湖南省隆回县万和实验学校高中语文上学期 诗三首 第四课时巩固练习

湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期 诗三首 第四课时巩固练习1按要求用课文原句填空。（1）涉江采芙蓉中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是_，_。（2）短歌行中以_，_喻自己胸怀宽广，招揽人才越多越好。（3）归园田居中表现诗人厌恶官场，回归自然的心情的诗句有_，_。_，_。_，_。2给下列加横线的字注音并释义。（1）采之欲遗谁（ ）_ （2）青青子衿（ ）_（3）何时可掇（ ）_ （4）周公吐哺（ ）_（5）羁鸟恋旧林（ ）_ （6）榆柳荫后檐（ ）_3指出下列各句中的错别字。（1）采之欲为谁_ （2）长路慢浩浩_（3）越陌渡阡_ （4）榆柳阴后檐_（5）暖暖远人村_ （6）鸡鸣桑树巅_4运用所学知识填空。（1）涉江采芙蓉选自南朝梁萧统的_。（2）短歌行是_旧题，属相和歌平调曲。（3）曹操是汉末杰出的文学家和汉末建安文学新局面的开创者，他的诗全部是_，就内容而言，一部分乐府诗反映了汉末动乱的现实，另一部分表现了他_的雄心和顽强的进取精神。（4）陶渊明，一名_，著名_诗人，世称“_”，自号“_”。阅读与品味5再读涉江采芙蓉，对该诗赏析不恰当的是（ ）A首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。B“采之欲遗谁”中的“遗”读wi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。C“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。D“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。6从短行歌中可看出，曹操忧人生短暂，因而借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？说说你的看法。_7如何理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”？_8仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同点。（1）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（2）有风自南，翼彼新苗。（时运（其一）（3）日暮天无云，春风扇微和。（拟古（其七）（4）蔼蔼堂前林，中夏贮清荫。（和郭主薄（其一）（5）平畴交远风，良苗亦怀新。（癸卯岁始春怀古田舍）_9归园田居（其一）里描写的农村生活景象，实际上很普遍，很常见，在作者笔下为什么显得那么美？_10陶渊明的诗中写到“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，诗句中的“旧林”“故渊”与陆机的诗中“孤兽思故薮，离鸟悲旧林”，以及王赞的诗中“人情怀旧乡，客鸟思故林”提到的“故林”“旧林”“故薮”是否相同？为什么？_3