二年级下册美术教案第2课吃虫草人美版1

吃虫草教学设计一、教材分析：本课是人民美术出版社小学美术第四册第二课的内容，属于新课程标准中“造型表现”学习领域课程，是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程。向学生介绍了自然界中奇妙的植物吃虫草，教学内容生动有趣，非常适合小学低年级学生的心理特点。学生通过观察吃虫草这类植物，感受大自然的奇妙，从而培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。并且通过观察，了解几种吃虫草的外形特征、色彩特点和不同的吃虫方法，尝试运用多种方法将这种神奇的植物生动的表现出来，目的在于启发学生的想象能力和创新表现能力，以及培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。二、学情分析：二年级学生想象力比较丰富，对想象画的创作有一定的认识,容易激发学生的想象力。但学生对吃虫草比较陌生，针对这一点， 我采用多媒体教学让学生了解吃虫草的类别和特点，学习用多种方法表现吃虫草来解决学生学习中的难点、疑点，激活学生的内在潜力。最终达到培养学生可以大胆设计、绘画、制作的能力和热爱大自然、热爱生活和科学的情感。三、教学目标：1. 了解有关吃虫草的知识及自然界的奇妙，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。2. 通过欣赏、观察等形式了解吃虫草捕虫的经过，激发学生的想象能力和动手、动脑的创作热情和创作能力。3. 培养学生热爱自然、热爱生活和科学，用美术形式展现美好事物的情感。四、教学重难点：重点：了解吃虫草的种类、特点，描绘生活中或想象中的吃虫草。难点：综合运用各种技法生动地表现出新颖奇特的吃虫草。五、教具准备：教学课件、图画纸、彩纸、彩笔、油画棒、勾线笔、泡泡泥、固体胶等。教学过程：一：导入1.来自果园里的一封求救信。亲爱的同学们，在春暖花开的季节里，最近果园发生了严重的虫灾，可我们不想给果树过多喷撒农药，因为这样会给人们健康带来危害，所以想请大家给果园培育出一些更多能吃掉虫子的植物来，帮助果园消灭虫灾！你们愿意帮助我们吗？2.你们都知道哪些吃虫的植物呢？这些吃虫的植物便是吃虫草，大家最终会为果园培育出什么新奇样子又能多吃害虫的吃虫草呢？我们一起走入吃虫草的王国吧！ 二 新授1.认识吃虫草。（观看图片）世界上的吃虫草千奇百怪，各种各样，它是我们人类的好朋友，可以称得上是“环保小卫士”。大家看一看它们是什么样的？2、走进食虫植物的王国，欣赏不同种类的食虫草。让学生观看猪笼草、捕蝇草、瓶子草、茅膏菜图片。分别说一说它们长的是什么样子？ 猪笼草:是一种神奇的热带食虫植物，在叶的顶端有一个带盖的捕虫袋，能分泌蜜汁和消化液。 捕蝇草;是一种非常有趣的食虫植物，在叶的顶端长有一个酷似“贝壳”的捕虫夹，周围还有一圈硬刺。瓶子草:气质高雅的食虫植物，叶子成瓶状直立或侧卧，大多颜色鲜艳有绚丽的斑点或网纹，能分泌蜜汁和消化液。 茅膏菜：是一种非常有趣的食虫植物，身体上有很多触毛并且会弯曲，能分泌粘性的蜜汁。 3.看到各不相同的吃虫草，请大家总结：吃虫草的特征：颜色鲜艳 外形奇特 气味香甜。4、猜一猜它们是如何进行捕虫的？观看吃虫草捕虫的视频。表演吃虫草捕虫情景。猪笼草：通过笼口蜜汁诱惑昆虫使其失足掉进捕虫袋，袋内的消化液可以把昆虫消化吸收！ 捕蝇草：用蜜汁诱惑昆虫，当有小虫闯入时，以极快的速度将其夹住，并消化吸收。 瓶子草：用蜜汁诱惑昆虫，受引诱的昆虫失足掉落瓶中，瓶内的消化液会把昆虫消化吸收！ 茅膏菜：被动粘虫式捕虫。以腺毛末端的粘液诱引昆虫，使其粘在触毛上。四周围的触毛即会弯曲将昆虫压住使不易逃脱，随即叶内的消化膜分泌消化液将昆虫消化解体。5、同桌讨论：吃虫草靠什么办法吸引虫子并吃掉它？ 1)、设陷阱方式：等待昆虫掉进捕虫叶袋里后将其捕住。2)、粘液粘方式：从叶片上分泌出粘液，粘住昆虫。3)、设圈套方式：用漂亮的颜色和香甜的气味，吸引昆虫再合拢叶片夹住虫子。通过了解，吃虫草这种奇特的植物，它们生活在土壤贫瘠的环境中，这些土壤不能够给它提供足够的营养。所以它们进化出了捕捉昆虫的本领，从昆虫身上获取养分生长。6、吃虫草既然那么奇特，大家怎样能为果园培育出能吸引和吃更多害虫的吃虫草呢？请看这几幅画，那一幅画更能吸引昆虫？那一幅画更能表现出它的神秘感？7、教师示范：绘画和粘贴吃虫草。强调：要确定吃虫草的位置、外形、特点。廓要清晰，画面饱满，有疏密变化，色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。8、吃虫草靠奇特的外形、鲜艳的颜色、芳香的气味，不仅吸引了小虫子，还吸引了好多的小朋友，这些小朋友发挥自己的想象运用多种表现手法描绘出自己的吃虫草。欣赏学生作品（表现形式：彩纸油画棒、水彩笔画、剪贴、纸工、线描） 9、我们比一比谁能为果园设计创作出生动奇特又能多捕害虫的吃虫草。提出作业及要求：发挥你的想象力，用你学过的绘画、剪贴撕等多种形式表现吃虫草捕食的情景。要求：设计新颖、造型奇特、颜色漂亮。注意：画面大小安排。运用物体与物体之间的遮挡关系。颜色搭配自如。 三、学生创作，教师巡视辅导。指导：画面的构图、线条的变化，捕虫器的造型设计和细致的描绘与制作。四、作品展示评价。1、生评、师评、互评。说说不同作品的优点和需要改进的地方，提出意见，取长补短。 2、进行作品评选。评一评：谁的画造型生动有趣？谁的画色彩鲜艳漂亮？谁的画情节丰富又好玩？五、拓展延伸：同学们设计的吃虫草非常有新意，无论是颜色还是造型都别具一格。相信果园有了大家培育的这些吃虫草，一定能消灭这场虫灾。你们不仅帮助了果园还为大自然又增添加了一道亮丽的色彩！希望将来同学们能用科学知识和自己的聪明才智研制培育出更多的奇特植物，比如吃垃圾的草、吃病毒的草等等，为人类创造出洁净健康的生活环境。六、板书设计：吃虫草颜色鲜艳 瓶子草图画 示范外形奇特 捕蝇草图画 猪笼草气味香甜 毛毡苔图画 结构图