北师大版 四年级上册数学一课一练-1.6从结绳计数说起 （含答案）

四年级上册数学一课一练-1.6从结绳计数说起 一、单选题 1.一个数是由10个十组成的，这个数是（ ）。A.10B.100C.02.0、1、2、3、4、5、6、7、8、9属于（ ）。 A.阿拉伯数字B.古埃及象形文字C.玛雅数字3.两个相邻自然数的积是（ ）。 A.素数B.合数C.可能是素数，也可能是合数D.既不是素数，也不是合数4.下列说法中，正确的是（ ） A.最小的自然数是1B.两个不同的素数一定是互素的C.素数一定是奇数D.若abm，且m为整数，则a能被b整除二、判断题 5.0是自然数，自然数都是整数。 6.自然数的单位是“1” 7.两个不同自然数的和，一定比这两个自然数的积小。 8.最小的整数是0，最小的自然数是1。 三、填空题 9.10个十万是_，10个一千万是_ 10.每相邻两个计数单位之间的进率都是_ 11.小于6的所有自然数有_（从小到大填写）12.算盘是我国古代的发明。在右面这个算盘上表示的多位数由_个万和4个_组成，写作_，读作_。 13.键 OFF 是_键，它的功能是_。 四、解答题 14.你知道古时候人们是怎样计数的吗？人们都发明了哪些计数符号呢？说说自然数的含义及特点. 15.自然数是怎样产生的？ 五、应用题 16.军军、朋朋和奇奇三个小朋友的年龄是三个连续的自然数，且积是720。这三个小朋友的年龄分别是多少？ 答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】根据整数的加法和减法，由10个十组成的数是100。【分析】考查整数的加法和减法。2.【答案】 A 【解析】【解答】解：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9属于阿拉伯数字。 故答案为：A【分析】阿拉伯数字，是现今国际通用数字。最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”。3.【答案】 C 【解析】【解答】解：相邻自然数的积可能是素数，也可能是合数。 故答案为：C。 【分析】例如12=2，积是质数，23=6，积是合数。注意0除外。4.【答案】 B 【解析】【解答】选项A，最小的自然数是0，原题说法错误； 选项B， 两个不同的素数一定是互素的，此题说法正确； 选项C，素数可能是偶数，例如2是素数，也是偶数，原题说法错误； 选项D， 若abm，且a、b、m为整数，b0，则a能被b整除，原题说法错误。 故答案为：B。 【分析】此题主要考查了自然数、素数、因数和倍数的知识，我们在数物体的时候，用来表示物体个数的0，1，2，3叫做自然数，最小的自然数是0，没有最大的自然数； 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做素数；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数，两个不同的素数一定是互素的； 整数a除以整数b(b 0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a ；如果整数a能被整数b（b 0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数，据此解答。二、判断题5.【答案】 正确 【解析】【解答】解：0是自然数，自然数都是整数。 故答案为：正确。 【分析】自然数包括0，而整数包括自然数。6.【答案】正确 【解析】【解答】解：自然数的单位是“1”，原题说法正确.故答案为：正确【分析】像1、2、3、4、这样表示物体个数的数叫作自然数，所以自然数的单位是“1”.7.【答案】 错误 【解析】【解答】解：例如：0+101，两个不同自然数的和，可能比这两个自然数的积大。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】最小的自然数是0，可以采用举例子的方法来判断两个自然数的和与积的大小。8.【答案】错误 【解析】【解答】解：最小的自然数是0，没有最小的整数；所以最小的整数是0，最小的自然数是1说法错误故答案为：错误【分析】0是最小的自然数，不是最小的整数，因为整数有正、负、0之分；由此得出结论整数包括负整数，0，和正整数；0和负整数都要比1小三、填空题9.【答案】一百万；一亿 【解析】10.【答案】十 【解析】11.【答案】 0,1,2,3,4,5 【解析】【解答】解：小于6的所有自然数有0；1；2；3；4；5（从小到大填写）故答案为：1；2；3；4；5.【分析】本题考查的主要内容是自然数的认识问题，根据自然数的定义进行分析即可.12.【答案】 600；千；6004000；六百万四千 【解析】【解答】解：这个算盘上表示的多位数由600个万和4个千组成，写作6004000，读作六百万四千。 故答案为：600；千；60040000；六百万四千。 【分析】算盘上横梁上一颗珠子表示5，横梁下一颗珠子表示1； 一个数的某个数位上是数是几，就在这个数位上写几； 读亿以内的数时，先读万级，再度个级，万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“万”， 每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个或连续几个0，只读一个零。13.【答案】 开关；开关电源 【解析】【解答】这是开关键，开启或者关闭电源。【分析】主要考察计算器与复杂的运算有关的问题。四、解答题14.【答案】 解：在远古时候，人们的生活中没有数字，他们只能这样生活：放牧时，用实物计数，用小石子和羊一对一计数；打猎前后对武器的数量进行核对，用结绳计数；对捕鱼后或其他猎物的数量进行刻道计数，这些计数方式很不方便。随着语言的发展，出现了数词，随着文字的发展，发明了一些计数符号，也就是最初的数字.各个国家和地区的计数符号是不同的，有巴比伦数字、中国数字和罗马数字等.罗马数字在现在的很多地方还在使用，而印度发明的数字传入阿拉伯后又被阿拉伯人传入欧洲，人们就误以为这些数字是阿拉伯人发明的，后来就叫“阿拉伯数字”就是我们现在用到的数字.古时候人们用实物计数、结绳计数、刻道计数.计数符号如下：巴比伦数字： 中国数字： 罗马数字： 【解析】【分析】表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，都是自然数.一个物体也没有，用0表示，0也是自然数，最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的.自然数是从小到大排列的，每相邻的两个自然数的差是1.15.【答案】 答:1.自然数的产生是人类生产、生活的需要，数字也是逐步发展和完善的。表示物体个数的1，2，3，4，5，6，都是自然数，0是最小的自然数。2.最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 【解析】【分析】自然数就是大于或等于0的整数。最小的自然数是0，自然数从零开始，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。五、应用题16.【答案】解：8910=720答：这三个小朋友的年龄分别是8岁，9岁，10岁. 【解析】【分析】相邻的自然数的差是1，由此判断出三个连续自然数的积是720的数，这三个自然数就是三个小朋友的年龄.