北师大版道德与法治七年级上册第8课第2站《宽以待人》ppt课件

第3单元 学会待人接物 第8课 与人为善 第1站 宽以待人 有部分课件由于控制文件大小 内容不完整 请联系购买完整版 课前预习 课堂练习 课后训练 学习目标 目录 知识结构 1 提高自己的道德修养 自觉做到宽以待人 2 体验平等待人 宽容他人 尊重他人对己对人所带来的情感上 的慰藉 3 了解宽容的内涵以及为什么要宽容 能够以自己的行动平等待 人 宽以待人 尊重他人 学习目标 课前预习 1 人与人的交往中 有时候不可避免 宽容有助于化解矛 盾 消融冲突 营造宽松和谐的社会氛围 2 每个人生活 成长的环境不同 对生活和事物会存在不同的看 法 我们应当 宽容合作 学会宽容让我们解人之难 补 人之短 扬人之长 谅人之过 从而化解矛盾 赢得 3 宽以待人要为他人着想 学会 换位思考要求将心比心 设身处地 将自己的内心世界与对方联系起来 站在 的 立场上体会和思考问题 从而与对方在情感上得到沟通 为增 进理解奠定基础 4 宽容是有限度的 宽容要 而不能不分对错 委曲求 全 无原则地一味迁就就会变成 结果适得其反 中小学课件站 知识结构 课堂练习 1 小明是急性子 小刚是慢性子 小明性格外向 小刚 性格内向 小明爱好体育运动 小刚爱欣赏戏曲 小明和 小刚的个性虽然迥然不同 但却成为一对要好的合作伙伴 你认为其原因可能是 两人都忽视了对方的个性 两人都尊重了彼此的个性 两人在生活中能够彼此宽容 求同存异是他们成为友 好合作伙伴的基础 A B C D 中小学课件站 2 因为 和而不同 求同存异是宽容合作的基础 所以 我们在受到别人无意中的侵害时 对别人的 对不起 应 该采取以下态度 真诚接纳 理解 报复 得理不让人 A B C D 中小学课件站 3 宰相肚里能撑船 这句话启示我们在与人交往过程 中要 A 平等待人 B 换位思考 与人为善 C 尊重理解 D 宽容大度 中小学课件站 1 下列行为中 能够展现一个人宽容品质的有 为对手的进步感到欣慰 由衷地钦佩对手的优点 帮助曾伤 害过自己的人 宁肯吃亏也要搞好邻里关系 A B C D 课后训练 2 明朝有个叫董笃行的人在京城做官 一日 他接到 家信 说因盖房砌墙与邻居发生争执 他给家人回了一 封信 千里捎书只为墙 不禁使我笑断肠 你仁我义结 近邻 让出两墙又何妨 家人看信后 便让出了两墙之 地 邻居很受感动 也主动向后让出两墙之地 下列选 项与这个故事寓意最相符的是 A 良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒 B 忍一时风平浪静 退一步海阔天空 C 一花独放不是春 百花齐放春满园 D 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 中小学课件站 3 教室里的座位间距很小 很拥挤 刘强把前后同学 的座位各自向前 后挪动了一点 坐在他前面的李华同 学看在眼里 什么也没说 很艰难地坐了进去 刘强的 脸红了 这时坐在他后面的赵新同学理直气壮地质问他 于是两人从争吵发展到大打出手 如果是你 你怎 样处理这一矛盾呢 A 举手反击 B 先忍耐一下 当气氛缓解后 再作处理 C 先忍耐 事后找人跟他 算账 D 从此离他远远的 再 也不理他 中小学课件站 4 在拥挤的公交车上 甲不小心踩了乙一脚 甲连声 道歉 对不起 乙笑了笑说 没关系 难免的 车厢 内和乐融融 下列最能表达这则材料主题的是 A 讲法治 有秩序 B 善待人 会宽容 C 已所不欲 勿施于人D 送人玫瑰 手有余香 中小学课件站 5 宽容友善造就了中华民族和谐友爱 宽宏大度的民 族性格 唯宽可以容人 唯宽可以载物 为了进一步培 养学生宽容的品质 某校七年级一班举办了一次 架起心 灵的桥梁 的实践活动 假如你参加了该项活动 请你完 成下列内容 1 请你列举生活中宽容的格言和警句 2 给曾经误解 错怪甚至伤害过你的人 同学 朋 友 父母 老师 说几句话 使他们明白你宽容的胸怀 中小学课件站