人教版八年级生物上册 期末测试卷01含答案

人教版八年级生物上册期末测试卷01一、选择题（每小题2分，共40分）1.蝗虫在生长过程中，必须蜕皮的原因是（ ）A.外骨骼不能生长B.外骨骼损坏，需形成新的外骨骼C.表皮细胞老化、死亡D.蝗虫的形态发生改变2.蜜蜂不属于（ ）A.脊椎动物B.节肢动物C.昆虫D.空中飞行的动物3.下列动物不营寄生生活的是（ ）A.绦虫B.血吸虫C.华枝睾吸虫D.涡虫4.哺乳动物关节中，具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是（ ）A.关节头B.关节窝C.关节腔D.关节囊5.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的（ ）A.鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊B.哺乳动物都是哺乳C.鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变D.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物6.与线形动物相比，环节动物最显著的特点是（ ）A.能自由活动B.身体呈圆柱形C.身体分节D.有口无肛门7.河蚌、乌贼、蜗牛的运动器官是（ ）A.足B.贝壳C.刚毛D.外套膜8.在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（ ）A.降温作用B.让体表湿润，维持正常呼吸C.保持身体柔软D.保持体表湿润，有利于运动9.观察下图，当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌处于何种状态（ ）A.肱二头肌收缩、肱三头肌收缩B.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张C.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩D.肱二头肌舒张、肱三头肌舒张10.下列潍坊境内的各种动物，不具备“身体分部，躯干、足和触角均分节”特征的是（ ）A.北海的梭鱼B.临朐山蝎C.临朐桑蚕D.潍坊产的对虾11.从动物行为的发生看，“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于（ ）A.学习行为、学习行为B.先天性行为、学习行为C.学习行为、先天性行为D.先天性行为、先天性行为12.节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物（ ）A.蝗虫、蚂蟥B.蜈蚣、蜘蛛蟹C.扬子鳄、壁虎D.蝙蝠、蜻蜓13.下列各项中，不属于仿生学的例子是（ ）A.以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达B.模拟萤火虫发光原理，制成由电能转变成光能的荧光灯C.蚕能吐丝，制造纤维D.根据响尾蛇的“热定位器”发明能跟踪敌机的响尾蛇导弹14.微生物有着广泛的用途，下列有关其应用的叙述中，错误的一项是（ ）A.利用醋酸菌酿醋B.利用青霉提取青霉素C.利用甲烷菌产沼气D.利用乳酸菌酿酒15.吃剩的饭菜放在冰箱内不易腐败变质，其主要原因是（ ）A.低温把微生物冻死了B.低温抑制了微生物的生长、繁殖C.冰箱内含杀死微生物的物质D.冰箱内无空气，微生物无法生存16.在制作泡菜时用到的微生物主要是（ ）A.乳酸菌B.醋酸菌C.黄曲霉D.酵母菌17.下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）A.兔的牙齿分化、盲肠发达，与其吃植物的习性相适应B.节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分蒸发C.鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸D.家鸽具有喙，是其适于飞行的主要特征18.下列有关保护生物多样性的观点，合理的是（ ）A.物种灭绝后还可以再生B.生物多样性的消失对人类自身不会产生影响C.与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来D.引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性19.在寿光的稻田一带，农户有家养慈伦鸡的习惯，这使得传统鸡种得以延续，科研人员利用这些鸡种，经过杂交培育出了适应现代需求的多个寿光大鸡新品种。以下说法正确的是（ ）A.新品种的培育过程体现了基因的多样性B.新品种的培育过程体现了生物种类的多样性C.鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而习得的D.家养的几只母鸡先后出现抱窝现象，这属于学习行为20.中央国家安全委员会明确将生态安全纳入国家安全体系。下列关于我国境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是（ ）A.水葫芦原产南美，引入到我国江南种植后，出现疯长，改变了当地的生物多样性B.麋鹿原产我国，后来在国内绝迹，从欧洲引入并在江苏大丰建立自然保护区，属于生物入侵C.小龙虾原产美洲，引入我国后迅速扩散，对农田造成了危害，说明小龙虾既能适应环境，也能影响环境D.丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护二、非选择题（共60分）21.（9分）以下是四种微生物示意图，请据图回答下列问题：（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是_；请写出甲图中序号6所指结构的名称：_。（2）丁图中的a是_，上图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。（3）上图中的_（填图号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。（4）以上微生物在自然界中的作用主要是：作为_参与物质循环；引起动植物和人_；与动植物_，它们相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。（5）图中的乙顶端的孢子串呈_状，乙能产生_，这是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。22.（8分）下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：（1）蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的_完成。从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于_生活。（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是_，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的_。（3）鸟的呼吸器官是_。标号2是_，其功能是_，以适应空中的飞行生活。（4）比较以上三种动物呼吸器官的结构，可看出生物进化的趋势是_。23.（12分）请对下列动物进行分类，并将空格补充完整：24.（10分）阅读资料，回答下列问题：福州内河承载着悠久的历史，曾经水质清澈，成群的鱼虾畅游其中但随着城市的发展，内河一度成为污水排放地，脏臭袭身，生态平衡遭到严重破坏。为还“绿水绕人家”的美景，市政府已开始全面整治内河。专家介绍，投放合适的鱼类是净化水质的重要一环，如投放以藻类为主要食物的鲢鱼。根据鲢鱼的滤食功能，我国科研人员制造的“大型仿生式水面蓝藻清除设备”在内河治理中发挥了重要的作用。（1）内河属于_（填“湿地”或“河流”）生态系统。（2）鱼特有的运动器官是_，其体内有脊柱，属于_动物。（3）过度排放污水，使内河的生态平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自动调节能力是_的。（4）“大型仿生式水面蓝藻清除设备”的制造应用了_技术。（5）相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点？（说出一点即可）_。25.（8分）小芳学妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉成面团，然后将面盆放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答有关问题：（1）分析上面的过程，小芳不成功的原因是_。（2）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？针对这一问题作出的假设是_。（3）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如上图所示）。瓶内液体冒出的气泡中的气体是_。小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来：_。26.（13分）阅读以下资料，回答有关问题。资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景。小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠进行实验后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力。它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”根据资料一回答以下问题：（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于_行为。（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由_决定的。根据资料二回答以下问题：（3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子。他的分类依据是_。（4）蜜蜂和家蚕的体表都有_。（5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征：_。（答两点）（6）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，它属于_动物。期末测试答案一、【答案】1.A 2.A 3.D 4.D 5.D 6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.C 12.B 13.C 14.D 15.B 16.A 17.D 18.C 19.A 20.B二、21.【答案】（1）甲无成形的细胞核鞭毛（2）孢子（3）丙（4）分解者患病共生（5）扫帚青霉素22.【答案】（1）体壁穴居（或在潮湿的环境中）（2）鳃毛细血管（3）3肺气囊辅助呼吸（4）由简单到复杂23.【答案】从上到下、从左到右依次为：有脊柱不恒定恒定刺细胞外骨骼羽DFEABC