2020届高三生物一轮复习测试第七单元生物变异、育种和进化（含答案）

2020届高三生物一轮复习测试 第七单元 生物变异、育种和进化本试卷分第卷和第卷两部分，共100分，考试时间150分钟。第卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分) 1.如图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据能得出的结论是()A 19501980年间该种群始终没有发生进化B 1990年该生物已经进化成了两个物种C 1960年该种群Aa基因型的频率为48%D 变异的有利还是有害取决于生物生存的环境2.下列关于生物进化的叙述，正确的是()A 自然选择的实质是导致种群基因频率定向改变，但不决定新基因的产生B 自然选择过程中直接受选择的是基因型，进而导致种群基因频率的改变C 地理隔离会导致种群基因库间的差异，因而也一定导致生殖隔离D 基因突变的方向与生物进化的方向保持高度一致3.下列关于育种的叙述中，正确的是()A 用物理因素诱变处理可提高突变率B 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C 三倍体植物不能由受精卵发育而来D 诱变获得的突变体多数表现出优良性状4.关于基因突变是否可以遗传，有下列说法，其中不正确的是()A 若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代B 若发生在体细胞中，一定不能遗传C 若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞D 人类Y染色体上的基因突变，只能传给男性5.下列关于基因突变的叙述中，正确的是()A 基因突变一定能引起性状改变B 亲代的突变基因一定能传递给子代C 等位基因的产生是基因突变的结果D DNA分子结构的改变都属于基因突变6.人工建立一个数量足够大的果蝇实验群体，雌雄个体数量相当且均为杂合子。已知某隐性基因纯合致死，则预测该隐性基因频率的变化曲线是(纵坐标表示该隐性基因频率)()ABCD7.育种工作离不开相关的生物学知识，如图为某育种过程的流程图，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是()亲本甲亲本乙F1花药单倍体幼苗纯合子植株符合要求的植株。A 过程为减数分裂，涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异B 过程为花药离体培养，涉及的原理是植物体细胞具有全能性C 过程为染色体加倍，涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组D 该育种过程为单倍体育种，涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组8.下列有关可遗传变异的叙述，不正确的是()A 精子和卵细胞随机结合，导致基因重组B DNA复制时碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变C 非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D 着丝点分裂后，子染色体不能移向细胞两极，导致染色体数目变异9.种群是生物进化的基本单位，下列有关种群及生物进化的叙述，正确的是()A 自然选择直接作用于个体的基因型，并决定了生物的进化方向B 只有突变和基因重组才能导致种群的基因频率发生改变C 被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个体，有利于种群的发展D 研究种群间差异的关键是它们能否出现地理隔离和形成生殖隔离10.基因型为AaBB的个体，通过下列方法可以分别将它们的后代转变为以下基因型：AABB、aB、AaBBC、AAaaBBBB。则下列排列正确的是()A 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术11.某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%.现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是()ABCD12.在生物学实验中，有关冲洗或漂洗操作错误的是()13.某社区全部人口刚好男女各400人，在进行红绿色盲普查时，发现女性中有10人患色盲，男性患者有22人。12名未生育女性是红绿色盲基因携带者，18名色觉正常妇女的儿子患色盲。请问，这个社区红绿色盲的基因频率为()A 6%B 7.5%C 约5.6%D 约8.1%14.下列实例中，依据基因重组原理的是()A 我国科学家袁隆平利用杂交技术培育的超级水稻品种B 黑龙江省农业科学院辐射处理大豆培育的“黑农五号”高产大豆C 遨游太空的青椒种子培育成的果实比普通青椒大一倍以上D 高产青霉素菌株的培育15.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者由此无法推断出()A 长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B 长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C 长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D 长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化16.某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为()A 增大，不变；不变，不变B 不变，增大；增大，不变C 不变，不变；增大，不变D 不变，不变；不变，增大17.图中甲、乙表示两个水稻品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是()A 过程简便，但培育周期长B 过程常用的方法是花药离体培养C 过程的育种原理是基因突变D 和的变异都发生于有丝分裂间期18.下图表示正常染色体发生了4种相应的变异，字母代表染色体上的基因，“”表示着丝粒，以下说法正确的是()A 1的变异属于易位B 2的变异不可在显微镜下观察到C 3的变异可导致基因排列顺序发生改变D 4的变异属染色体结构变异19.下列关于生物的变异和进化的叙述，正确的是()A 变异是定向的，自然选择是不定向的B 生物进化的原材料全部来自突变C 地理隔离是新物种形成的必要条件D 种群基因频率的改变导致种群的进化20.某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断，下列说法不合理的是()A 突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B 突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C 突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD 突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移第卷二、非选择题(共4小题,每小题10.0分,共40分) 21.如下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型：图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请看图回答问题：(1)由A物种进化为B、C两个物种的内因是_，外因是_，进化的实质是_。(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，其原因是_。(3)迁到乙岛的B物种可能会_。(4)假设种群中有一对等位基因Aa，A的基因频率为0.1，a的基因频率为0.9，那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为_，_，_；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体的变化趋势是_。22.(9分)下图是科学家以二倍体水稻(2N24)为亲本的几种不同育种方法示意图，请据图回答：(1)科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻从来没有出现过抗旱类型，有人打算也培养出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因是_。(2)AD表示的育种方法称为杂交育种，其依据的原理是_，与ABC表示的育种方法相比，后者的优点表现在_。(3)B常用的方法是_。E表示的育种方法是_，其基本的工具是_。(4)F表示的育种方法依据的原理是_。23.玉米宽叶基因(T)与窄叶基因(t)是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的宽叶植株A，其细胞中9号染色体如图一所示。(1)可通过观察有丝分裂_期细胞进行_分析得知该植株发生了突变，该宽叶植株的变异类型属于_变异。(2)为了确定植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上，让其作为父本与正常的窄叶进行测交如果F1表现型为_，则说明T基因位于异常染色体上请用遗传图解解释上述现象(写在答题纸的相应方框内)。(3)若(2)中测交产生的F1中，发现了一株宽叶植株B，其染色体及基因型组成如图二。从细胞水平分析出现该植株的原因是由于父本在减数分裂过程中_未分离而导致的。(4)若(3)中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终生成含有1条9号染色体和含有2条9号染色体的配子，请据此写出植株B可育花粉的基因型_。24.水稻叶片宽窄受细胞数目和细胞宽度的影响，为探究水稻窄叶突变体的遗传机理，科研人员进行了实验。(1)科研人员利用化学诱变剂处理野生型宽叶水稻，可诱发野生型水稻的DNA分子中发生碱基对的_，导致基因突变，获得水稻窄叶突变体。(2)测定窄叶突变体和野生型宽叶水稻的叶片细胞数目和单个细胞宽度，结果如右图所示。该结果说明窄叶是由于_所致。(3)将窄叶突变体与野生型水稻杂交，F1均为野生型，F1自交，测定F2水稻的_，统计得到野生型122株，窄叶突变体39株。据此推测窄叶性状是由_控制。(4)研究发现，窄叶突变基因位于2号染色体上。科研人员推测2号染色体上已知的三个突变基因可能与窄叶性状出现有关。这三个突变基因中碱基发生的变化如下表所示。由上表推测，基因的突变没有发生在_序列，该基因突变_(填“会”或“不会”)导致窄叶性状。基因突变使蛋白质长度明显变短，这是由于基因的突变导致_。(5)随机选择若干株F2窄叶突变体进行测序，发现基因的