人教版八年级语文下册知识点总结(2)

人教版八年级语文下册知识点总结(2)人教版八年级语文下册学问点总结第3部分 五、课文纲要 1、藤野先生是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在朝花夕拾里这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族 添改讲义仔细负责 治学严谨 订正解剖图严格要求 热忱恳切，教学仔细 关切实习正直热诚 没有狭隘的民族偏见 了解裹脚求实精神 本文记叙线索：我与藤野先生的交往(明线) 我的爱国感情的改变(暗线) 清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽 实在端庄极了：反语，表达了剧烈的愤懑、讽刺之情表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视 日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思 水户：这是富有民族气节和爱国热忱的抗清志士朱舜水的客死之地 也许是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他剧烈民族自尊心的体现 刺耳：万岁欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心 2、我的母亲作者是学者胡适文章选自胡适自传 文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感谢之情，赞美了母亲优秀的品行 母亲为人：慈爱温柔，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气 3、我的第一本书选自文化名人忆学生时代(下)，作者牛汉我的第一本书指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的重量这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友情和上学的乐趣我的第一本书也是本文的叙事线索 作者写第一本书的看法：崇敬，珍爱 父亲：知书识理，关切孩子的学业，温柔和善，理解孩子，乐于助人，敬重孩子的友情，对孩子负责 4、列夫托尔斯泰节选自三作家，作者茨威格是奥地利闻名小说家，传记作家本文是一幅列夫托尔斯泰的肖像画，作者不仅为我们呈现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情 5、再塑生命节选自假如给我三天光明，作者海伦凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人本文叙述了莎利文老师超群的教化艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而开心的生活经验再塑生命从字面意思看，是重新塑造生命、重新获得生命的意思但在本文中，再塑生命，是指爱的光明照到了我的身上，原来，我在那个宁静而又黑暗的世界里，根本就不会有温顺和怜悯但是，在莎利文老师的教化下，我的灵魂被唤醒，再次拥有光明、希望、欢乐和自由 6、雪选自鲁迅的散文诗集野草作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的像江南的雪那种平和安静的美当然能让人喜爱，但更崇高的美应当像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华 7、雷电颂选自郭沫若的历史剧屈原这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿课文选的雷电颂是第五幕其次场屈原的一段独白这篇独自，一是对风、雷、电的期盼与歌颂，一是对光明的渴望与追求 1风雷电：象征变革社会现实的力气 2洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民 3有形的及无形的剑：屈原的佩剑(陆离)，斗争的精神，坚决的信念 4土偶木梗的群像：无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚 5小岛：象征一个志向的社会 8、短文两篇中的日和月选自散文集龙虎狗，作者巴金，主要作品有激流三部曲(家春秋)爱情三部曲(雾雨电) 日通过飞蛾扑火夸父逐日两个事例，赞美了他们为追求光和热而英勇献身的精神，表达了自己宁可轰轰烈烈地战死，也不愿寒冷孤独地偷生的战斗决心 月通过我对寒冷月光入侵的感受，写现实世界的寒冷和毫无朝气，赞颂了像姮娥一样为变更现状而不惜牺牲的献身精神 9、海燕是一篇闻名的散文诗，作者高尔基，主要作品有自传体三部曲童年在人间我的高校，长篇小说母亲，剧本小市民等海燕是高尔基在1901年3月写的幻想曲春天的旋律的结尾部分，原题为海燕之歌全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际英勇快乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热忱地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚毅无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌海燕象征威猛坚毅、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象;海鸥、海鸭、企鹅象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;乌云、狂风象征反革命势力 10、组歌选自泪与笑，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等组歌共包括五首散文诗，即浪之歌雨之歌美之歌花之歌和华蜜之歌浪之歌用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和燥热的衷肠 雨之歌用拟人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的运行、改变过程，颂扬了雨滴带给自然界的种种好处，歌颂了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀表现了一种生活的美，抒发了诗人酷爱生活的炙热感情，蕴含着作者酷爱祖国、愿为祖国奉献终生的精神 11、敬畏自然是一篇争论性的散文，选自大自然的才智，作者严春友全文运用了层层推动、水到渠成的论述方法从否定折服自然的口号开头，运用总括与详细绽开相结合，奇妙运用对比的手法使立论充分，最手作出敬畏自然的结论告知人类应当从根本上转变观念，再也不宣称什么折服自然，应当敬畏自然，爱惜自然，因为人类只是大自然机体上一般的一部分，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系 