【课件】A3演示文稿的设计和制作--染色体变异课件

A3演示文稿的设计和制作演示文稿的设计和制作 以必修二以必修二染色体变异染色体变异为例为例第第2 2节节 染色体变异染色体变异生物种类体细胞染色体数/条体细胞非同源染色体/套配子染色体数/条马铃薯野生祖先种242栽培品种484香蕉野生祖先种222栽培品种333122411？野生祖先种VS栽培品种无籽香蕉【提示】因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是【提示】因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是3333条，减数分裂时染色体条，减数分裂时染色体发生发生联会紊乱联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子。，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子。思考：马铃薯和香蕉的染色体数目为什么与它们的祖先有很大差别呢？1.概念一、染色体变异类型 生物体的体细胞或生殖细胞内染色体 或 的变化，称为染色体变异。染色体 的变异染色体 的变异。数目结构数目结构2.种类染色体变异在光学显微镜下可见二、染色体数目变异1.类型(1)细胞内 的增加或减少。(2)细胞内染色体数目以 成倍地增加或成套地减少。个别染色体一套完整的非同源染色体为基数（以染色体组的形式增加或减少）正常果蝇（2n=8）成套异常增加一条减少一条增加两套减少一套个别异常2.个别染色体的数目变化实例：原因：亲代减数分裂时 未分离，或 未分离。同源染色体姐妹染色单体21-三体综合征患者的染色体组成21-三体综合征患者舟舟2121三体综合征三体综合征（唐氏综合征）（唐氏综合征）若减数分裂过程正常进行若减数分裂后期同源染色体不能正常分离含有2个染色体组。没有染色体。含有1个染色体组。若减数分裂后期，姐妹染色单体未分离而进入同一个子细胞含有2个染色体组。没有染色体。有1个染色体组。3.成套染色体的数目变化以染色体组染色体组的形式增加或减少（1 1）染色体组）染色体组细胞中的一组 在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，其中每套非同源染色体称为一个 。概念：非同源染色体 染色体组 野野生生马马铃铃薯薯体体细细胞胞含含有有1212对对同同源源染染色色体体，染染色色体体都都是是两两两两成成对对，也也就就是是说说含含有有两两套套非非同同源源染染色色体体。其其中中有有有有每每每每套套套套非非非非同同同同源源源源染染染染色色色色体体体体称称称称为为为为一一一一个个个个染色体组染色体组染色体组染色体组。1: 1:果蝇体细胞有几条染色体？果蝇体细胞有几条染色体？8 8条条2:2:号和号和号染色体是什么关系号染色体是什么关系?号和号和号呢号呢? ?同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体3: 3:雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？、X X或或、 Y Y 果蝇体细胞染色体图解果蝇体细胞染色体图解4 4：雄果蝇产生的精子中的染色体在形态、结构和功能上：雄果蝇产生的精子中的染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？带着控制生物生长发育的全部遗传信息？5 5：如果将果蝇的精子中的染色体看作一个：如果将果蝇的精子中的染色体看作一个染色体组染色体组，那么果蝇的体细胞中有几个染色体组？那么果蝇的体细胞中有几个染色体组？形态、大小和功能各不相同形态、大小和功能各不相同; ;都是非同源染色体都是非同源染色体; ;携带着控制果蝇生长发育的全部遗传信息。携带着控制果蝇生长发育的全部遗传信息。2 2个个、X X或或、 Y Y 3.成套染色体的数目变化（2 2）染色体组的判断方法）染色体组的判断方法方法一：根据染色体形态判断方法一：根据染色体形态判断 细胞中同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组中就有几条染色体。1 1个染色体组个染色体组1 1组组3 3条染色体条染色体3 3个染色体组个染色体组1 1组组5 5条染色体条染色体4 4个染色体组个染色体组1 1组组2 2条染色体条染色体4 4个染色体组个染色体组1 1组组3 3条染色体条染色体4 4个染色体组个染色体组1 1组组2 2条染色体条染色体3.