人教版语文七年级上册第一单元测试题及答案

人教版语文七年级上册第一单元测试题及答案 七 年 级上 学 期第 一单元 考试 语 文 试卷 一、单选题（共 9 小题）（每题 3 分，共 27分） 1 下列加线字读音完全正确的一项是（） A竦峙（ sh）萧瑟（ sh ）吝啬（ l n） 高邈（ mio） B池畦（ w ）抖擞（ shu） 静谧（ m ）咄咄逼人（ du ） C宛转（ wn ）黄晕（ y n）应和（ h ）贮蓄（ zh ） D水藻（ zho）看护（ kn）酝酿（ ni ng）粗犷（ gu ng ） 2下列各项词语中没有错别字一项是（） A簑笠 镶嵌 汗流浃背翻来复去 B笠临 苍海 浪迹天崖东临竭石 C嘹亮 睫毛 川流不息花枝招展 D澄清 委曲 淅淅历历迫不急待 3 指出下列句子中划线词语解释正确的一项是（） A济南的冬天是响晴的。响晴：响亮，晴朗。 B那些小山太秀气。秀气：言谈文雅，举止优美 C济南冬天的水，恰如一块空灵的蓝水晶。空灵：空阔，灵巧。 D只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。姿容：容貌。 4根据语境，指出下列句子中划线词语使用不正确的一项（） A这个孩子太可爱了，每天都用她清亮的嗓子在众人面前卖弄着，以此来博取大家的掌声。 B专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，锻炼学生克服困难意志。 C杭州休博会上，超精细液晶显示器、遥感手控电子画册、3D 触摸屏等高科技多媒体展示 令人目不暇接。 D在党的生日之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们贡献我们一 直铭记在心，耿耿于怀。 5 指出下列各句运用的修辞手法判断正确一项（） A看着梅花开放，我的心好像要跳了出来，乐得不行（比喻） B石油工人一声吼，地球也要晃三抖。（拟人） C不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗? （设问） D月季花开了，看到游人们过来，朝人们点头致意。（拟人） 人教版语文七年级上册第一单元测试题及答案 6 下列句子中没有语病的一项是（） A在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。 B春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈千手观音，赢得了观众热烈而持久的掌声。 C双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D是否大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会取得平安、和谐的一项重要而紧 迫的任务。 7下列对课文理解不正确的一项是（） A刘湛秋的作品雨的四季，语言优美而充满诗意，作者文笔细腻，将四季的雨描绘得 很生动，很有特点，他笔下的春雨美丽而娇媚，夏雨热烈而粗犷，秋雨端庄而沉思，冬雨自 然而平静。 B春一文，作者巧用修辞，精心构图，条理清晰，描绘了春草图，春花图，春风图， 春雨图，迎春图这五幅图画，文笔细腻，让人沉醉于他所描绘的美丽春景中。 C济南的冬天，作者巧用对比，比喻，拟人等修辞手法，扣住济南冬天“ 温情 ” 的特点， 描绘出了济南冬天“ 山的秀美，水的空灵” 画卷。 D天净沙 秋思，是作者马致远羁旅异乡而作的一首小令，文中巧妙将九种景物构成一 幅整体画，巧用静动相衬，情景交融的写法，目的是表达作者对祖国河山热爱之情。 8 下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（） A盼望着、盼望着、东风来了，春天的脚步近了。 B“ 不，我不去！” 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊：“ 我可活什么劲儿！” C“ 吹面不含杨柳风，” 不错的，像母亲的手抚摸着你。 D他们全安静不动的低声说：“ 你们放心吧，这里准保暖和。 ” 9关于作者，下列对应不正确的一项是（） A春 散文 朱自清 诗人 骆驼祥子 B济南的冬天 散文 老 舍 现代作家 茶馆 C雨的四季 散文 刘湛秋 诗人 诗集生命的快乐 D观沧海 乐府诗 曹操 东汉末年军事家 龟虽寿 二、填空题（共 1 小题）（共 3 分） 10.书法欣赏： 请从右到左读懂下面繁体字后，将下面的繁体字用我们现在常用的简体汉字写 在横线上，要求：字迹端正，书写规范、笔画清晰，卷面整洁。（注：不用简体汉字书写， 只是抄写下面的繁体字不给分。） 人教版语文七年级上册第一单元测试题及答案 ，。 三、语言文字运用（共1小题）（共 10 分） 11.热爱语文，感受语文的魅力： 1我们假期去旅游，看到某旅游景点有一则警示语：“ 除了你的脚印，什么都不留下；除了 你的记忆，什么都不带走。 ” 这则警示语告诉我们的主要意思是什么？它写得好不好？请说说 你的看法。（6分） 告诉我们：我的评价是：他写 得，原因是： 2在这个世界上，母亲是与我们生命联系最亲密的人。为了子女成长，她付出了很多很多， 但是，我们真的感受到了吗？或许，我们把母亲的叮咛当作了烦人的唠叨，把母亲的守护当 成了讨厌的监视 朋友，关爱母亲吧，请您在母亲节的这一天，怀着一颗感恩的心，给母 亲送上一段话，表达自己的感恩心语。（注：字数在 50字左右，至少用到一种修辞手法。） （4 分） 四、诗歌鉴赏（共1 小题）（共 10 分） 12.观沧海 ，是诗人登上碣石山顶，居高临海时，在视野寥廓的状态下，目睹了大海壮阔 的景象而作。全诗以“ 观” 字统领全篇，全诗意境开阔，气势雄浑，堪称乐府诗的经典，请你 回忆此诗内容后答题。 1诗中充满想象，实属虚写，以此来抒发作者感情抱负的诗句 是，；，。 2这首诗以 “ 观” 字总领，借景抒情，表达了诗人。 3请你展开合理的想象，用自己的语言把“ 秋风萧瑟，洪波涌起” 所具有的画面描述出来。 五、默写（共 1 小题）（共 8 分） 13.默写。 1闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的作者采用托物抒情的写法， 用，诗句，表达了诗人对友人关 心和留恋的真挚感情。 2时光飞逝，岁月如梭，正如次北固山下的诗中 “，” 所言，告诉我们：要珍惜时 光，面对流逝的岁月，我们应该以积极的心态面对生活，因为未来的美好，会让每个人都产 生美好的遐想。 3诗词用词精炼，饱含感情，想象丰富，天净沙 秋思做了一个标榜，词中简简单单的 18 个字形成的三句话 ， ，将九种个性鲜明的事物，巧妙的构成了一个整体，串联成 了一幅凄凉，伤感的画面，构思可谓独特。 4在春的作品中，作者写到春风的柔和与温暖时，引用了南宋志南和尚的诗句“ 吹面不 寒杨柳风 ” 加以描绘，此诗句的上半句是。 人教版语文七年级上册第一单元测试题及答案 六、现代文阅读（共1小题）（共 12分） 15.阅读文章，回答问题。 