八年级地理上册 第3章 活动课 合理利用与保护自然资源导学案（无答案）（新版）商务星球版

活动课 合理利用与保护自然资源知识目标 了解自然资源及其主要类型。能力目标认识自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性。 情感、态度、价值观目标明确中国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的现状。 【重点】自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。【难点】合理利用自然资源。 【学法指导】 以图释文，讨论分析。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】知识点 1、这些在 中对人类 的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源。2、在较短的时间内更新、再生，或者能循环使用的资源，属 资源。3、总是用一点就少一些的资源是 资源。自主检测： 1、自然资源及其利用以煤炭为例1影响因素：人们认识和利用煤炭资源的过程，是随着_的发展和_的进步而逐步扩大的。2利用过程(1)前煤炭时期：18世纪中期以前，煤炭的开发利用程度很低，而_在能源消费中占据首位，被称为能源的“_”。(2)煤炭时期：_促进了煤炭资源的大规模开发和使用，煤炭工业的建立和以煤为主的能源体系的形成，对当时世界工业布局和经济发展产生了深刻影响。20世纪初世界能源进入“_”。(3)后煤炭时期：随着_的问世，自20世纪60年代初期开始，煤炭在世界能源中的优势地位逐渐被_和天然气所取代。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】1、 读图3-3-3自然资源与我们密切相关，分析土地、矿产、森林、水及水能都来自于哪里？对人类来说，各有何用途呢？2、自然资源与我们生活、生产密切相关，我们该如何利用好自然资源？【检测反馈，学以致用】 1 、下图反映了世界能源消费结构的变化。读图完成(1)(4)题。(1)人类利用化石能源(煤炭、石油、天然气)的比重超过生物能源的时间约在()A1850年前后 B1870年前后C1890年前后 D1910年前后(2)世界能源进入“煤炭时代”的时间约为()A18世纪中期 B19世纪中期C20世纪初期 D20世纪中期(3)世界能源由“木柴时代”到“煤炭时代”，进而步入“石油时代”，造成这种变化的根本原因是()A木柴和煤炭资源的日渐枯竭B科学技术的进步和生产力的发展C生态保护和环境保护的需要D石油资源储量丰富，分布广泛(4)从长远来看，能源消费结构将进入()A化石能源为主的多样化阶段B非可再生能源为主的多样化阶段C生物能源为主的多样化阶段D可再生能源为主的多样化阶段2、自然资源的利用与社会经济发展的关系图1农业社会阶段，人类生产、生活对自然资源的依赖性很_，在暖温带和亚热带相对湿润地区，尤其是河流_和_地区，形成了古代城市。2在工业社会阶段，影响生产力布局的主要因素是_的储存状况，以及_的便利程度。3后工业化阶段，自然资源在地区发展中的作用相对下降，而各种_资源的地位则迅速上升。4随着生产力的发展，人类对自然资源的利用范围日益_，利用深度逐步_。【总结提炼，知识升华】、 学习收获、 需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】1、下列不属于自然资源的是（ ）。A 空气 B 阳光 C 土地 D 小麦2、下列关于自然资源的叙述，正确的是（ ）。A 海洋资源属于可再生资源 B 气候资源属于可再生资源C 能源都属于非可再生资源 D 地下资源都属于非可再生资源3、以下一组全部是自然资源的是（ ）。A 阳光、森林、土地 B 水能、钢铁、天然气 C 土地、阳光、电灯 D 金矿、空气、棉花4、下列自然资源中，属于非可再生资源的是（ ）。 A 森林资源 B 水资源 C 土地资源 D 矿产资源5、关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确的是（ ）。 A 矿产资源是不可再生的，必须合理利用和注意保护。B 今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再生资源。C 生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。D 水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。6、下列说法正确的是（ ）。 A 对人类有利用价值的一切东西都是自然资源。B 阳光是一种自然资源 。C 粮食是人类赖以生存的自然资源。D 水资源是取之不尽、用之不竭的。7、以下一组全部是可再生资源的是（ ）。 A 土地、森林 B 森林、石油 C 太阳能、煤矿 D 天然气、水8、关于可再生资源的叙述，正确的是（ ）。A 取之不尽、用之不竭 B 如果使用不当，会转变成非可再生资源C 短时间内不可再生。 D 不能循环使用。【课后反思，自悟自励】 充分利用教材图文资料，独立自学完成。、 通过69页到71页中的图和书中相关文字内容，首先明确我国土地资源的类型和特征，然后再结合中国当前实际来分析中国自然资源的现状。