九年级语文下册课堂十分钟第三单元10唐雎不辱使命随堂检测含答案新人教版(20201014232314)

九年级语文下册课堂十分钟第三单元10 唐雎不辱使命随堂检测 1. 下列加点字的注音有误的一项是（） A色挠 （no）怫 然（f ）以头抢 地（qi ng） B休祲 （qn）庸 夫（yng）彗 星袭月（ hu） C王僚 （li o）韩傀 （gu）缟 素（go） D加惠 （hu）免冠徒跣 （xi n）寡人谕 矣（y） 2. 下列加点的词语解释有误的一项是（） A安陵君因使唐雎使 于秦（使：出使） B今吾以十倍之地，请广 于君（广：扩充） C长跪而谢 之曰（谢：感谢） D寡人谕 矣（谕：明白，懂得） 3. 写出下列句中加点词的意思。 （1）受地于 先王 _ （2）仓鹰击于 殿上 _ （3）安陵君因使唐雎使于 秦_ （4）寡人欲以 五百里之地易安陵_ （5）布衣之怒，亦免冠徒跣，以 头抢地尔 _ 4. 下列句中没有通假字的一项是（） A要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上 B以君为长者，故不错意也 C大王尝闻布衣之怒乎 D轻寡人与 5. 写出下列加点词的古义与今义。 （1）大王加 惠，以大易小 古义： _今义： _ （2）虽然 ，受地于先王 古义： _今义： _ （3）虽 千里不敢易也 古义： _今义： _ （4）亦免冠徒跣，以头抢 地尔 古义： _今义： _ 6. 找出下列句中词类活用的词语并解释。 （1）伏尸百万，流血千里_ （2）轻寡人与 _ （3）请广于君 _ 7. 对下列各句的句式判断有误的一项是（） A非若是也。 （判断句） B此庸夫之怒也，非士之怒也。（判断句） C受地于先王。 （倒装句） D仓鹰击于殿上。 （被动句） 8. 下列说法错误的一项是（） A本文通过人物对话塑造了唐雎有胆有识的谋臣形象和秦王骄横狂暴、阴险狡诈的君王形象。二 者的形象形成了对比。 B秦王派人向安陵君提出“易地”的要求，是一个明显的骗局。安陵君看出秦王的野心，委婉加 以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。 C唐雎同秦王进行的针锋相对的斗争经历了两个回合：第一是坚决抵制秦王的骗局，重申“受地 于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”；第二是以“士之怒”反击秦王的“天子 之怒”，且付诸行动，“挺剑而起”。 D秦王“长跪而谢之”，表明唐雎在这场斗争中取得了胜利，秦王彻底放弃了他的野心。 9. 填空。 （ 1）秦王企图用_ 的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎_一事。 “_ ”写出了这场外交斗争的结局。 （2）若士必怒， _，_，_，今日是也。 （3）唐雎维护领土完整的立场坚定，其“不易地”的理由是：_。 （4）秦王以天子之怒来威胁、恫吓唐雎的句子是：_。 10. 阅读全文，分别用一个词语概括人物的一个特征。 安陵君： _ 秦王： _ 唐雎： _ 参考答案 1.B 解析： B项中“休祲”的“祲”读音应为j n。 2.C 解析： C项中的“谢”应解释为“道歉”。 3. （1）从（ 2）在（ 3）到（ 4）用（ 5）用 4.C 解析： A项，“仓”同“苍”；B项，“错”同“措”；D项，“与”同“欤”。 5. （1）给予增加（2）即使这样连词（3）即使虽然（ 4）撞夺 6. （1）伏、流，均为动词的使动用法，使伏；使流 （2）轻，形容词用作动词，小看 （3）广，形容词用作动词，增广、扩充 7. D 解析： D项应为倒装句。 8.D 解析：秦王只是为唐雎的话和行动所惊吓，他不会彻底放弃他的野心，故D项错误。 9. （1）易地出使秦国长跪而谢之 （2）伏尸二人流血五步天下缟素 （3）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也 （4）天子之怒，伏尸百万，流血千里 10. 知人善任（或“拙于辞令”）恃强凌弱（或“色厉内荏”“骄横狂暴”“阴险狡诈”）有胆有 识（或“不畏强暴”“勇于献身”）