遵义医学院医学影像学教案

医学影像学教案【首页】课程名称医学影像学授课年级及专业2002级影像专业班级 1课程类型必修课公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（ ）选修课限选课（ ）；任选课（ ）授课方式课堂讲授（）；实践课（）考核方式理论70%；实践30%课程教学总学时数232学 分 数学时分配课堂讲授 116 学时； 实践课 116 学时教材名称医学影像学作 者吴恩惠出版社及出版时间人民卫生出版社2003年12月指定参考书1、 临床CT诊断学2、医学影像学作 者李果珍吴恩惠出版社及出版时间中国科学技术出版社 2000年 第一版人民卫生出版社2001年5月第一版授课时间2006年2月-6月注：表中（ ）选项请打“”课程名称医学影像学授课专业临床本科备注周次第1周，第1次课2006年2月20日章节名称第一章 X线成像 第六章 图像存档和传输系统与信息放射学 课   型多媒体教学时数2 教学目的及要求目的：学习和掌握医学影像学基础知识要求：1、 掌握：X线的发现和影像学的发展、X线的特性及临床应用。2、 熟习：各种X线检查方法的临床应用。3、 了解：X线的发生及成像原理、数字化X线成像技术、PACS和RIS。 教学主要内容时间分配 一、 X线的发现和影像学的发展（一） X线的发现（二） 影像学的发展 1、 X线影像学的发展2、 非X线影像学的发展3、 放射学信息系统4、 介入性放射学5、 影像学最新进展（三） 医学影像学二、 X线的产生和特性（一） X线的产生（二） X线的特性三、X线的成像原理四、X线检查技术五、数字X线成像技术六、图像的存储与传输系统 5分钟  6分钟 6分钟  5分钟 5分钟 5分钟 4分钟2分钟7分钟6分钟15分钟15分钟9分钟   教学重点1、 线的发现和影像学的发展。2、X线的特性及临床应用。备  注 教学难点1、 各种影像学技术的基本概念、英文名称。2、 X线的成像原理。3、 数字化影像技术。启发提问1、 提问学生是否做过X线检查，是否知道伦琴，什么是X线？2、 人体内何种组织密度最高，为什么？3、 生活中是否用过胶卷和数码相机照过相及相应的成像原理？外语要求掌握讲稿中列出的英文名词全名及缩写，准确知道中文意思。教手学段方教法具理论课用多媒体教学。实验课用胶片图像示教，学生传阅胶片图像及讨论，间有提问及实验报告。 参考资料1、 吴恩惠，医学影像学，人民卫生出版社 2003年 第五版2、 李果珍，临床CT诊断学，中国科学技术出版社 1994年 第一版授课教师先正元职称教授科室或教研室主任审查签字注： 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。此教案必须手工填写，不得打印填写。课程名称影像学总论授课专业临床本科备注周次第2 周，第2 次课2006年 2 月 27 日章节名称第二章 计算机体层成像 第四章 磁共振成像 课   型理论大课、实验教学时数2 教学目的及要求目的：掌握MRI在临床上的应用，看懂图像。要求：1、 掌握：CT、MRI图像特点及临床应用，二者比较的优缺点。2、 熟习：CT和MRI的检查技术、看片方法。3、 了解：CT和MRI的机器结构、成像原理。 教学主要内容时间分配  CT：一、 要求、概述及机器结构二、 成像原理三、 CT的进展四、 图像特点五、 检查技术六、 CT的阅片与分析七、 CT的检查临床应用MRI：一、 概念及机器结构二、 成像原理三、 检查技术四、 图像特点五、 与CT比较优缺点六、 临床应用及缺点 8分钟6分钟5分钟6分钟5分钟8分钟7分钟6分钟8分钟5分钟5分钟9分钟12分钟   教学重点CT、MRI的图像特点及临床应用，检查技术。备  注 教学难点CT和MRI的成像原理。启发提问1、 CT扫描每周费时1秒，正常心跳80次/分，心脏图像显示好不好？2、 人体内含单数质子的原子核哪种最多？3、 膝关节半月板，交叉韧带检查，首选CT还是MRI?外语要求 准确掌握CT、MRI的英文拼读，中文含义，所列单词的中文意思。教手学段方教法具理论课用多媒体教学。