2020届高三生物一轮复习测试第七单元生物变异、育种和进化(含答案)
16页1、2020届高三生物一轮复习测试 第七单元 生物变异、育种和进化本试卷分第卷和第卷两部分,共100分,考试时间150分钟。第卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分) 1.如图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况,分析这些数据能得出的结论是()A 19501980年间该种群始终没有发生进化B 1990年该生物已经进化成了两个物种C 1960年该种群Aa基因型的频率为48%D 变异的有利还是有害取决于生物生存的环境2.下列关于生物进化的叙述,正确的是()A 自然选择的实质是导致种群基因频率定向改变,但不决定新基因的产生B 自然选择过程中直接受选择的是基因型,进而导致种群基因频率的改变C 地理隔离会导致种群基因库间的差异,因而也一定导致生殖隔离D 基因突变的方向与生物进化的方向保持高度一致3.下列关于育种的叙述中,正确的是()A 用物理因素诱变处理可提高突变率B 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C 三倍体植物不能由受精卵发育而来D 诱变获得的突变体多数表现出优良性状4.关于基因突变是否可以遗传,有下列说法,其中不正确的是()A 若发生在配子形成过程中,可以通过有性生
2、殖遗传给后代B 若发生在体细胞中,一定不能遗传C 若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞D 人类Y染色体上的基因突变,只能传给男性5.下列关于基因突变的叙述中,正确的是()A 基因突变一定能引起性状改变B 亲代的突变基因一定能传递给子代C 等位基因的产生是基因突变的结果D DNA分子结构的改变都属于基因突变6.人工建立一个数量足够大的果蝇实验群体,雌雄个体数量相当且均为杂合子。已知某隐性基因纯合致死,则预测该隐性基因频率的变化曲线是(纵坐标表示该隐性基因频率)()ABCD7.育种工作离不开相关的生物学知识,如图为某育种过程的流程图,则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是()亲本甲亲本乙F1花药单倍体幼苗纯合子植株符合要求的植株。A 过程为减数分裂,涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异B 过程为花药离体培养,涉及的原理是植物体细胞具有全能性C 过程为染色体加倍,涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组D 该育种过程为单倍体育种,涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组8.下列有关可遗传变异的叙述,不正确的是()A 精子和卵细胞随机结合,导致基因重组B DNA复制时碱基对的
3、增添、缺失或改变,导致基因突变C 非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异D 着丝点分裂后,子染色体不能移向细胞两极,导致染色体数目变异9.种群是生物进化的基本单位,下列有关种群及生物进化的叙述,正确的是()A 自然选择直接作用于个体的基因型,并决定了生物的进化方向B 只有突变和基因重组才能导致种群的基因频率发生改变C 被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个体,有利于种群的发展D 研究种群间差异的关键是它们能否出现地理隔离和形成生殖隔离10.基因型为AaBB的个体,通过下列方法可以分别将它们的后代转变为以下基因型:AABB、aB、AaBBC、AAaaBBBB。则下列排列正确的是()A 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术11.某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%,色盲在男性中的发病率为7%.现有一对表现正常的夫妇,妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是()ABCD
4、12.在生物学实验中,有关冲洗或漂洗操作错误的是()13.某社区全部人口刚好男女各400人,在进行红绿色盲普查时,发现女性中有10人患色盲,男性患者有22人。12名未生育女性是红绿色盲基因携带者,18名色觉正常妇女的儿子患色盲。请问,这个社区红绿色盲的基因频率为()A 6%B 7.5%C 约5.6%D 约8.1%14.下列实例中,依据基因重组原理的是()A 我国科学家袁隆平利用杂交技术培育的超级水稻品种B 黑龙江省农业科学院辐射处理大豆培育的“黑农五号”高产大豆C 遨游太空的青椒种子培育成的果实比普通青椒大一倍以上D 高产青霉素菌株的培育15.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者由此无法推断出()A 长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B 长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C 长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D 长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化16.某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体
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