《第四节 鱼》公开课教学PPT课件【初中生物人教版八年级上册】

第四节 鱼,第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群,一、导入新课,2脊椎动物 (1)概念：身体内都有_的动物。 (2)举例：包括_、两栖动物、_、鸟和_等。,1无脊椎动物 (1)概念：体内没有的动物。 (2)举例：如腔肠动物、扁形动物、节肢动物等。,脊椎动物与无脊椎动物的区分,由脊椎骨组成的脊柱,线形动物,环节动物,由脊椎骨组成的脊柱,爬行动物,哺乳动物,鱼,二、多种多样的鱼,1数量：鱼是脊椎动物中种类_的一个类群，占_种类的一半以上。,2种类：(1)淡水鱼 (2)_。,最多,脊椎动物,海洋鱼,二、多种多样的鱼,淡水鱼类,海洋鱼类,三、鱼的主要特征,1鱼适于水中生活的两个特点 (1)靠_来_和_。 (2)能在水中_。 2鱼的形态结构特点 (1)体形：鱼的身体分_三部分。通常左右侧 扁，大多呈_，有利于_ 。 (2)体表：体表常常有_覆盖，其表面有滑滑的_起 _的作用。 (3)脊柱：能支撑整个身体，两侧附着有发达的_，对_起着重要作用。,游泳,获取食物,防御敌害,呼吸,头部、躯干部和尾部,流线型,减少在水中运动时遇到的阻力,鳞片,黏液,保护身体,肌肉,运动,三、鱼的主要特征,(4)游泳：通过_的摆动以及_的协调作用游泳。 (5)呼吸：呼吸现象：鱼的口与鳃盖后缘交替_。 呼吸器官：鳃，其主要组成部分是_,其内_，有利于与水进行_。 3鱼的主要特征： 生活在_，体表常有_覆盖，用_呼吸； 通过_的摆动以及_作用游泳。,尾部和躯干部,张合,鳃丝,密布毛细血管,气体交换,鳍,水中,鳞片,鳃,尾部和躯干部,鳍的协调,三、鱼的主要特征,特别提醒 1并不是所有鱼体表都有鳞片。 2不同的鳍作用不同。胸鳍、腹鳍和背鳍能够保持身体平衡, 尾鳍能够控制前进的方向。 3并不是叫“鱼”的动物一定属于鱼，如鲍鱼属于软体动物，鲸鱼属于哺乳动物，鳄鱼属于两栖动物。,三、鱼的主要特征,头,躯干,鳃盖,口,眼,侧线,尾,鲫鱼身体的结构,三、鱼的主要特征,鲫鱼的呼吸器官：鳃,鳃耙,鳃弓,鳃丝,鱼的口与鳃盖交替张合，在鱼的生活中起什么作用？,水由口进经鳃丝时溶解在水里的氧气进入鳃丝的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。,阻挡污物,支撑,内部密布毛细血管,三、鱼的主要特征,为什么说“鱼儿离不开水”?,鳃是鱼的呼吸器官，离开水后，鳃丝相互黏连在一起，几片鳃相互覆盖，减小了与空气的接触面积，加上空气干燥，没有水无法进行气体交换，鱼因得不到氧气窒息而死。,三、鱼的主要特征,根据鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼等栖息水层和食性的不同，将它们混合放养在一个池塘里，叫做混合放养。,混合放养,进行混合放养，不但可以充分利用池塘水体的立体空间，全面而又合理地利用各种天然饵料，提高人工饲料的利用率，还可以发挥不同鱼类之间的互利作用，维持有利的生态环境，提供多品种的商品鱼，并达到高产的目的。,四、鱼与人类生活的关系,1与人类关系: 鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，千百万人以渔业为生。 2现状: 由于长期的过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。 3保护: （1）国家对渔业生产实行以养殖为主。 （2）禁止在禁渔期、禁渔区进行捕捞。 （2）禁止使用小于最小网目尺寸的网进行捕捞。,五、课堂反馈,1同学们都见过，鱼在水中活动时，鳃盖不停的张开和关闭，这是鱼在（ ） A吃食物 B散热 C呼吸 D喝水,C,2下面属于鱼类的是（） A娃娃鱼 B鱿鱼 C鳄鱼 D草鱼,D,3小华的妈妈去买鱼，在许多已死的鱼中，她迅速判断出鱼是否新鲜的依据是（ ） A体表湿润B鳃丝颜色鲜红C鳞片完整D体表无伤,B,六、课堂小结,再 见,