成套染色体的数目变化（2 2）染色体组的判断方法）染色体组的判断方法方法二：根据基因型判断方法二：根据基因型判断 同一英文字母同一英文字母（无论大小写）出现几次，就含有几个染色体组。（无论大小写）出现几次，就含有几个染色体组。有几种字母出现，一个染色体组中就有几条染色体。有几种字母出现，一个染色体组中就有几条染色体。YyRrAABBDDAaaABCD2 2个染色体组个染色体组1 1组组2 2条染色体条染色体2 2个染色体组个染色体组1 1组组3 3条染色体条染色体3 3个染色体组个染色体组1 1组组1 1条染色体条染色体1 1个染色体组个染色体组1 1组组4 4条染色体条染色体拓展训练：拓展训练：染色体组数目的判别染色体组数目的判别某生物体细胞中有某生物体细胞中有8 8条染色体，分为条染色体，分为4 4种形态，则染色种形态，则染色体组的数目为体组的数目为_个，每个染色体组有个，每个染色体组有_个染色体个染色体24染色体组的数目染色体组的数目=染色体数目染色体数目染色体形态数染色体形态数限时练习限时练习 ABC_个染色体组，个染色体组，_个染色体组，个染色体组，_个染色体组，个染色体组，每每1 1个染色体组有个染色体组有_条条每每1 1个染色体组有个染色体组有_条条每每1 1个染色体组有个染色体组有_条条322341一、染色体数目变异 P883.二倍体、多倍体受精作用减数分裂减数分裂减数分裂二倍体的减数分裂出现错误，形成含有两个染色体组的配子多倍体的成因：一般情况下，二倍体通过减数分裂形成的配子只有一个一般情况下，二倍体通过减数分裂形成的配子只有一个染色体组。染色体组。体细胞中体细胞中3 3个染色体个染色体组组三倍体体细胞中体细胞中4 4个染色体个染色体组组四倍体受精作用二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有 染色体组的 。两个个体（3 3）二倍体与多倍体）二倍体与多倍体三倍体：含有两个染色体组的配子与含有一个染色体组的配子结合，发育而成的个体的体细胞中就含有三个染色体组，称作三倍体。四倍体：如果两个含有两个染色体组的配子结合，发育成的个体的体细胞中就含有四个染色体组，称作四倍体。 果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和过半数以上的高等植物几乎全部的动物和过半数以上的高等植物，都是二倍体。，都是二倍体。(2)(2)多倍体：体细胞中含有三个或三个以上的染色体组多倍体：体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。的个体。植物中很常见，动物中极少见。植物中很常见，动物中极少见。马铃薯是四倍体香蕉是三倍体普通小麦是六倍体多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中有三个或三个以上染色体组的生物，统称为多倍体。（有几个染色体组就叫几倍体）（3 3）二倍体与多倍体）二倍体与多倍体优点： 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，营养物质含量较多。缺点： 生长发育延迟，结实率低。四倍体番茄的维生素C含量比二倍体的几乎增加了一倍。四倍体番茄多倍体植株特点：染色体数目加倍后的草莓野生草莓草莓（3 3）二倍体与多倍体）二倍体与多倍体染色体复制着丝粒自动断裂 人工诱导多倍体（1）方法：低温诱导、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（最常用）（2）作用机理：在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍染色体染色体数加倍数加倍染色体染色体复制复制着丝点着丝点分裂分裂细胞无法细胞无法正常分裂正常分裂无纺缍无纺缍丝牵引丝牵引 作用时期：作用时期： 有丝分裂的前期，细胞分裂停留在有丝分裂后期有丝分裂的前期，细胞分裂停留在有丝分裂后期*秋水仙素只影响纺锤体的形成，不影响着丝粒的分裂；秋水仙素只影响纺锤体的形成，不影响着丝粒的分裂；*低温处理和秋水仙素诱发的原理是一样的；低温处理和秋水仙素诱发的原理是一样的；人工诱导多倍体人工诱导多倍体实例实例三倍体无籽西瓜三倍体无籽西瓜P P9191二倍体授粉二倍体（父本）四倍体（母本）三倍体联会紊乱无籽西瓜秋水仙素授粉 人工诱导多倍体第第一一年年第第二二年年三倍体三倍体因为因为原始生殖细胞原始生殖细胞中有三套非同源染色体中有三套非同源染色体，减数分裂时出现减数分裂时出现联会紊乱联会紊乱，因此不能形成可育的配子。