12、罗布泊，消逝的仙湖节选自善待家园中国地质灾难忧思录，作者吴岗本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个漂亮的湖泊消逝，是生态环境遭遇人为破坏的悲剧将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以剧烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态爱护 13、旅鼠之迷作者位梦华，这是一篇很新颖的科学小品，文章采纳记叙的框架、对话的方式来介绍科学学问从三个方面介绍北极旅鼠有三大奇妙，即，繁殖实力惊人，为动物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种惊奇地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或变更毛色，吸引天敌;死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应当毫无节制地繁衍下去 14、大雁归来节选自沙乡年鉴(一本自然随笔和哲学论文集，被称为美国资源爱护运动的圣书)，作者利奥波德，美国闻名环境爱护主义者文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的伙伴，动物使寺球充溢朝气，充溢诗意，充溢乐趣;人类应当珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应当凭借自己的优势去损害它们，一个爱字贯穿全文很明显，爱护野生动物，珍爱野生动物就是全文的主旨在写法上，形象性、学问性和抒情性的完备结合，是本文的一大特色 15、喂出来选自不速之客星新一短篇小说选，作者星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说闻名，作品最大特点是构思奇妙本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出个无底洞，通过对这个洞一番探讨后，后来成民填垃圾的地方，最终有一天，里面的东西又都飞了出来小说揭示了人与自然环境的关系，警示世人要正视环境问题小说的题目充溢悬念，原是一个年轻人的喊叫，其实也蕴含队们对大自然相识的浅薄无知结尾再写小石头飞来，这种循环式结构耐人寻味，发人深省 16、云南的歌会是一篇极富情趣的散文作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物探讨家文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内容上各有侧重，在手法上也各不相同第一部分是山野对唱，主要写唱歌人;其次部分写山路漫歌，主要写唱歌环境;第三部分写村寨传歌，主要写唱歌的场面字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品尝与赞许生活的美妙，人生的美妙在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出 17、端午的鸭蛋作者汪曾祺，江苏高邮人，作家文章在结构上根据端午风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋这一框架，先浓墨重彩地描绘出端午的气氛，再通过说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色最终涉及正题端午的鸭蛋，着重写鸭蛋络子，于平淡的生活中发觉情趣、发觉诗意，在小小的鸭蛋里尝诞生活的味道，在悠闲恬然之间，流露出对儿时生活的怀想，对家乡的酷爱 18、叫卖选自北京城杂忆，作者萧乾，作家、记者、翻译家文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景叫卖，根据从早到晚和一年四季的依次作介绍，在缓缓的追忆语调中流露出愉悦和怀想，引人体会生活中蕴含的浓郁情趣 19、春酒作者琦君，台湾女作家文章通过写过新年吃春酒吃会酒几件事时，以我的天真可爱，母亲的和善能干，乡人的淳朴厚道，来表, 现浓浓的人情民风之美和思乡之情构思精致，语言生动传神 20、俗世奇人是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说课文节选了其中的泥人张和好嘴杨巴泥人张通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳、干练，面对海张五的羞辱能镇静自若，喜怒不形于色在斗争的两个回合中，他擅长后发制人，以独特的方式，一招制敌好嘴杨巴中，描写了一个在小吃制作中构思奇异和手艺精致的杨七能够见机行事、处乱不惊的杨巴课文的语言本色朴实，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力 21、与朱元思书选自艺文类聚，作者吴均，南朝梁文学家本文是骈体文 骈体文：以偶句为主，讲究对仗和声律的文章， 文中总说的句子是：奇山异水，天下独绝; 侧面表现水澄澈的句子是：游鱼细石，直视无碍; 小石潭记中潭中鱼可百许头，皆若空游无所依跟与朱元思书一文中的：游鱼细石，直视无碍有异曲同工之妙 写出水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔; 既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反 写出富春山全貌的句子是：风烟俱净，天山共色 22、五柳先生传选自陶渊明集，作者陶渊明，东晋闻名田园诗人 概括五柳先生性格特点的句子是：闲静少言，不慕荣利，与其相呼应的是赞语中不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，这两句体现了五柳先生的品德 23、马说选自韩愈文选，作者韩愈，唐代文学家 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩 马说(韩愈)一文中的主旨句是：其真无马邪?其真不知马也;描写千里马终身遭受的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也; 写出千里马被埋没的根本缘由的句子是：食马者不知其能千里而食也; 千里马被埋没的干脆缘由(或明珠暗投的人时常感叹的句子)是：千里马常有，而伯乐不常有; 能体现千里马被埋没的详细表现的句子有：策之不以其道，食之不能尽其才材，鸣之不能通其义 食马者的愚蠢无知的表现