分析人物形象完整版课件

如何鉴赏分析人物形象,一 塑造人物的方法,肖像描写 心理描写 行动描写 语言描写 细节描写 侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等),正面描写(直接描写),二、分析人物形象的方法 思考: 可以通过什么角度来准确把握人物形象？,有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了,肖 像 描 写,肖像描写展现出闰土性格特征：,健康（紫色圆脸） 天真可爱（小毡帽） 年少活泼（银项圈）,肖像描写,五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。,反映祥林嫂性格精神状态： 痛苦、绝望、麻木 （眼睛） 处境悲惨,肖像描写：指把人的容貌、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。,勾画出人物的面貌，展现人物内心世界及性格特征。,何为肖像描写 ？,作用：,鉴赏分析人物形象方法之一： 抓肖像,女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘不了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点”水生的女人说。 “哪里就碰得那么巧，我们快去回来。” “本不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看有什么看头啊” 于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。,语言描写,女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘不了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点”水生的女人说。 “哪里就碰得那么巧，我们快去回来。” “本不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看有什么看头啊” 于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。 荷花淀,机智伶俐,爽朗直爽,稳重谨慎,性急冒失,忸怩含蓄,语言描写：“言为心声”， 包括对话、独白、旁白、及语气声态的描写。,作用：最直接表现人物的思想感情，促进故事情节发展 。 描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生。,什么叫语言描写？,鉴赏分析人物形象方法之二： 抓 语 言,林黛玉进贾府后心理描写,见王熙凤：听到后院有笑声，听到“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”只是不说，见了面还是“连忙起身接见”,心理描写表现林黛玉性格： 知书达理 为人处处小心谨慎,心理描写：对人物内心的思想情感活动进行描写,什么叫心理描写？,作用：展现人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。,鉴赏分析人物形象方法之三： 抓心理,“老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可他的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。,动作描写刻画守财奴：视财如命,动作描写,作用：展现人物的内心及性格特征 。,什么叫动作描写？,动作描写：人物用行动来表现自己。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。,鉴赏分析人物形象方法之四： 抓动作,总结：,从人物的肖像、行动、语言、心理、细节描写等方面入手是鉴赏人物形象的重要方法之一。,1、表述人物形象的语言一般都要通过自己分析概括。 2、要根据提问角度组织语言表达，,四 答题模式：,答题模式 常见问法： （1）XXX是一个怎样的人物？ 答题方法：个性特征+身份特征 （2）请概括出人物的主要性格特征。 答题方法：直接写出人物的性格特征。 （3）结合全文，简要分析人物形象。 答题方法：个性特征+身份特征+举出实例,答题形式：XXX是一位什么样的（一般为形容词，表示此人性格特点的词，如勤劳、简朴等)什么人（表示人物身份的，如农民、工人、诗人等）一般用判断句。,例如： 1、用一句话概括人物形象。 林冲是一位由委曲求全、逆来顺受到被迫反抗的英雄形象。（个性特征+身份特征） 2本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（2分，各不超过两个词） 答案：坚忍、乐观（直接写出人物的性格特征）,答题示例,3：文中的女人是一个怎样的形象？结合文章内容具体分析。（6分） 答案：文中的女人是一个美丽温婉、勤劳善良、富有智慧、坚强隐忍、热爱生活的妻子形象（概括）。 她美丽温婉（性格特点）：“皮肤白皙”，衣着干净，始终微笑面对顾客，例“女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边”。（分析） 她勤劳善良。女人首先是在小巷子里摆摊，后来攒了钱，出人意料地盘下一家酒店，把丈夫照顾得气色很好，把酒店打理得井井有条。 她富有智慧。用勤劳的双手雕刻出美丽的萝卜花，使之成为经营的特色。 她坚强隐忍。面对家庭的不幸，她选择了坚强面对，从头再来，一步一个脚印，默默奋斗，改变生活现状。 她热爱生活。懂得在平凡生活中创造美感。,4：（2010年辽宁卷洗澡）小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。(6分) 答案： 精明，节俭，有些小气甚至吝啬，他总是舍不得买汽水，还与小伙子讨价还价。 敏感，细腻，谨慎，多虑，他总是以为小伙子要到他家洗澡，而他又总是犹豫不决。 心地较为善良，通情达理，他心底里还是愿意小伙子在他家洗澡，还请小伙子和自制橘子水。,高考真题链接,阅读洗澡 回答： 小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析,洗澡 王安忆 行李房前的马上路上没有一颗大树，太阳就这样直晒下来，他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了，那小伙子早已注意他了，很有信心的骑在他的黄鱼车上，他徒劳的推了推车，车却要倒，扶也扶不住，小伙子朝前骑了半步，又朝后推退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才说:“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙 子又说：“十二块钱。”他要再争， 这个时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的，他泄了气似的，浑身没劲，小伙子跃下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车，然后，他们就上路了。,精打细算,路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小 伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在 他家洗澡？便含含糊糊地说：“恩。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问，他说：“有是有，不过”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人用，太大了，需要很多热水。” 路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背心，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海，他很渴，可是心想：如果喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。,小气吝啬,多疑,小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先 说“在家，可一想到这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”。这时有想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就把水放满，泡在里边；或者站在里面，用脸盆盛水往身上，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋 的身子， 想：其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就没再想下去。,敏感,细腻、精明,这时候已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴的非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶，可是路边却没有冷饮店。 “我兄弟厂里，天天有澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的 话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望明晃晃的一条马路，他不知到哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响，他们默默地骑了一段。他终于看见了一个冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店，便认出了路，知 道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有一条弄堂，穿过去就是。”,小气甚至吝啬,心底较善良,小伙子振作了一下，然后说；“这样的天气，你一般是洗热水澡，还是冷水澡？”他支支吾吾的小伙子又说：“冷水洗澡的时候舒服，热水洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。” 他心里一跳，心想这人是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。 到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱倒了自制的橘子水给小伙 子喝。小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一回，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会儿，喝完了橘子水，又问些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。”,心底较善良,小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析 参考答案： 1、主人公是一个敏感、细腻、谨慎、多虑（通过大量心理、对话描写概括）； 2、不招呼用车、讨价还价、不买冷饮、自制橘子水（依据故事情节），体现出主人公精明、节俭、小气甚至吝啬; 3、想买冷饮给小伙子喝，不忍心还价(通过动作和心理描写)，体现主人公心底较为善良、通情达理。,通过抓人物肖像、动作、心理、语言描写来概括人物形象是鉴赏分析人物形象的重要切入点之一。,再次 强调,专题演练场,练一练： 阅读 刘心武偷父 分条概括小说中的少年是个怎样的人。,谢 谢！,