北师大版小学数学二年级下册第四单元《测量》测评试题及答案

北师大版二年级第四单元测量单元测试 一、填空。（30 分，每空 1 分） 1. 我们已经学过的长度单位有（）、（）、（）、 （）、（）。 2. 一圈是 100 米，跑（）圈大约是 1 千米。 3. 看一看，填一填。 这支回形针长 ( ) 厘米。 这支铅笔长 ( ) 厘米。 4.400 厘米=（）米 3米=（）分米 4 千米=（）米 60厘米=（）分米 5. 在括号里填上合适的长度单位。 电话卡厚 1（）瓜子长约（） 1 拃大约是 1（）小华身高 120（） 钢笔长 15（）长颈鹿高 4（） 6. 在里填上“ ”“ ( ) ( ) ( ) ( ) 8. 比 8 米多 5 米的是（）米。 9. 学校运动场的跑道一圈是400 米， 跑 5 圈是 （） 米， 合 （） 千米。 二、判断。（ 10 分） 1.这座塔的高度是50 分米。（） 2. 量数学课本的厚度，最好用厘米作单位。（） 3. 要知道物体的长度，可以用尺来量。（） 4. 小红爸爸的身高有170 米。（） 5. 长 1 米的木棒要比长100 厘米的铁丝短一些。（） 三、选择。（ 10 分） 1. （）的长度大约是1 厘米。 A数学书 B图钉 C小刀 2.60 厘米+40 厘米=（）米 A1 B10 C100 3. 要知道学校的操场有多长，应该用( ) 来量。 A.三角尺 B.米尺 C.卷尺 4. 下面图中（）是线段。 5. 明明的身高 150cm ，红红的身高15dm ，（）。 A.明明高 B.红红高 C.一样高 四、计算。（ 24 分） 15 厘米-8 厘米 =（）厘米 20 米+4 米=（）米 18 米-9 米=（）米 25 厘米-4 厘米 =（）厘米 1 米50 厘米=（）厘米 1 千米 350 米=（）米 2 分米+8 厘米=（）厘米 32 厘米-2 分米 =（）厘米 五、操作题。（ 8 分） 1. 画一条比 6 厘米长 1 厘米的线段。（ 3 分） 2. 量一量，说说你能发现什么？（5 分） 我发现：正方形的四条边（）。 六、解决问题。（18 分） 1. 一根铁丝长 20 分米，剪掉 10 厘米，还剩多少厘米？ 2. 一辆汽车的速度是每小时80 千米，那么行驶 2 小时可以行驶多 少千米？ 3. 把两根长都是8 厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如 图）是 3 厘米，焊接后的铁条长多少厘米？ （）厘米 （）厘米 （）厘米 【参考答案与解析】 一、1. 毫米、厘米、分米、米、千米。 解析：我们学过的常用的长度单位有：千米，米，分米，厘米， 毫米，据此解答即可。 2.10。 解析：因为1 千米 =1000 米，则 1000 米中有 10 个 100 米，据此 解答 3.3 厘米； 7 厘米。 解析：图 1 是基础题，左端对准0 刻度，只要看右端对准数字几 就是几厘米；图2 是左端不是对准0 刻度的情形，此时物体长度 计算方法是用右端对准的数字减左端对准的数字。 4.4 ；30；4000；6。 解析：根据长度单位之间的进率求解，据此解答。 5. 毫米；厘米；分米；厘米；厘米；米。 解析：根据生活经验，利用数据的大小选用合适的长度单位。 6.= ； =；。 解析：先将单位化统一，然后根据整数比大小的方法求解。 7.2 千米2 米 30 厘米 20 分米 230毫米 20 厘米 解析：看完数据后先挑出明显最长的2 千米，然后把后四个统一 成以厘米作单位，再进行数的比较。 8.13 。 解析：根据一个数比另一个数多多少，求一个数， 则用加法求解。 9.2000 ；2。 解析：要求 5 圈的长度， 即 5 个 400 米是 2000 米，然后根据米与 千米之间的进率求解。 二、1.。 解析：根据生活经验可知：计量一座塔的高度则用“米”作单位 比较合适。 2. 解析：要知道物体的长度可以用刻度尺来量，常用的长度单位有 米，分米，厘米，毫米，千米，测量不同物体的长度可以根据需 要选取合适的单位，即量数学课本的厚度，最好用毫米作单位。 3. 。 解析：根据对测量的认识可知：测量物体的长度可用尺来测量， 据此判断求解。 4. 。 解析：根据生活经验可知： 计量小红爸爸的身高, 由于数据特别大， 则用“厘米”作单位比较合适。 5. 。 解析：因为 1 米=100 厘米，所以长 1 米的木棒和长100 厘米的铁 丝一样长。 三、1.B。 解析：可以借助实物，通过比画、比较帮助学生建立1 厘米的长 度表象。 2.A。 解析：单位相同，可直接相加，注意结果的单位不同，最后要把 厘米化成米。 3.C。 解析：由于学校的操场特别长，所以选用长的尺来测量，即卷尺。 4.A。 解析：图 A是直的，所以是线段；图B是弯曲的，图C部分是弯 曲的，所以它们都不是线段，据此判断。 5.C。 解析：因为15 分米=150 厘米，则两人一样高，据此判断求解。 四、7；24；9；20；50；650；28；12。 解析：先将单位化统一，然后直接相加减即可求解。 五、1.6+1=7（厘米），画7 厘米的线段。 解析：先根据题意，列式计算出要画的线段长度。画线段时，先 从尺子的 0 刻度画起，画到指定的线段长度的刻度为止。 2.3,3,3 解析：先用尺子量出正方形的边长，然后再比较边长的长度。 六、1.20 分米=200 厘米， 20010=190（厘米）。 解析：先将单位化统一， 然后根据总长度减去的长度=还剩的长 度求解。 2.80+80=160（千米） 解析：要求行驶 2 小时可以行驶多少千米，实际是求 2 个 80 千米 是多少，则将两个8 相加求解。 3.8 8=16（厘米）， 163=13（厘米）。 解析：先求出两根铁条的总长度，再减去焊接部分的长度。