗族的人搞好关系，;收，聚、团结。 彼其：他。 泯然：完全。 贤于材人：好过有才能的人;贤，超过;材人，有才能的人。 C、特殊句式及重点句子翻译： 判断句：金溪民方仲永，世隶耕。(全局表判断。) 金溪百姓方仲永，世代务农。 省略句： a、不使学。(即"不使之学'，省略宾语) 译：不让方仲永学习。 b、令作诗。(即"令其做诗'，省略宾语) 译：(我)叫方仲永作诗。 c、还自扬州。(省略主语"我') 译：(我)从扬州回乡。 d、受之天。("之'后省略"于') 译：先天得到的。 邑人奇之，稍稍客人其父，或以钱币乞之。 同乡人对他感到诧异，逐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。 父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。 (他的)父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处访问县里的人，不让他学习。 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，那么其受于人者不至也。 他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是由于他没有受到后天的教导。 其诗以养其父母，收族为意。 这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。 自是指物作诗立就。 此后，指定事物叫他作诗，他立刻写成。 令作诗，不能称前时之闻。 叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。 今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。 那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不采纳后天的教导，莫非之成为普遍人就完了吗？ D、备注： 文章属于一篇随笔，采用的是欲抑先扬的写法。 7