因此不能形成可育的配子。用二倍体花粉：用二倍体花粉：刺激子房产生生刺激子房产生生长素，促进子房发育为果实。长素，促进子房发育为果实。芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理可以抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，导致细胞内染色体数目加倍，从而得到四倍体植株。途径：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。为什么用一定浓度的秋水仙素溶液滴在为什么用一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？二倍体西瓜幼苗的芽尖？获得的四倍体为什么与二倍体杂交？联系获得的四倍体为什么与二倍体杂交？联系第第1 1问，能说出产生多倍体的基本途径吗？问，能说出产生多倍体的基本途径吗？思考与讨论：思考与讨论：杂交可以获得三倍体植株。杂交杂交自然长成自然长成秋秋 水仙素处理水仙素处理有时可以看到三倍体西瓜有少量发育不成有时可以看到三倍体西瓜有少量发育不成熟的种子，请推测产生这些种子的原因？熟的种子，请推测产生这些种子的原因？ 三倍体植株一般不能进行正常的减数分裂形成配子，因此不能形成种子。但是，也有可能在减数分裂时形成正常的卵细胞，从而形成正常的种子，但这种概率特别小。方法二：利用生长素或生长素类似物处理二倍体植株未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无子果实，同时，在花期全时段要进行套袋处理，以避免受粉。无籽西瓜每年都要制种，很麻烦，无籽西瓜每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？有没有别的替代方法？方法一：进行无性生殖，将三倍体植株进行组织培养获取大量组培苗，再进行移栽；.按照一般流程，获得无子西瓜需要几年？2年杂交杂交自然长成自然长成两次传粉的作用有什么不同？第一次杂交，得到三倍体种子。第二次：提供生长素，刺激子房发育成果实。秋秋 水仙素处理水仙素处理秋水仙素处理过芽尖之后，得到的四倍体植株，整个植株的所有细胞都是四个染色体组吗？ 秋水仙素处理后，分生组织分裂产生秋水仙素处理后，分生组织分裂产生的的茎、叶、花茎、叶、花的细胞中染色体数目加倍，的细胞中染色体数目加倍，变成四个染色体组；而变成四个染色体组；而未处理的未处理的如根部如根部细胞中染色体数细胞中染色体数仍为两个染色体组仍为两个染色体组；为什么三倍体西瓜没有种子?三倍体西瓜进行减数分裂时,由于联会紊乱,一般不能产生正常配子。不能进行受精作用，不能形成种子杂杂交交自然长成自然长成辨析易错易混 (1)低温诱导时温度越低效果越显著()(2)用显微镜观察时发现所有细胞中染色体均已加倍()(3)制作根尖细胞的临时装片时，制作基本步骤是解离漂洗染色制片()(4)低温处理和利用秋水仙素处理材料的原理是相同的()(5)固定细胞后所用的冲洗试剂与解离后所用的漂洗试剂是一样的()蜜蜂蜂王工蜂雄蜂由受精卵发育而来二倍体由卵细胞发育而来单倍体2、代表生物：蜜蜂中的雄蜂1、概念：有些生物的配子(生殖细胞)能发育成新个体，这些生物体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，叫做单倍体。蜂王 雄蜂 工蜂 3、特点植株长得弱小一般高度不育含偶数个染色体组：可育含奇数个染色体组：高度不育（4 4）单倍体）单倍体由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；而由配子直接发育来的个体,不管含有几个染色体，都只能叫单倍体 。1、含有两个染色体组的个体叫二倍体判断2、单倍体只含有一个染色体组3、含有一个染色体组的个体叫单倍体项目二倍体多倍体单倍体概念体细胞中含有2个染色体组的个体体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体体细胞的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体染色体组的数目2个3个或3个以上不确定（是正常体细胞染色体组数目的一半）性状表现正常（作为单倍体、多倍