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北师大版小学数学二年级下册第四单元《测量》测评试题及答案

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  • 卖家[上传人]:雨水
  • 文档编号:145888397
  • 上传时间:2020-09-24
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    • 1、北师大版二年级第四单元测量单元测试 一、填空。(30 分,每空 1 分) 1. 我们已经学过的长度单位有()、()、()、 ()、()。 2. 一圈是 100 米,跑()圈大约是 1 千米。 3. 看一看,填一填。 这支回形针长 ( ) 厘米。 这支铅笔长 ( ) 厘米。 4.400 厘米=()米 3米=()分米 4 千米=()米 60厘米=()分米 5. 在括号里填上合适的长度单位。 电话卡厚 1()瓜子长约() 1 拃大约是 1()小华身高 120() 钢笔长 15()长颈鹿高 4() 6. 在里填上“ ”“ ( ) ( ) ( ) ( ) 8. 比 8 米多 5 米的是()米。 9. 学校运动场的跑道一圈是400 米, 跑 5 圈是 () 米, 合 () 千米。 二、判断。( 10 分) 1.这座塔的高度是50 分米。() 2. 量数学课本的厚度,最好用厘米作单位。() 3. 要知道物体的长度,可以用尺来量。() 4. 小红爸爸的身高有170 米。() 5. 长 1 米的木棒要比长100 厘米的铁丝短一些。() 三、选择。( 10 分) 1. ()的长度大约是1 厘米。 A数学书

      2、 B图钉 C小刀 2.60 厘米+40 厘米=()米 A1 B10 C100 3. 要知道学校的操场有多长,应该用( ) 来量。 A.三角尺 B.米尺 C.卷尺 4. 下面图中()是线段。 5. 明明的身高 150cm ,红红的身高15dm ,()。 A.明明高 B.红红高 C.一样高 四、计算。( 24 分) 15 厘米-8 厘米 =()厘米 20 米+4 米=()米 18 米-9 米=()米 25 厘米-4 厘米 =()厘米 1 米50 厘米=()厘米 1 千米 350 米=()米 2 分米+8 厘米=()厘米 32 厘米-2 分米 =()厘米 五、操作题。( 8 分) 1. 画一条比 6 厘米长 1 厘米的线段。( 3 分) 2. 量一量,说说你能发现什么?(5 分) 我发现:正方形的四条边()。 六、解决问题。(18 分) 1. 一根铁丝长 20 分米,剪掉 10 厘米,还剩多少厘米? 2. 一辆汽车的速度是每小时80 千米,那么行驶 2 小时可以行驶多 少千米? 3. 把两根长都是8 厘米的铁条焊接为一根长的铁条,焊接头(如 图)是 3 厘米,焊接后的铁条长多少厘米? ()厘

      3、米 ()厘米 ()厘米 【参考答案与解析】 一、1. 毫米、厘米、分米、米、千米。 解析:我们学过的常用的长度单位有:千米,米,分米,厘米, 毫米,据此解答即可。 2.10。 解析:因为1 千米 =1000 米,则 1000 米中有 10 个 100 米,据此 解答 3.3 厘米; 7 厘米。 解析:图 1 是基础题,左端对准0 刻度,只要看右端对准数字几 就是几厘米;图2 是左端不是对准0 刻度的情形,此时物体长度 计算方法是用右端对准的数字减左端对准的数字。 4.4 ;30;4000;6。 解析:根据长度单位之间的进率求解,据此解答。 5. 毫米;厘米;分米;厘米;厘米;米。 解析:根据生活经验,利用数据的大小选用合适的长度单位。 6.= ; =;。 解析:先将单位化统一,然后根据整数比大小的方法求解。 7.2 千米2 米 30 厘米 20 分米 230毫米 20 厘米 解析:看完数据后先挑出明显最长的2 千米,然后把后四个统一 成以厘米作单位,再进行数的比较。 8.13 。 解析:根据一个数比另一个数多多少,求一个数, 则用加法求解。 9.2000 ;2。 解析:要求 5 圈的长

      4、度, 即 5 个 400 米是 2000 米,然后根据米与 千米之间的进率求解。 二、1.。 解析:根据生活经验可知:计量一座塔的高度则用“米”作单位 比较合适。 2. 解析:要知道物体的长度可以用刻度尺来量,常用的长度单位有 米,分米,厘米,毫米,千米,测量不同物体的长度可以根据需 要选取合适的单位,即量数学课本的厚度,最好用毫米作单位。 3. 。 解析:根据对测量的认识可知:测量物体的长度可用尺来测量, 据此判断求解。 4. 。 解析:根据生活经验可知: 计量小红爸爸的身高, 由于数据特别大, 则用“厘米”作单位比较合适。 5. 。 解析:因为 1 米=100 厘米,所以长 1 米的木棒和长100 厘米的铁 丝一样长。 三、1.B。 解析:可以借助实物,通过比画、比较帮助学生建立1 厘米的长 度表象。 2.A。 解析:单位相同,可直接相加,注意结果的单位不同,最后要把 厘米化成米。 3.C。 解析:由于学校的操场特别长,所以选用长的尺来测量,即卷尺。 4.A。 解析:图 A是直的,所以是线段;图B是弯曲的,图C部分是弯 曲的,所以它们都不是线段,据此判断。 5.C。 解析:因为15 分米=150 厘米,则两人一样高,据此判断求解。 四、7;24;9;20;50;650;28;12。 解析:先将单位化统一,然后直接相加减即可求解。 五、1.6+1=7(厘米),画7 厘米的线段。 解析:先根据题意,列式计算出要画的线段长度。画线段时,先 从尺子的 0 刻度画起,画到指定的线段长度的刻度为止。 2.3,3,3 解析:先用尺子量出正方形的边长,然后再比较边长的长度。 六、1.20 分米=200 厘米, 20010=190(厘米)。 解析:先将单位化统一, 然后根据总长度减去的长度=还剩的长 度求解。 2.80+80=160(千米) 解析:要求行驶 2 小时可以行驶多少千米,实际是求 2 个 80 千米 是多少,则将两个8 相加求解。 3.8 8=16(厘米), 163=13(厘米)。 解析:先求出两根铁条的总长度,再减去焊接部分的长度。

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