《认星争优倡议书》
认星争优倡议书为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面推 进课改进程，促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的 不断提高，结合校情制定本实施计划。一、指导思想实施小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项 重要内容，是全面反映小学生的发展状况和衡虽学生是否达 到综合素质标准的重要举措。按照素质教育与新课程理念的 要求，以学校评价为主体，因校制宜，充分发挥师生的积极 性与创造性。以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发 展和潜能发展。采取多样化的评价方法，力求全面反映学生 的综合素质状况，使评价过程成为促进学生、教师及学校进 步与发展的过程。在对学生实施综合素质评价时，力求内容 全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关 注学生的特长和潜能；遵循导向性、可操作性、公平性和发 展性原则。二、评价的内容从情感与态度、行为与习惯、交流与合作、身心与健康 和美育与环保等方面培育学生学会做人、学会学习、学会生 活、学会健体等综合素质，促进学生自主发展、主动发展、 全面发展和可持续发展。具体评价内容结合市认星争优活动、济水好少年活动 和水育文化精神 定为 劳动小水 滴、纪律小水滴、文明小水滴、环保小水滴、勤学 小水滴、才艺小水滴、健体小水滴、节约小水滴共 八个小水滴。三、学校成立工作小组1、成立工作小组(1) 学校评定工作小组组长：田锋副组长：王红星于莉红成员：各班主任(12名)职责：实施学生综合素质评价方案，指导学校开展评定工作，监察调控评定过程，接受和处理各界人士的咨询 与投诉，对评定过程中的违规行为进行调查和处理；制定评定工作的实施细则与具体程序；认定评定小组成员；对校内各班级评定工作进行指导；认定评定结果；监控评定过程。(2) 班级评定工作小组组成人员：由班主任和任课教师组成，评定人员给学生 授课时间原则上不少于一年，评定小组成员不得少于2人。职责：对所任教班级学生的综合素质进行评定。2、健全相关制度(1)公示制度。评定的内容、方法、程序及结果的运用 等，应向学生及其家长做出明确的解释并公示。学生综合素 质评定获得金水滴、银水滴、铜水滴等级的名单应在 学生所在班级公布，被评为其它等级的学生可向班主任查询。(2) 申诉制度。对评定结果有异议者，可向学校评定小 组提出申诉和举报，学校评定小组要力争将问题化解于校内。学校评定小组应详细记录各项举报、申诉、查处过程及结果(3) 诚信制度。为工作人员建立诚信记录，如在评定过 程中出现弄虚作假的行为，应予以记载，并在师德评价中给 予适当扣分。(4) 监控制度。学校评定小组要全面了解各班级评定工 作的信息，及时纠正评定工作中出现的问题并提出改进建议。 每年的终结性评定工作结束后学校评定小组应认真进行质H:分析。四、活动过程：(一) 宣传启动1、筹备：行政例会宣布活动方案。2、启动：升旗仪式上举行启动仪式。3、发动：召开全校德育会议，各年段长和各班主任参 加。4、宣传：利用电子屏幕、宣传栏、制作认星活动手册， 班会，国旗下讲话，向全校发出号召，进行广泛宣传。(二) 认星1、班会发动：由班主任利用班会课的形式在学生中发 动，告之学生本次活动的详细内容。2、周末宣传：利用告家长书告知家长本次活动方案,请家长关注并参与到活动中来。告家长书少先队室策 划，发放给班主任。3、认星启动：由班主任在班会课上开展认星实施活动： 学生根据自身实际，对照 星级标准，自愿提出自己的争星 目标，填写 活动记录册。4、在教室内增设 认星争优，做美德少年 版面，（美术 组按照年段设计）展示全班同学认星概况。（班主任在版面上 可自行设计同学的认星概况）（三）创星1、学生践行：学生根据自己认定的星级内容，在日常 学习生活中努力践行。2、 每周小结：班主任在班会课上利用1015分钟时间， 引导学生如实填写自我评价，对照星级标准，对上周创星中 各星的践行情况进行交流，感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。3、每月总结：学生把活动记录册带回家，请家长在家 完成月评，班主任或班委会在校完成月评。4、过程宣传：活动期间，发挥墙壁文化功能，定期在 教室美德少年版面上更新班级成员认星争优活动成果，加 强师生监督、扶助。（用文字或图片展示个人成长过程，由 各班主任自行安排。）（四）评星1、 每月班评：班主任在班级评选，并在教室美德少年 版面上公布结果。2、 学年校评：学期末，班级对照星级标准，各班评出5 名金水滴之星，并对获奖学生颁发奖状。（五）树星1、通过校报、广播、开学典礼表彰大会等形式，对星 级美德少年先进事迹进行宣传，充分起到激励、示范、引领 的综合作用。2、对通过认定的星级美德少年，颁发认定奖状证书和徽章，表彰结果将作为逐级推荐参加县（市、区）、市和省级美德少年评选的重要依据。五、工作要求1、高度重视。各班级要站在加强和改进未成年人思想 道德建设的高度开展活动。2、充分认识活动的重要意义，广泛宣传，积极动员， 扎实开展，巩固提高。3、总结示范。各班级要定期开展经验交流会，总结经 验做法，确实发挥示范带动作用。
