我最好的老师完善PPT课件

2 21 1*我我最最好好的的老老师师作者：大卫作者：大卫欧文欧文 2021/4/81学习目标学习目标v1.1.默读下面的课文，想一想课文讲了一件怎默读下面的课文，想一想课文讲了一件怎样的事？样的事？v2.2.作者为什么说怀特森先生是他作者为什么说怀特森先生是他“最好的老最好的老师师”？v3.3.你喜欢这样的老师吗？你喜欢这样的老师吗？2021/4/82自学要求自学要求v1 1自由练习读课文，把课文读通自由练习读课文，把课文读通顺，读流利，注意字音和词意。顺，读流利，注意字音和词意。v2 2课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？v3.3.怀特森是一位什么样的老师？怀特森是一位什么样的老师？v请用请用“”在文中勾画出概括在文中勾画出概括怀特森老师性格特点的句子。怀特森老师性格特点的句子。2021/4/831.1.我会读：我会读：编造编造 破绽破绽 强调强调 教训教训 驳倒驳倒 论证论证 权威权威 糊弄糊弄 出人意料出人意料 目瞪口呆目瞪口呆 饶有趣味饶有趣味 侃侃而谈侃侃而谈 随堂检测：随堂检测：2021/4/84v2、给加红的字注音：、给加红的字注音：v侃侃侃侃而谈（而谈（）目）目瞪瞪（）口呆）口呆 糊糊弄（弄（）v糊糊涂（涂（）虚虚伪伪（）v3、根据意思说出成语、根据意思说出成语v超出人的意料（超出人的意料（）v理直气壮、从容不迫地说话（理直气壮、从容不迫地说话（）形容因吃惊或害怕而发愣的样子（形容因吃惊或害怕而发愣的样子（）v非常相信，没有一点怀疑（非常相信，没有一点怀疑（）2021/4/852、给加红的字注音：、给加红的字注音：侃侃侃侃而谈（而谈（kn）目目瞪瞪（dng）口呆口呆 糊糊弄（弄（h ）糊糊涂（涂（h）3、根据意思说出成语、根据意思说出成语 超出人的意料（超出人的意料（出人意料出人意料 ）理直气壮、从容不迫地说话（理直气壮、从容不迫地说话（侃侃而谈侃侃而谈）因吃惊或害怕而发愣的样子（因吃惊或害怕而发愣的样子（目瞪口呆目瞪口呆）非常相信，没有一点怀疑（非常相信，没有一点怀疑（深信不疑深信不疑）2021/4/86提问：提问：课文讲了一件怎样的事？课文讲了一件怎样的事？2021/4/87提问：提问：怀特森老师是一位什么样的老怀特森老师是一位什么样的老师？请用师？请用“”在文中勾画出来在文中勾画出来他是一个很有个性的老师他是一个很有个性的老师,教学方法独特，常教学方法独特，常常有出人意料的举动常有出人意料的举动.2021/4/88先自学再合作先自学再合作v1、怀特森先生有哪些出人意料的举动呢？请同学们认真默读课文的1至5自然段，边读边用“”画出有关的句子，并作旁批。（板书：举动）2021/4/89v不用说，我们全都气炸了。这算什么测试？怀特森算哪门子老师?朗读朗读2021/4/810v1.他让我们知道，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。v2.他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。引读引读2021/4/811v3.他让我们在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。v不要迷信书本，不要迷信权威。v不是一时的，而是终身受益。2021/4/812提问：提问：作者为什么说怀特森先生是他作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师最好的老师”？（请根据板书说说？（请根据板书说说怀特森是作者心中最好的老师的理怀特森是作者心中最好的老师的理由由）2021/4/813练笔1你喜欢这样的老师吗？那么你心目中的老你喜欢这样的老师吗？那么你心目中的老师是什么样的师是什么样的?请用本课的写法写写你心目请用本课的写法写写你心目中的好老师。中的好老师。2021/4/814七、拓展：七、拓展：请课后阅读下面的三篇文章，这三请课后阅读下面的三篇文章，这三篇文章同样用了这节课中学到的方篇文章同样用了这节课中学到的方法，去刻画了三个不同的人物。法，去刻画了三个不同的人物。出示：出示：我的老师我的老师贾平凹贾平凹 我的老师我的老师巍巍巍巍我的老师我的老师海伦凯勒海伦凯勒2021/4/8152021/4/816注：注：文档文档资料素材和料素材和资料部分料部分来自网来自网络，如不慎侵犯了您的，如不慎侵犯了您的权益，益，请联系系Q2653327170，我，我们将做将做删除除处理，感理，感谢您您的理解。的理解。2021/4/817