苹果皮 那是 30 多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有 两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹 果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。 吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥 手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果。快到一边吃去吧， 别让你们妈看见。” 我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯小 月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。 ”哥哥说： “ 咱 们吃吧。 ”我说： “咱们吃吧。 ”不知说了多少遍“咱们吃吧 ”，可谁都没舍得在苹果上咬 一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。” 我咽了咽口水，连声说：“好好好。 ” 我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地 看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。” 妈妈说： “是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们的奶奶已经80 多岁了，身体又有病，咱家 有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回 答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑 容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。 我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进 屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子 长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说： “妈妈，他们以后吃苹 果的机会多着哩，你就别老想着他们了。” 奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片 孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们俩使了个眼色，我和哥哥忙拎 着书包走出屋外。 那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说： “伸手。 ”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“ 吃 吧，孩子们！”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢地嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果 的甜。正在细细品味时，哥哥叫了起来：“ 妈妈，苹果皮是苦的。” “苹果皮苦？ ”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏 起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼哟。”我也连 忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“ 真 甜真香啊！ ” 我常常想起第一次吃苹果皮往事，随着岁月流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识 了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常事，但在我觉里，第一次吃的那几片苹果皮， 滋味是多么难忘啊！ 1哥哥为什么说“ 苹果皮是苦的？” （3分） 2第（ 4）段写 “ 妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。” 请揣摩 并写出妈妈此时的心理活动。（3 分） 3阅读这篇感人的文章后，你认为这个家庭具有怎样的氛围？请结合具体的句子或情节加 以分析。（ 3分） 4第（ 8）段说： “ 随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。” 该如何理解妈妈“ 美好的心灵 ” 呢？（ 3 分） 七、作文（共 1 小题）（ 50 分） 人教版语文七年级上册第一单元测试题及答案 16.爱是什么？仔细想想，也许你就能明白：爱是月明大海上，母亲温暖怀抱；爱是父亲 如山的肩膀，如水的柔情；爱是彷徨时候，老师谆谆的教诲。有爱相伴，我们在黑夜能看见 明亮的光；有爱相伴，我们在雪中能感觉和煦春；有爱相伴，我们在人生的旅途中才不会迷 失方向。爱，伴我成长！请以“爱”为话题，题目自拟，体裁不限，写一篇不少于600 字的 文章。 （注：字迹端正，卷面整洁，取题新颖，立意深刻，中心明确，材料典型，内容充实，结构 严谨，条理清晰，语言通顺流畅，真实感人。） 家长签字： _ 人教版语文七年级上册第一单元测试题及答案 答案部分 1.考点：字音字形 试题解析： A竦峙（ zh ）萧瑟（ s ）B池畦（ q ）抖擞（ su）D水藻（ zo） 答案： C 2.考点：字音字形 试题解析：翻来复去翻来覆去笠临 莅临 苍海 沧海浪迹天崖-浪迹天涯东临竭石 东临碣石淅淅历历 -淅淅沥沥迫不急待 -迫不及待 答案： C 3.考点：词语成语 试题解析： A 济南的冬天是响晴。响晴：（天空）晴朗无云 B那些小山太秀气。秀气：清秀。形容小山秀美小巧 C济南冬天的水，恰如一块空 灵蓝水晶。空灵：透明澄澈。 解释词语时除了关注本义，还要注意理解语境义。 答案： D 4.考点：词语成语 试题解析：耿耿于怀形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。运用错误，感情色彩不符。 可用 “ 难以忘怀 ” 。 答案： D 5.考点：修辞方法 试题解析： A“ 我心好像要跳了出来” 没有喻体，这里“ 好像 ” 不是比喻词，不是比喻句。B 是夸 张修辞 C、是反问（答案在句中）。 答案： D 6.考点：修改病句 试题解析： A 搭配不当。 “ 发挥 ” 改为 “ 发扬 ”C 、“ 防止不要发生意外事故” 是语义矛盾，改为 “ 防止发生意外事故” 。D、“ 是否 ” 和“ 是” 语义矛盾，可把 “ 是否 ” 去掉。 答案： B 7.考点：文学常识 人教版语文七年级上册第一单元测试题及答案 试题解析：天净沙 秋思目的是表达作者思乡之情。从“ 断肠人在天涯” 可以体会到。 答案： D