新部编版四年级语文下册第三单元课课练（含课时练和课后作业）（附答案）

部编版四年级语文下册第三单元课课练(含课时练和课后作业)第9课短诗三首第1课时 作业1.下列加点字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（q）上。B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（to）的清响。C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cho)里。2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。3.写出下列词语的近义词。 漫灭（） 清响（） 回忆（） 思潮（）第2课时 作业一、形近字组词.漫（） 藤（） 萝（） 膝（ ）慢（）腾（） 箩（） 漆（ ）二、阅读繁星（一五九），回答问题。母亲呵!天上的风雨来了， 。心中的风雨来了， 。1.根据课文内容填空。2.“心中的风雨”指什么? 。3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感? 。三、填空。冰心，原名 ，福建长乐人。中国诗人， (年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“ ”。课后作业基础积累大巩固一、读拼音写汉字fn xn x shn b to du do （ ） （ ） （ ） （ ）二、把下列词语补充完整( )的回忆 ( )的园中 ( )的叶下 ( )的清响三、把下列句子换个说法，使意思不变。1.哪一颗星没有光？ 2.哪一朵花没有香？ 阅读能力大提升四、重点片段品析。 这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。1.月明时分又寄托着作者怎样的情感? 2.体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢? 3.仿照着写一写。这些事- 这些事-是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:月明的园中， ( )的( )，藤萝的叶下， ( )的( )，母亲的膝上。 ( )的( )。思维创新大拓展五、母亲节到了，你有什么话想对母亲说？如果让你选择一首小诗为母亲诵读，你又会选择哪一首？快来表达你对母亲的爱吧！ 第一课时【答案】1. A 2.A 3.漫灭（磨灭） 清响（响声） 回忆（记忆） 思潮（思绪）第二课时【答案】一、漫（漫步） 藤（藤萝） 萝（萝卜） 膝（膝盖） 慢（慢慢） 腾（腾飞） 箩（箩筐） 漆（漆黑） 二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。2. 困难 挫折 痛苦3.对母亲的依恋和热爱之情。 三、谢婉莹 现代 一片冰心在玉壶。课后作业参考答案：一、繁 星 膝上 波涛 躲到 二、（永不磨灭） （月明） （藤萝） （波涛）三、1.哪一颗星都有光。2.哪一朵花都有香。四、1.月明时分寄托着对母亲的深深的思念。2.我们感到温暖、安全、幸福。3. 这些事- 是永不漫灭的回忆: (阳光下 )的(校园 )， (安静 )的(教室 )， (喧腾 )的( 操场)。5、 我想说：“母亲，您辛苦了，我爱您！”游子吟 唐 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？部编版四年级语文下册第10课绿课课练第一课时作业一、根据拼音写词语。 m shu pn jio ch zh hu jio lin 2、 仿照例子，写词语。 绿 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。安_（）_（）军_（）_（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。 1.（）按着：用手或手指压；止住；依照，按照；考查。 2.（）舞蹈：践踏，踩；跳动。第2课时 作业一、仿照样子，写词语。绿得发黑 二、选择同一词语在不同句子中的含义。（填序号） 集中：把分散人、物或事集合在一起；把意见、经验等归纳起来。1 集中众人的智慧才能无敌于天下。（）2烟尘污染要减轻，集中供热是途径。 （）交叉：方向不同的几条线或条状物互相穿过；部分相重的。间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。（ ）三、理解句子的含义，填空。 到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑，绿得出奇。1.这里写到绿的不同层次的词语有：（ ）。2.你还知道哪些绿：（ ）。课后作业基础积累大巩固一、辨字组词。 蹈（ ） 练（ ） 叉（ ） 按（ ） 稻（ ） 炼（ ） 又（ ） 案（ ） 二、写出下列词语的近义词。交叉( ) 节拍( )整齐( )飘动( )重叠( ) 指挥( )集中( )出奇( )三、按要求改写句子。1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（缩句） 2.所有的绿被春天集中在一起。（改为把字句） 阅读能力大提升四、读下面的短文，完成练习。好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩（nn）绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（hu），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1 按要求写词语。（1）从文中摘抄出表示“绿”的词语。 _（2）再仿写两种绿。 橄榄绿_绿_绿 2春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处）_3文章中的“绿”指的是_A 红、绿、蓝中的绿颜色B绿色的墨水瓶C生命的颜色，生命的象征4仿照诗歌的第3小节写几句话。 思维创新大拓展五、你见过所有的绿集中在一起的情景吗？选择一处写一写。 _ _第一课时【答案】 一、墨 水 瓶 交 叉 指挥 教 练 二、蓝 浅蓝 深蓝 瓦蓝 湛蓝三、安按（按时） 案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1. 2. 第二课时【答案】1、 红得发紫 白得透亮 紫得发黑 二、1. 2.3.4. 5. 三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2 碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿课后作业参考答案：一、蹈（舞蹈）