学校毕业班班主任个人工作总结

学校毕业班班主任个人工作总结学校毕业班班主任个人工作总结1 光阴似箭，岁月如梭，转眼间一学期的工作又将结束。一学期来，本班的班主任工作的开展在遵循学校的工作计划的前提下，结合本班的实际状况，本人做了以下几个方面的工作： 一、抓好纪律教育 一个班能否正常地发展，纪律的好坏起着很大的影响。因此，一开始本人结合小同学行为规范和校规制定出合适实际的班级公约，使同学有规可循，为优良班风的形成奠下基础。本学期来，本班同学都能遵守学校的规章制度：如本学期基本没有出现随意缺课，迟到现象，课堂纪律散漫等不良现象。 二、抓好知识质量 由于本班的特点是优秀生少，基础薄弱的同学的比例较大，不少同学的学习主动性较低。因此，要提升同学的学习成绩，就必须提升同学的积极性和主动性。本人通过教育同学明确学习目的，端正学习态度，并随时表彰先进分子，及时激励学习上取得进步的同学，更让学习上取得成绩的同学带动后进生，使同学形成你追我赶的热潮，从而使学风形成优良的气候。 三、发挥班干部的带头作用 班委会是全班学习与活动的核心，起到带头作用。从较多的老师反映看，如果班委会建设得成功，整个班级管理非常方便，老师也会很省心。于是，本人着重强化班委会的建设工作。开学初便着手培 训班干部，使班干真正成为老师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对班中出现的问题及时反映，将不良之风消灭在萌芽状态，促使优良班风形成。 四、密切任课教师间的关系，共同做好同学的思想工作 为了做好同学的思想工作，我常常主动与任课教师进行交流，了解同学的课堂表现，特别注意了解同学的进步状况，以便课后及时地做好同学的思想工作。为了加强做同学思想工作的实效性，我常常与任课教师一起探讨教育同学的方法，并邀请任课教师共同完成教育同学的重任。 五、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来就是班主任工作的难点，却又影响班级体教育教学质量提升的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到因材施教，对他们到处以诚相待，耐心劝导、帮助，真正做他们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生强化心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，提升学习自信心。此外，利用课外时间对他们进行辅导，重建他们的基础。 总之，在这一学期来，在我的努力下，班级工作比以前有了较大的起色。但，我将不会满足于已取得成绩，将尽更大的努力争取取得更多出色文章请关注好更好的成绩。 学校毕业班班主任个人工作总结2 班主任工作是一项非常辛劳和琐碎的工作，不付出艰辛的劳作和辛劳的汗水是不会收获的。本学期，我持续担任小学六年级六班的班主任，针对同学特点，我做了以下工作，现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造氛围，促进合格班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始我就结合小同学守则、小同学行为规范和校规制订出合适本班实际的班级公约，使同学有规可循。为优良班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动，引导健康发展 作为六年级的班主任，我不仅注重他们优良学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发现自我、确立自信。在所举行的一对一互帮互助互学、成功心理培养演讲比赛等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了优良的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。 3、激励竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须激励竞争，用竞争激发同学高昂的斗志，发掘同学庞大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。和时间赛跑，和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主，重视养成教育。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才干更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给同学做出示范。 在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学 耳濡目染。开学初，同学随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的卫生角。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个用手说话的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；同学生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给同学以积极的心理暗示，成为同学仿效的榜样，进而产生此时无声胜有声的独到效果。 2、强化日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。 本学期我组织同学认真学习了中小同学守则、小同学日常行为规范，开展争创文明标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳作、讲究卫生、爱护公物。 学校毕业班班主任个人工作总结3 记得在一本书上看到，教师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。两年以来，我一向进取思索如何做好班主任工作，期望自我成为一名智慧爱心型的优秀班主任。但此刻看来，我顶多算爱心勤劳型班主任。 一、勤能补拙 我没有早读，但我每一天都在7：20分之前走进教室，我要求同学不能迟到，我首先不能迟到，中午，我也会提前20分钟走进教室，在讲台上备课、看作业，慢慢的，我的同学也明白进教室就是看书和学习了。每一天放学，我也总是等到绝大部分同学离开教室时，我才走出教室，当听到同学们那一声声"教师再见！'、"教师，路上注意安全'的问候时，我心中涌动的是欢乐和感动。我期望经过我的言行告诉同学们："勤能补拙'。 我和同学之间，有三个共同共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的完美；共同分享：分享学习的欢乐，分享友情的欢乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和同学共同成长。 二、榜样引领 班级管理千头万绪，班主任不可能每时每刻都守候在班级里，所以，发挥优秀同学和班干部的模范带头作用十分重要，这学期，班里在各方面都涌现出了很多模范榜样同学，张润清、张琳、王梦曼、张振国学习的踏实、认真；韩星宇、王时朝完成作业的进取、迅速，带动了四周同学学习、做题的热情；郑淑玉每一天主动清扫教室、排桌椅、每一天放学关窗和电扇，辛如艺每一天主动擦窗台，李荆铎每一天清扫讲台、清理讲桌；谢庆欣、张琳、李明雪、高金嵩、许磊等同学做操的一丝不苟；这些同学的行为都是自发的、久而久之构成了习惯，"星星之火能够燎原'，是这些同学带动了班级，创立了优良的班风。作为班主任应充分发挥这些同学的模范带头作用。 三、和家长多交流、多沟通 我认为和家长的沟通是很重要的，并且，家长也必须要学习，必须要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的："孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，可是，为什么孩子经常表现出逆反呢这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自我的孩子的，那么，什么是爱呢爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。' 我给每个家长打了 ，交换了看法，此刻还建立了飞信，这学期很多家长能够主动与我保持常常地联系，能够主动地关怀孩子的作业和学习，这对我的班主任工作有很大的帮忙。 四、目前，班级工作的不够 1立即就要升入高中了，还有些同学只明白完成作业，并且作业完成的质量不高，应付迹象比较显然，不知在完成作业后，再主动地查漏补缺； 2自习课纪律较差，很多同学还没有养成独立思索的习惯，总愿意商量做题。 3部分同学不在家吃早餐，总是买一些没营养、高热量的垃圾食品，构成了不好的饮食习惯。 这些必须要在初三这学年进一步关注，协同家长一齐来帮忙同学改正。 五、班主任随想 当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有很大的改变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的朋友，当家长打 来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的朋友，要想得到每一个同学的信任，必须要付出很多的心血。可是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！ 第 8 页 共 8 页文章源于网络整理，侵权及时告知删除。（Word格式，可编辑）