【部编】人教(PEP)五年级英语上册教案设计《Unit2 My week》Lesson6
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【部编】人教(PEP)五年级英语上册教案设计《Unit2 My week》Lesson6
人教(PEP)五年级英语上册教案设计Unit2 My weekLesson6人教(PEP)五年级英语上册教案设计Unit2 My weekLesson6第六课时 教学目标【知识目标】1 能读懂Read and write部分的对话并完成相应练习;2完成Lets wrap it up部分的任务,初步接触简单的构词法,发现简单的构词规律;3了解星期一到星期天英文表达的缩写形式。【能力目标】能听懂Lets check部分的录音,并完成标号任务。【情感目标】复习本单元学习的主要词汇和句型,培养学生的复习意识。 教学重难点【教学重点】1能读懂Read and write部分的对话并完成相应练习;2完成Lets wrap it up部分的任务,初步接触简单的构词法,发现简单的构词规律;3了解星期一到星期天英文表达的缩写形式;4能读懂Lets check部分的录音,并完成标号任务。【教学难点】1完成Lets wrap it up部分的任务,初步接触简单的构词法,发现简单的构词规律;2能就他人的日常活动提出有益的建议。 课前准备教师准备多媒体课件、录音机和录音带。 教学过程Step 1 Warm-up1Free talk2教师请一两组学生上讲台表演B Lets talk部分对话。Step 2Preview汇报周末活动把全班学生分成四人一组,学生在小组内用问答的方式汇报周末活动,如:S1: What do you do on the weekend?S2: I read a storybook, play football and wash my clothesS3: I watch TV, play basketball and cookS4: I do homework, clean the house and watch TVStep 3 Presentation1BRead and write(1) 教师用多媒体课件出示本部分的两幅挂图,与学生进行对话,如:T: Whore in the pictures?Ss: Oliver and the robot, RobinT: In the two pictures, Wu Yifan looks tired What does he do? Lets read the dialogue and see(2) 学生自主阅读对话,回答下面的问题: What does Wu Yifan have on Fridays? What does Wu Yifan often do on the weekend?Answer: He has PE He often watches TV(3) 第一次播放教学录音,学生根据录音内容判断对话下面句子正(T)误(F)。(4) 第二次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。(5) 罗宾的建议。T: Wu Yifan feels tired after PE class Robin gives some advice Look at the table What would Wu Yifan do in each day of the week?Ss: He should play football on Mondays and Fridays, play ping-pong on Tuesdays, Thursdays and Saturdays, play basketball on Wednesdays and do Chinese kung fu on Sundays(6) 学生根据罗宾的建议完成对话,师生一起核对答案。2Lets check(1) 明确听力任务。T: There is a listening material Please listen to the tape and number(2) 第一次播放教学录音,学生根据录音内容标号。(3) 第二次播放教学录音,师生一起核对答案。Step 4 Consolidation Extension1BLets wrap it up(1) 教师拿出两张词卡,并把词卡贴在黑板上:Mon + day = Monday bed + room = bedroom(2) 教师简单介绍英语构词法中的合成法:合成法即由两个或更多的词合成一个词,想Monday和bedroom即由合成法构成的。(3) 学生根据合成法的定义,完成本部分的表格,然后师生一起核对答案。2课堂练习-四人小组合作写出合成法构词方式的单词,看哪组写得又快又多。3参考答案:storybook, classroom, homework, afternoon, blackboard, newspaper, basketball, football, classmate, weekend, everybody, hard-working, whenever, somewhere, however, whereverStep 5Summary师生一起总结本单元学习的词汇和句型。Step 6Homework1听录音,跟读本单元的内容一次。2将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍。3预习下一单元的内容。 教学反思略。新学期军训、分班卷、课本同步试题