人教部编版五年级上学期语文课文（七）第22课《四季之美》同步练习

人教部编版五年级上学期语文课文（七）第22课四季之美同步练习一、填空题1.读拼音，写词语。 l mnghng ynxn kung shn y_xin ypng zhey m jing ln_2.读句子，找出错字并改正。 天空漂着红紫红紫的彩云。_漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。_夕阳西沉，夜暮降临。_3.下面下划线字的意思，相同的一项是（ ）。 A.心旷神怡 旷日持久B.成群结队 归根结底C.比翼双飞 鳞次栉比比D.闲逸 隐逸4.选词填空。 固然 必然（1）这件事_是他不对，难道你就没有一点错处吗？ （2）他们_会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。 5.读一读，选一选。 A动态描写 B静态描写（1）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。_ （2）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。_ （3）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。_ 6.课文整体梳理。 这篇文章分别介绍了_、_、_、_的不同的美，体现出作者的_之情。7.课文综合回顾。判断对错，用“正确”“错误”表示。 （1）本文篇幅短小，所写景致不多，但作者善于捕捉景致瞬间微妙的动态变化。 （2）描写冬天早晨的这一段，朗读时语速可以适当加快，读出寒冷的冬天手捧火盆穿过走廊时的闲情逸致。 （3）课文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。 （4）本文从结构上来说，四个自然段都用“最美是”的句式开头，整整齐齐，后文描写则或长或短，错落有致。 二、现代文阅读8.课外阅读。 融雪（节选）范泽木 一场大雪之后，世界忽然陷入荒凉。所有事物都躲在大雪的怀抱里。沉寂了一个夜晚后，太阳探头探脑地出来了。世界忽然一片光亮。山峦、田地、树木，都反射着耀眼的光芒。大地铺着厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安稳地睡上一觉。 等你细看的时候才发现，屋檐上、树叶上，已经有水珠悄悄地滑落。在阳光下，白雪再也坚守不住它的高贵。 我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。当瓦片上的雪开始融化，瓦楞里就开始涌出细细的雪水。屋檐前的雨水开始滴嗒成声。我们一群小孩在雨水里进进出出。假若水滴刚好掉入脖子，便会引起我们一阵一阵的惊叫。每一次进出，我们都显得小心而紧张，就像躲避横飞的子弹。 累了，我们就坐在庭院里休息。人还未坐定，山腰上就传来“哗哗”的声音。原来是树上的雪块开始坠落了。这里一处，那里一处，这边的雪还没有落尽，那边大块大块的雪已经开始滑落。一时间，远远近近的落雪声响成一片。山腰上细雪飞舞。那纷飞的细末，在阳光下发出好看的光芒。 我们再也不甘心就这样看着，于是拿了木棒去山腰上敲雪。棒子一落在树上，雪块就纷纷坠落。那些掉在地上的雪块就像一枚枚炸弹，迸出无数的雪花。那些雪花，在空中洋洋洒洒。阳光把它们装扮得五彩缤纷、绚丽夺目。霎时间，大树小树旁边开满了光彩夺目的花朵。（1）从文中找出恰当的修饰词语填空。 _的棉被 _地睡觉_的雪水 _地滑落（2）“探头探脑“的意思是_。像这样含有人体部位的四字词语还有_、_等。 （3）在两个画线句中，“横飞的子弹“指的是_，表现了_；“一枚枚炸弹”指的是_，这样比喻是因为_。 （4）在选文中，孩子们是怎样享受融雪的乐趣的？ （5）你和你的朋友们在雪中曾经有过哪些快乐的游戏呢？写一写吧。 9.课外阅读 小黄牛找食吃 小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了。 小黄牛拖着瘪（bi）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？ 小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。 傍晚的时候 小黄牛回到家里 告诉妈妈哪种绿叶能吃 哪种绿叶不能吃的理由 牛妈妈听了 高兴得眉开眼笑 一个劲地夸它 真是个能吃苦又懂事的好孩子 小黄牛得到妈妈的夸奖 高兴极了 （1）给短文的最后一个自然段加上标点符号。 （2）按事情的发展顺序，用“”把短文分成三段，并概括段意。 第一段：_第二段：_第三段：_（3）写出文中的两个比喻句。 （4）举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。 10.重点段落品析。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。（1）写出这两个自然段的中心句。 （2）文中画线的句子属于（ ）描写。 A.动态B.静态C.心理（3）在作者眼里，冬天的美在于_。 三、语言表达11.按要求完成句子。 （1）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句） （2）明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。 （仿写句子）12.你喜欢哪个季节？和大家分享一下。 答案一、填空题1. 黎明；红晕；心旷神怡；闲逸；捧着；夜幕降临 2. 漂飘；荧萤；暮幕 3. C 4. （1）固然（2）必然 5. （1）B（2）A（3）A 6. 春；夏；秋；冬；喜爱 7. （1）正确（2）错误（3）正确（4）正确 二、现代文阅读8. （1）厚厚；安稳；细细；悄悄（2）伸着头向左右张望。形容鬼鬼祟祟地探望；牵肠挂肚；头重脚轻（3）屋檐上落下的水滴；水滴很小，落下的速度很快；掉在地上的雪块；雪块落在地上，就像炸弹落地一样，会迸裂开来。（4）孩子们一起穿梭在屋檐前的水滴里，一起拿了木棒去山腰上敲雪，享受着融雪的乐趣。（5）我们在雪地上堆雪人、打雪仗。 9. （1）， ， ， 。 ， ， ：“。”， ！（2）小黄牛长大了，牛妈妈让小黄牛自己独立生活。；小黄牛尽管又饿又渴，也不啃吃向日葵叶子和老榆树的皮，终于在草原找到了青草。；回到家里，牛妈妈夸小黄牛是个能吃苦又懂事的孩子。（3）叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。（4）小黄牛又饿又渴，但它不吃农民伯伯种的庄稼，不吃老榆树的皮，它决心找到自己能吃的青草。 10. （1）秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。（2）A（3）闲适的心情 三、语言表达11. （1）天空飘着彩云。（2）落雪的早晨当然美，无雪无霜的凛冽的清晨，风景也是不一样的。 12. 我喜欢冬天。冬天雪花漫天，银装素裹，世界一片洁白，非常美丽。