实验课用胶片示教，学生传看分析，教师现场辅导。参考资料同前一次及自编讲稿。授课教师先正元职称教授科室或教研室主任审查签字注： 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。此教案必须手工填写，不得打印填写。课程名称医学影像学授课专业临床本科备注周次第3 周，第3 次课2006年 3 月 6 日章节名称第二篇 第七、第八章 骨骼与关节系统 课   型理论（大课）、实验教学时数2 教学目的及要求目的：学习骨、关节系统病变的影像学诊断要求：1、 掌握：骨和关节基本病变表现，骨折的对位和对线关系。2、 熟习：骨和关节正常表现，骨折的表现。3、 了解：骨、关节的检查方法，骨折的愈合和并发症。 教学主要内容时间分配 第一节 检查技术第二节 影像观察与分析一、 正常影像学表现：（一） 四肢长骨（二） 关节（三） 脊柱二、 基本病变表现（一） 骨骼基本病变 1-4 课间休息（二） 基本病变5-10（三） 关节基本病变第三节 病变诊断 骨关节的创伤 8分钟  8分钟 8分钟  8分钟 13分钟 15分钟 15分钟15分钟  教学重点1、 骨、关节基本病变表现。2、 骨折的对位和对线关系。备  注 教学难点1、 骨、关节基本病变的定义，病理改变及与X线表现的关系。2、 骨折的对位与对线关系临床应用。启发提问1、 根据总论课内容，平片、CT、MRI中哪种方法是骨关节检查的首选？2、 基本病变的病理病化与X线表现的联系，多数都可结合提高理解与记忆、提问。外语要求掌握讲稿所列英文名词，能读和拼写，读出中文含义。教手学段方教法具理论课用多媒体课件，内有详细图解说明。实验课老师示教一遍，学生传看照片。参考资料同前一次课。授课教师先正元职称教授科室或教研室主任审查签字注： 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。此教案必须手工填写，不得打印填写。课程名称医学影像学授课专业临床本科备注周次第4 周，第4 次课2006年 3 月13 日章节名称第七章 骨与软组织 第八章 关节 课   型理论（大课）、实验（小教室）教学时数2 教学目的及要求目的：能对骨关节常见病进行影像学诊断要求：1、掌握：关节结核，化脓性骨髓炎，良恶性骨肿瘤的鉴别诊断，椎间盘脱出。2、熟习：脊柱结核，骨肉瘤，骨红细胞瘤，类风湿性关节炎。3、了解：骨囊肿，骨转移瘤。 教学主要内容时间分配 第一节课一、 椎间盘脱出二、 化脓性骨髓炎三、 关节结核四、 骨骺干骺端结核五、 脊柱结核第二节课一、 良恶性骨肿瘤的鉴别诊断二、 良性骨肿瘤三、 恶性骨肿瘤四、 关节病变（类风湿性关节炎） 8分钟 13分钟 8分钟  8分钟 8分钟 6分钟 16分钟16分钟7分钟  教学重点椎间盘脱出，关节和脊柱结核，良恶性骨瘤的鉴别诊断，急性化脓性骨髓炎等。备  注 教学难点多种病变的影像学表现在胶片上的观察与分析。启发提问1、化脓性感染除金葡外，还有什么细菌。2、细菌类列关节内，能破坏哪些结构？相应的X线表现？3、骨转移瘤有哪原发性肿瘤？外语要求课文及讲稿中的单词应背熟。教手学段方教法具理论课用多媒体课件，结合部分黑板画图。实验课用胶片示教，老师现场指导。 参考资料同前。授课教师先正元职称教授科室或教研室主任审查签字注： 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。此教案必须手工填写，不得打印填写。课程名称医学影像学授课专业2003级影像本科备注周次第 周，第1 次课2006年 5 月 16 日章节名称第二章 第二节 骨骼肌肉系统 第七章 骨骼肌肉系统 课   型理论、实验教学时数4 教学目的及要求要求：1、掌握：骨关节的检查方法与正常X线表现，基本病变的X线表现。2、熟习：正常骨关节X线表现。3、了解：骨关节的检查方法。 教学主要内容时间分配 第一节课目的和要求骨关节的检查方法骨关节的正常X线表现骨关节（脊柱）的正常X线表现关节的正常X线表现骨骼基病变的X线表现 5分钟 7分钟 33分钟  15分钟 15分钟 15分钟