五年级语文下册第2课《祖父的园子》课时练习题（含答案）

五年级语文下册第2课祖父的园子课时练习题（含答案）一、积累运用1看拼音、写汉字。    hú    dié        mà   zha         yng táo        bá   co       xi   nào                        chn   t         g   diào       chéng rèn       shun zhù       guàng ji                        2关于祖父的园子，下列说法不正确的一项是（   ）A祖父的园子选自呼兰河传。B祖父的园子的作者是台湾著名作家林海音。C课文表达了作者对童年美好生活的怀念。D课文讲述了作者童年时代跟着祖父在菜园里种菜时顽皮淘气的趣事。3以下句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（    ）A玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。B黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。C这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。D采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。4给下列句子排序，正确的是（    ）淡红色的花串在上面摇动着，好像在高兴地点头。我家后院种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。在红花下面的绿叶中间，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花，周围的绿叶相映衬，显得格外艳丽。它们的茎秆是浅绿色的，一节一节，好像甘蔗一样，节上还长出好多枝丫，像小树。叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶片。ABCD5下列句子中，与其他句子意思不同的一句是（      ）A它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？B它们飞得这么低，不能看到遥远的家。C它们飞得这么低，能看到遥远的家。D谁也不能否认，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。6下列句子标点符号使用恰当的一项的是（   ）A每当读到春草明年绿，王孙归不归之类的句子，外公总要落泪。B这花园里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，样样都有。C祖父戴大草帽，我戴小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。D我终于知道了严监生为什么咽不下最后一口气？ 7生字扩词。蝴( )( )   蚂( )( )   蚱( )( )嗡( )( )   樱( )( )   拔( )( )8词语手拉手（用线连一连）。辽阔的       昆仑山     筑路大军        严阵以待巍峨的       冰喳子     施工情况        始料不及巨大的       大戈壁     工程机械        斗志昂扬坚硬的       拦路虎     科技人员        夜以继日9按要求写句子。（1）祖父对明明说：“明天我要种菜，你可以来帮我。”（改为转述句）_（2）在这园子里，怎么让我不快乐呢？（改成陈述句）_（3）春风中，柳枝随风飘荡。（改为拟人句）_（4）开学初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。（修改病句）_二、阅读提升（一）课内阅读祖父的园子（节选）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像（   ）似的。鸟飞了，就像（    ）似的。虫子叫了，就像（     ）似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。10选段文字选自课文_，作者是_。选文他的的长篇小说_。11把选文内容补充完整。12“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是_，还能用_一词替换。13第二自然段中主要运用的修辞手法是_，这样写的好处是_。14在“我”的眼中，园子里的一切都是_的。从中可以体会到“我”怎样的感情？_15作者描写了哪些事物在园子里是自由的？_（二）课外阅读童年“傻事”童年的生活就像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中的一件件有趣的事情，常常把我带进美好的回忆中。然而，最使我感到有趣的还是砸收音机那件事了。记得我四岁那年，爸爸新买了一台收音机。那天晚饭后，爸爸就立即摆弄起那台新收音机。这台收音机可好看了，外形是一辆黄色的小汽车，“小汽车”上还有许多按键，每个按键上都有一个图案。爸爸摆放好后，就竖起天线，打开收音机听起节目来。听着听着，收音机突然传来了“救命啊！救命啊！快把我放出去”的喊声。我心里想：咦！爸爸怎么把人装进收音机里了呢?不行，我得把他救出来，让他重新获得自由。这时，收音机又发出了“谢谢你！”的声音。我又想：那个人连我的想法都能知道，他一定是个魔法师，我一定要赶快把他救出来，让他给我变许多好玩的东西出来。下午，我趁爸爸、妈妈都出去了，就从工具盒拿了一把大铁锤，来到收音机前，这时我只有一个念头：把收音机砸烂，救出那个人。于是我猛地往收音机上一砸，只听见“啪”的一声，收音机被我砸破了。这时，我看见了许多复杂的零件和一条条长长的电线，里边连个人影子也没有。我想：他到哪里去了呢?一摸电线，好烫啊！这时，爸爸妈妈回来了。我急忙大喊道：“爸爸、妈妈，收音机里的人蒸发了！”爸爸妈妈被我的喊叫声弄糊涂了。我连忙把事情的来龙去脉告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰。爸爸说：“傻孩子，收音机里的声音是广播通讯卫星通过电波发来的，救命啊！的声音只是片段中的话，而那谢谢你！”的声音只是巧合而已。”这时，我才恍然大悟。我的童年生活是多么有趣啊！现在我每当回想起这件往事，我总会不由自主地笑出声来。16用“ ”画出文中描写心理活动的句子，用“”画出与开头一段相照应的句子。17“我”砸收音机的原因是：_18“爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰”的原因是：_。19“这时，我才恍然大悟”中“我”悟到的是：_。20短文表达了作者怎样的思想感情？_。参考答案1蝴蝶  蚂蚱  樱桃  拔草  瞎闹 铲土  割掉  承认  拴住  逛街2B3D4D5C6C7     蝴蝶     蝴蝶结     蚂蚱     蚂蜂     蚱蝉     蚱蜢     嗡嗡     嗡鼻     樱桃     樱花     拔草     拔河89     祖父对明明说，明天他要种菜，明明可以来帮他。     在这园子里，让我快乐。     春风中，柳枝随风跳舞。     开学初，学校大队部讨论并通过了队员们提出的合理建议。10     祖父的园子     萧红     呼兰河传    11睡醒了   在天上逛  在说话似的    12     任凭自己的意思     任意    13     拟人     使园子中的一切动植物都富有生命力，充满灵气    14     自由     从中可以体会到“我”对自由的向往和追求，以及对童年生活的无限怀念之情。    15倭瓜  黄瓜   玉米   蝴蝶16咦！爸爸怎么把人装进收音机里了呢？让他重新获得自由。那个人连我的想法都能知道，他一定是个魔法师，我一定要赶快把他救出来，让他给我变许多好玩的东西出来。他到哪里去了呢?我的童年生活是多么有趣啊！现在我每当回想起这件往事，我总会不由自主地笑出声来。    17把收音机砸烂，救出那个人，让他重获自由    18孩子太幼稚，居然以为收音机里有人，还砸收音机救人    19收音机里的声音是通过电波发出来的，里面没有人    20短文表达了作者对童年生活的眷念之情。