【市级优质课】减少垃圾 变废为宝教学设计6

减少垃圾 变废为宝教学设计教材分析：变废为宝有妙招是统编版道德与法治四年级上册第四单元让生活多一些绿色的第二课，本单元的内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题绿色与环保，并通过自己的智慧和双手，改善生活质量与环境质量，文明生活。变废为宝有妙招关注生活常见的现象垃圾，学生通过对这一现象的所见所闻，进行辨析讨论，从而理解政府推行的垃圾分类政策。对回收再利用废弃物，变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到的重要作用，同时激发学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用。个人和国家共同努力，从而为改善生活质量与环境，尽到自己的力量。学情分析 ：对于“垃圾分类”，孩子们虽然通过一些校园活动，对于它有初步的了解，但是基本只是作为一个概念植入孩子的心里，到底什么是垃圾，垃圾的危害到底有多少，垃圾何去何从，应该如何变废为宝，希望借此课能让垃圾分类真正走进每个孩子心里，打动孩子，让他们愿意用实际行动来美化家园。教学目标：知识与技能：认识可回收物标志，了解废弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源，培养并强化充分利用资源，减少资源浪费，减少环境污染的意识。过程与方法：能够根据垃圾的不同处理方式，对垃圾进行正确的分类，从垃圾产生的源头行动起来，落实政府“垃圾分类”政策减少垃圾量，减少环境污染。情感态度与价值观：从生活物品着手，培养废弃物品循环使用的意识，尝试发现废旧物品再利用的好方法。从日常生活做起，有效利用废旧物品，减少垃圾的数量。教学的重点：掌握垃圾分类的标准，明白垃圾分类的意义，如何更好利用废旧物品美化环境，做到变废为宝。教学难点：了解垃圾的分类方式，知道它们的不同处理方式对环境的影响是不一样的，理解政府大力推行“垃圾分类”政策的重要性，并在生活中予以落实。教前准备：课件、板贴教学设计一、 创设情境秋游在这个秋高气爽，花果飘香的季节，跟着老师一起去秋游如何？我请几个同学跟着老师一起走吧。做好准备咯，准备出发，lets go !瞧，我们出发碧湖公园啦，瞧，每个同学都准备了大包小包零食，你看，我们一起唱歌，一起画画，一起玩游戏，一起分享自己带来的美食。有点小遗憾的是，一路上，还是看到一些不文明行为。二、根据情境，了解减少垃圾的方式问题1：视频中，有些小朋友带太多了，吃一口就扔掉，有些边吃变扔，你有没有好办法减少垃圾？（落实减少垃圾的方式一：减少使用）预设1：吃多少带多少，减少浪费预设2：不能乱扔垃圾是啊，在家里，咱们吃多少饭就盛多少；在餐厅吃多少点多少，减少餐桌上的浪费；节约就是一种减少垃圾的方式。当然，减少垃圾，除了节约，也有一些可以减少的方式，当我们来到超市，有些人每次去超市，总是回自己买购物袋，咱么也可以能自己携带购物袋，减少塑料袋的使用；旧衣物能送人穿的送人，旧图书可以和别人交换使用，在餐厅里，尽量不用一次性用具。从衣食住行上面就可以减少垃圾这些都是减少垃圾的方式节约和少用。问题2：秋游中，这就是咱们的同学们产生的垃圾，这包垃圾的处理合理？为什么？（落实减少垃圾方式二：垃圾分类）预设：不合理。他们对垃圾都没有进行归类，全部都放在一起。过渡：随着社会的发展，垃圾越来越多。垃圾分类是社会的趋势与要求。1.认识垃圾分类文中提到的垃圾：这么多垃圾，你要怎么分类？预设：分成四类：可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 和其他垃圾（贴出垃圾桶）请同学们分成四个小组，分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。说说小组的类别。第一小组汇报：可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料。第二小组厨余垃圾：厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。第三小组有害垃圾：主要包括电池、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆品、染发剂、杀虫剂容器、除草剂容器、废弃水银温度计、废油漆桶、废打印机墨盒、硒鼓等。      第四小组其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、厨房垃圾之外的所有垃圾的总称。 主要包括：受污染与无法再生的纸张（纸杯、照片、复写纸、压敏纸、收据用纸、明信片、相册、卫生纸、尿片等）、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋与其他受污染的塑料制品、废旧衣物与其他纺织品、破旧陶瓷品、妇女卫生用品、一次性餐具、贝壳、烟头、灰土等。问题3：请每个小组帮我给这些垃圾分类，让垃圾找到家，下面的同学注意判断正确与否。Ppt:介绍模板：这是垃圾，投入到（ ）垃圾桶。提示：投放时注意（ ）（3） 垃圾分类七字诀（边读变拍打节奏）认清四色垃圾桶，垃圾分类要清楚，蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色，绿色大桶装剩菜，变成肥料来灌溉，红色大桶最有害，电池灯管就是他，橘色大桶装其他，尿布旧物来安家。三、减少垃圾、垃圾分类的意义过渡：垃圾分类引起国家领导人的重视。我们的习近平总书记也做出重要的指示：培养垃圾分类的好习惯，为改善生活环境作努力，为绿色可持续发展作贡献。是啊，垃圾是放错地方的资源。是如果从源头就是开始分类放置，有些就可以直接利用，有些可以经过回收再利用，这样就减少了垃圾的数量，还能让垃圾变成有用的资源。（1）播放漳州围城的视频接下来，咱们通过一段视频，来看看咱们现在垃圾的现状。提示：注意听，咱们漳州一天会产生多少垃圾？（1） 全国一天中垃圾的数据对比全国不含港澳台是663个城市，那么一天中，全国会产生多少垃圾？每年的网上经常会公布节假日旅游景点的垃圾现状，看到这组数据，让你有什么感受？（2） 得出结论：各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。（3） PPT展示： 垃圾分类，迫在眉睫，减少垃圾，让垃圾变废为宝尤为关键。分类后，有一些是可以直接被利用，有一些经过加工，便能成为宝贵的资源呢。咱们来听听厨余垃圾的自述吧。（播放厨余垃圾的自述）听完厨余垃圾的自述，你发现什么？预设：厨余垃圾可以变成发电或者烧饭的生物燃料沼气，变成庄稼喜欢的有机肥料。师小结：地球妈妈的资源是有限的，我们学会对生活垃圾进行分类不仅减少了垃圾，而且减少了污染，大大节约了资源。四、回收再利用，变废为宝过渡：有些物品，不是真的没用，而是我们没有发现再利用它们的方法。请同学们在教室找找变废为宝的东西。变废为宝的植物角 还有时装秀表演1. 科技节的植物角，变废为宝绿化教室。时装秀作品展示，塑料袋也能有大作为。笔筒、花盆、储钱罐看了这么多我们以往的废品再利用的例子，接下来，请你们也动气脑筋来。2填写一张研究废弃物再利用记录表（课本表格落实）研究废弃物品再利用记录表第研究小组 时间： 废弃物名称新用法废旧纸盒1. 2. 3. 饮料瓶废报纸。（1） 请两三位同学起来回答；（2） 布置作业：请同学们回家利用家里的废旧物品设计一个创意作品，下一节课，我们在班里开展一个“变废为宝的创意展”。四、总结减少使用、节约能源、从垃圾源头进行垃圾分类，分类后不仅可以减少垃圾的危害，还能合理再利用垃圾，让垃圾成为可再生资源。再用五、板书：再生节约少用减少分类变废为宝减少垃圾