教科版思品七上《“人”字的结构》ppt课件2

第九课人字的结构 人 自己 他人 父母 朋友 老师 同事 我 可怜又不幸的鲁滨逊 克罗索 由于所乘之船在海上遇到可怕的风暴而失事 才踏上这个荒凉不幸的海岛 我把此岛称为 绝望岛 同船的所有同伴都已葬身海底 我自己也差点儿死去 我无法控制自己 总是要爬到那座小山头上 放眼大海 希望能发现一艘大船 幻想着在那辽阔的海面上出现一艘船只 并以这种希望来欢娱自己的心情 我望眼欲穿 海面上仍旧白茫茫一片 不见帆影 我只有坐下来 像一个孩子那样鸣咽地哭起来 1 如果你是鲁滨逊 你的感受是 2 现在 我们重新来体验鲁滨逊28年中在孤岛上的生活 是否能体会到他的孤独与寂寞 游戏在线 要求 全班学生分为几个小组 每个组6 8人 每个组请一名学生离开教室几分钟 等他们离开后 教师告诉其他同学 等离开的同学回来后 大家一致地不再理他们 为了使活动更具真实感 不被离开的学生觉察 教师要 撒个谎 组织一些有趣的游戏或活动 在活动的过程中无论那几个学生说什么或者做什么 其他同学都不理他们 表现出对他们的冷淡 学生谈体会 谈谈在刚才的活动中 被冷淡和冷淡别人的学生各自的心理体验 鲁滨逊漂流记 电影片断 在遇到 星期五 后 鲁滨逊的心情是怎么样的 为什么他的心情会出现这些变化呢 快乐 高兴 愉快 他有了交往和交流的对象 思考与体验 如果把 星期五 换成鲁滨逊 过去 有着血海深仇的一个人 流浪荒岛的鲁滨逊愿意与他交往吗 为什么 生理的需要 安全的需要 社交的需要 尊重的需要 自我实现的需要 马斯洛需要层次理论图 想一想 社交需要在需要层次中的地位重要吗 为什么 生理的需要 安全的需要 社交的需要 尊重的需要 自我实现的需要 在马斯洛的需要层次图中 社交的需要占非常重要的位置 是人的高级需要 在满足生理需要 安全需要 尊重需要等其他需要的过程中 都需要与他人交往 没有交往 这些需要的满足就不能实现 囚徒与小草 在著名的法国巴士底狱 曾有一位被单独囚禁的犯人 除了一日三餐能看到狱卒外 他见不到任何人 更谈不上和他人说话了 囚室的墙缝里长着一株小草 他精心呵护它 并对它诉说自己的思想感情 有一天狱卒发现了他的 怪僻 便把小草拔掉了 从此 囚徒变得郁郁寡欢 很快就死去了 换位体验 讨论 交流 1 假如你是囚徒 你会真心呵护小草吗 2 假如你是囚徒 你会对小草诉说什么 3 囚徒最后很快死去 说明了什么 心灵的呼唤 与人交往是人类心灵和精神的内在需要 人类的需要往往与交往有直接的关系 只能通过交往来实现 交往的需要得不到满足 不仅会影响人的心理和精神健康 甚至会威胁人的身体健康 BestWishForYou 与全体同学共勉 在以后的学习和生活中 希望我们同学能多与人交往 而且要善于交往 朋友多了 路好走 谢谢指导