体育教师招聘面试教学设计

体育教师招聘面试教学设计 作为一名老师，经常需要预备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面是我为大家整理的关于体育老师聘请（面试）教学设计，盼望对你有所关心，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 体育老师聘请面试教学设计 一、开头部分 这是体育学科试讲不同于其他学科的一个具有标志性的环节。所谓的开头部分，内容即课堂常规，主要目的是为了在上课之前，集合整队，将同学的留意力集中，进入到课堂状态，其次，强调纪律和留意事项，为接下来的上课训练做好预备。需要留意的是，许多面试考生在这一环节不重视，以为只要授课时把动作讲好就万事大吉，其实并不是。 我们都知道，面试是一种考察面试者力量素养的一种形式，但是它绝不流于形式，而是不仅看重内在，更关注的是整体的老师素养，说白了，也就是看面试者是否具有一个体育老师应有的样子。于是，我们需要在这一环节，从声音，状态，口令流畅度、正确性等几方面加以留意。声音要洪亮，干脆、掷地有声;状态要饱满，干练、精神抖擞;口令挨次要正确，动令预令要喊准。宣布授课内容，对同学的一些服装检查，纪律的强调，见习生的支配要到位，语言简洁。 二、预备部分 两个目的： 一是热身，降低肌肉粘滞性; 二是联系，更好过渡到教学。 一般来说，最基本的可以选择热身跑，但是在这里需要留意，热身跑有的考生在试讲的时候喜爱选择体委带跑，更有甚者，开头部分都选体委代理整队，那真是救不了你。众所周知，面试就是展现自己的时候，需要将平常体委做的事自己做出来。所以，要自己喊整个跑步走一二一立定的口令。(同时还要留意，自己要是跑的话，要跑正确，否则会很尴尬)。 其次就是徒手操活动，一般来说，从学校高学段开头就可以做。在此需要留意三个问题：一是时间;二是节拍;三是动作。 首先，由于面试时间都相对较短，总体来说10分钟左右，因此不能做四个八拍，每节做一个八拍即可;其次，既然是节拍，就要喊得有节奏，不能呆板;最终是动作的正确及连贯。 然后可以在本节课主内容的基础上创编一个体育嬉戏。这些嬉戏要贴合“主教学内容”，往往能起到提前让同学感知本节课技术动作需要留意的问题，或者可以起到“穿针引线”的良好作用。或者可以选择一些针对性的素养训练也是可以的。总之，预备活动既要做到好玩，还要科学，有相关性。 三、基本部分 (一)新课导入 好的导入是胜利的一半。导入在教资面试、老师聘请面试和笔试的教学设计中起到至关重要的作用，好的导入能让考官耳目一新，甚至影响到你的考试分数。体育老师在每节课的开头要向同学交待清晰课题和课的内容。 (二)示范教学 这里供应两个授课思路：一是常规性教学;二是发觉式教学。 常规性教学一般就是先带着问题进行整体示范，然后分解示范并讲解动作要领。这种方式的好处是简洁易操作，不需要考虑那么多，设计许多问题，但是同时就暴露出了新课改下的缺陷，不具有更好的启发性。举个例子：鱼跃前滚翻，在新课讲解时先做整体示范，并让同学观看图片，从前滚翻复习开头，让同学尝试说出与前滚翻的不同之处，以及详细该如何做到的（方法）。 发觉式教学是比较有目的地实行一些问题引导，以及活动的支配，渐渐靠近新课的内容教学，它跟预备活动不同，举个简洁的例子：（足球）脚背正面踢球，前提是之前学习过足球脚内侧踢球，但是由于脚内侧踢球在力度和速度上都不能满意要求，在此基础上，引导同学思索用脚的背部击球会产生怎样的效果，以此来激发学习爱好，并在同学的尝试练习中发觉问题进行点拨教学。达到启发目的。 分解示范讲解时要做到语言简洁规范，使用标准专业术语，但是要为同学做通俗易懂的解释，既体现专业性，还体现指导性。讲解协作动作，放慢速度，必要可以做两遍。 (三)练习指导 练习部分抓住两个 4