【部编】人教（PEP）五年级英语上册教案设计《Unit2 My week》Lesson6

1、 人教（PEP）五年级英语上册教案设计Unit2 My weekLesson6人教（PEP）五年级英语上册教案设计Unit2 My weekLesson6第六课时 教学目标【知识目标】1 能读懂Read and write部分的对话并完成相应练习；2完成Lets wrap it up部分的任务，初步接触简单的构词法，发现简单的构词规律；3了解星期一到星期天英文表达的缩写形式。【能力目标】能听懂Lets check部分的录音，并完成标号任务。【情感目标】复习本单元学习的主要词汇和句型，培养学生的复习意识。 教学重难点【教学重点】1能读懂Read and write部分的对话并完成相应练习；2完成Lets wrap it up部分的任务，初步接触简单的构词法，发现简单的构词规律；3了解星期一到星期天英文表达的缩写形式；4能读懂Lets check部分的录音，并完成标号任务。【教学难点】1完成Lets wrap it up部分的任务，初步接触简单的构词法，发现简单的构词规律；2能就他人的日常活动提出有益的建议。 课前准备教师准备多媒体课件、录音机和录音带。 教学过程Step 1 Warm-u

2、p1Free talk2教师请一两组学生上讲台表演B Lets talk部分对话。Step 2Preview汇报周末活动把全班学生分成四人一组，学生在小组内用问答的方式汇报周末活动，如：S1： What do you do on the weekend？S2： I read a storybook， play football and wash my clothesS3： I watch TV， play basketball and cookS4： I do homework， clean the house and watch TVStep 3 Presentation1BRead and write(1) 教师用多媒体课件出示本部分的两幅挂图，与学生进行对话，如：T： Whore in the pictures？Ss： Oliver and the robot， RobinT： In the two pictures， Wu Yifan looks tired What does he do？ Lets read the dialogue and see(2) 学生自主阅读对话，

3、回答下面的问题： What does Wu Yifan have on Fridays？ What does Wu Yifan often do on the weekend？Answer： He has PE He often watches TV(3) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容判断对话下面句子正(T)误(F)。(4) 第二次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。(5) 罗宾的建议。T： Wu Yifan feels tired after PE class Robin gives some advice Look at the table What would Wu Yifan do in each day of the week？Ss： He should play football on Mondays and Fridays， play ping-pong on Tuesdays， Thursdays and Saturdays， play basketball on Wednesdays and do Chinese

4、 kung fu on Sundays(6) 学生根据罗宾的建议完成对话，师生一起核对答案。2Lets check(1) 明确听力任务。T： There is a listening material Please listen to the tape and number(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容标号。(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案。Step 4 Consolidation Extension1BLets wrap it up(1) 教师拿出两张词卡，并把词卡贴在黑板上：Mon + day = Monday bed + room = bedroom(2) 教师简单介绍英语构词法中的合成法：合成法即由两个或更多的词合成一个词，想Monday和bedroom即由合成法构成的。(3) 学生根据合成法的定义，完成本部分的表格，然后师生一起核对答案。2课堂练习-四人小组合作写出合成法构词方式的单词，看哪组写得又快又多。3参考答案：storybook， classroom， homework， afternoon， blackboard， newspaper， basketball， football， classmate， weekend， everybody， hard-working， whenever， somewhere， however， whereverStep 5Summary师生一起总结本单元学习的词汇和句型。Step 6Homework1听录音，跟读本单元的内容一次。2将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍。3预习下一单元的内容。 教学反思略。新学期军训、分班卷、课本同步试题

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