水循环优质课

我在蔚蓝的天空中漂泊,我在绚丽的彩虹桥上玩耍,我在阿尔卑斯的雪晶中闪烁,我在尼亚加拉大瀑布的水幕里蹦极,我在黄河汹涌的波涛中奔腾,我在南国的烟雨里弥漫,我在北国的风雪中飘散,我是,地球上的水,【本节学习目标】,1.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。（重点） 2.说明水循环的地理意义。（难点）,第四节 水循环,1、什么叫水循环？按范围分哪三类？,2、水循环将哪几个圈层联系了起来？,自学指导：请用5分钟时间用心阅读课本5960页和59页示意图，之后完成以下问题。,水循环是指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。 分为：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环,一、水循环的概念,水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。,3、水循环的能量是什么？,太阳能、重力能。,二、水循环的过程,小组合作探究一：结合该示意图，观察水循环有哪些基本环节？（2分钟时间小组讨论，之后找代表发言）,蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流,小组合作探究二：用心观看该动画演示之后，小组探讨1分钟，然后找代表上黑板来演示水循环过程。,君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。,从水循环的角度重新审视李白的诗句, 有哪些合理的与不合理的？,思考：结合实例，说明人类活动对水循环哪些环节产生影响?,修建水库、跨流域调水、人工增雨等。,滥伐森林、过度抽取地下水、围湖造田等。,不利,有利,三、人类活动对水循环的影响,1、下列现象参与海陆间水循环的是（ ） A、登陆台风 B、未登陆台风 C、塔里木河 D、海上降水,【当堂训练】,2、下列地理现象中，没有参与海陆间循环的是 ( ) 长江径流东流入海 塔里木河水分蒸发 内蒙古西部草原上的植物蒸腾 青海湖水分的蒸发 A、 B、 C、 D、,B,3、海上内循环、海陆间大循环和陆上内循环都具有的环节是 ( ) A、蒸发和降水 B、蒸发、降水和径流 C、蒸发、蒸腾、径流和降水 D、蒸发、降水、径流和水汽输送,4、水循环各环节中，人类活动影响最大的是（） A、海水蒸发 B、地表径流 C、水汽输送 D、降水,5、使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是（） A、人类活动 B、大气环流 C、岩石圈物质循环 D、水循环,B,D,6、下图是某地地形剖面示意图。读图回答下列问题。,(1) 图中水循环运动的能量是_能和_能。 (2) 图示水循环的类型是_，水循环水量最多的类型是_。 (3) A为水循环环节中的_，三大类水循环都必不可少的环节有：_。 (4) H处地表主要受流水_作用，图上B城市人类活动对水循环的_（环节）影响显著。 (5) 水循环联系了_、生物圈、大气圈和水圈，使四大圈层之间不断地进行物质交换和_传输。,太阳,重力,海陆间循环,海上内循环,水汽输送,蒸发和降水,侵蚀,地表径流,岩石圈,能量,千沟万壑的黄土高原,1.塑造地表形态,2.实现物质的迁移,逐年增大的黄河三角洲,四、水循环的意义,地球外部圈层示意图,3.将水圈、岩石圈、大气圈和生物圈联系起来。,4.促进能量的交换、水资源更新，维持水量动态平衡。,讨论：,既然水是可以循环并能不断更新、再生的，水资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？,水资源在一定时间和空间范围内是有限的，如果人类取用水量 超过了水循环更新的数量，或者使水资源遭受污染，就会造成 水资源的枯竭。,人类利用的淡水资源主要是：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 占全球淡水总量的0.3%，全球总水量的十万分之七。,渔家烧菜煮饭竟用如此肮脏的水？！,节约用水和保护水资源已成为当务之急，请合理利用有限的水资源。,水循环包括自然循环和社会循环，读图l，回答1-2题。 1.图1中分别为 A、蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B、降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C、跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D、降水、蒸发、地表径流、跨流域调水,B,【知识提升】,2.在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是（ A、 取水保护水源地 B、输水减少过程损耗 C、用水节约、综合利用 D、排出防止当地污染,D,(2012天津文综，1)读城市水循环示意图，完成下题。,【链接高考】,在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。,采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是 Aa增加 Bb增加 Cc减少 Dd减少,B,海 洋 水,陆 地 水,大 气 水,