幼儿园中班音乐活动《过新年》教案

过新年教学设计教学内容 ：第一册第六单元歌曲过新年教学目标：1、感受过年的热闹喜庆气氛，培养提高学生的音乐感受力、想象力及表现力。2、学会鼓、镲的正确演奏方法，并用这些乐器为歌曲伴奏。3、通过学唱歌曲过新年，了解我国及部分国家人民过新年的习俗。教学重点 ：充分感受音乐，唱会唱好歌曲过新年 ，正确把握歌曲节奏。教学难点： 歌曲中鼓镲锣节奏的掌握。设计理念：著名教育家苏霍姆林斯基曾说过： “对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美教育的重点。 ”因此，我在设计教学时将本课的教学重点放在音乐的体验和感知上， 通过创设有利于学生参与体验、 探索、实践的条件，引导低年级学生在欣赏、表达、比较、思考、交流的过程中，学会音乐感受与审美体验，获得初步视觉经验与能力。教学过程：一、创设情景，初步感受1、教师播放过新年的伴奏音乐，学生律动进教室。 教师可提前将音乐教室贴上各种美丽的窗花，挂上春联和红红的灯笼，创设一个新年的情境，从强烈的色彩、欢快的音乐上感染第 1 页共 4 页学生，激 孩子音 学 的 趣。二、趣味游 ，操 奏1、同学 ，今天你 了 我 的教室有什么特 的地方？教室布置得 么漂亮， 我 感到什么 日来到了？新年里大家都是怎么 祝的？（学生回答放鞭炮、 穿新衣服、 、敲 打鼓） 呀， 新年敲 打鼓真 ，今天 我 也敲起 、打起鼓来！ 大家仔 听好老 是怎 敲的。 教 唱歌 用“鼓、 ”在 伴奏。2、“同学 ，你 两个朋友 ？”介 鼓和 ，在介 的同 敲 歌曲中的典型 奏。 “想不想跟老 一起敲敲打打？”学 新歌鼓点。A 用 式的 奏 法， 鼓点的 奏 ，教 示范，学生模仿，要求 拍打 跟着老 。 学生采用手掌拍大腿的方式反复两次模仿歌曲中的典型 奏型。B 运用接口 的方式，将歌曲旋律 入 ，教 根据新歌 奏朗 “ 新年呀，多快 呀” ，其余鼓点部分由学生 拍 。C分两大 行 奏 ：一 “鼓” ，学生敲 桌子，另一 “ ”，大家拍首，教 朗 歌 ，学生接 伴奏。三、反复感受， 松学歌1、 是一首很好听的歌，大家想不想听老 唱一唱？2、教 范唱两遍。 3、歌曲一共有 16 小 ，学生可与教 行两小 一次的接口唱。 4、交 演唱，学生先唱，教 唱后两小 。5、 跟着老 第 2 页共 4 页 声完整的演唱歌曲。6、歌曲情 理。四、点 网站，开拓 野1、敲 打鼓 新年， 唱新年的歌， 真的很开心， 你 想知道其他地区和其他国家的小朋友又是怎 新年的 ？2、老 的 里就有好多关于其他地区和国家的小朋友 年的 料， 我 一起来看看“网 ”介 ：菜 一： 北小朋友 年的 感画面，腰 着 ，伴着 北民歌，扭着秧歌。菜 二：泰国小朋友 年，成群 ，身着色彩 的民族服装，敲着 鼓， 歌 舞。菜 三：俄 斯小朋友 年的 感画面。菜 四：美国小朋友 圣 ， 着圣 。菜 五： FLASH年的故事五、 作表 ，体 成功1、大年三十的晚上，小朋友 去看烟火，吃 子， 干什么呀？2、老 在那个晚上特 看春 晚会， 你 喜 ？那好，我 也来开个新年 会， 你想邀 哪里的小朋友和我 一起 年呢？3、分小 表 各国各地区的儿童， 的道具将自己打扮起来。4、我 威海的小朋友和世界各地小朋友 聚在一起， 我 一第 3 页共 4 页起唱起来、跳起来吧！（齐唱并表演歌曲过新年 ）5、很快就要过年了， 老师给小朋友拜个早年， 祝小朋友新年快乐、学习进步。同时也希望大家过年时别忘了把今天学会的歌献给你最喜欢的人。6、在过新年的音乐声中边唱歌边扭着秧歌走出教室。第 4 页共 4 页