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新部编版四年级语文下册第三单元课课练(含课时练和课后作业)(附答案)

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  • 卖家[上传人]:liuy****jie
  • 文档编号:121769852
  • 上传时间:2020-02-25
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    • 1、部编版四年级语文下册第三单元课课练(含课时练和课后作业)第9课短诗三首第1课时 作业1.下列加点字注音有误的一项是( )A.月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝(q)上。B.哪一次我的思潮里,没有你波涛(to)的清响。C.母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢(cho)里。2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏,不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响?C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。3.写出下列词语的近义词。 漫灭() 清响() 回忆() 思潮()第2课时 作业一、形近字组词.漫() 藤() 萝() 膝( )慢()腾() 箩() 漆( )二、阅读繁星(一五九),回答问题。母亲呵!天上的风雨来了, 。心中的风雨来了, 。1.根据课文内容填空。2.“心中的风雨”指什么? 。3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感? 。三、填空。冰心,原名 ,福建长乐人。中国诗人, (年代)作家,翻译家,儿童文学作家,散文家,社会活动家。笔名冰心取自“ ”。课后作业基础积累大巩固一、读拼音写汉字fn xn x shn b to du do ( )

      2、 ( ) ( ) ( )二、把下列词语补充完整( )的回忆 ( )的园中 ( )的叶下 ( )的清响三、把下列句子换个说法,使意思不变。1.哪一颗星没有光? 2.哪一朵花没有香? 阅读能力大提升四、重点片段品析。 这些事是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。1.月明时分又寄托着作者怎样的情感? 2.体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢? 3.仿照着写一写。这些事- 这些事-是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:月明的园中, ( )的( ),藤萝的叶下, ( )的( ),母亲的膝上。 ( )的( )。思维创新大拓展五、母亲节到了,你有什么话想对母亲说?如果让你选择一首小诗为母亲诵读,你又会选择哪一首?快来表达你对母亲的爱吧! 第一课时【答案】1. A 2.A 3.漫灭(磨灭) 清响(响声) 回忆(记忆) 思潮(思绪)第二课时【答案】一、漫(漫步) 藤(藤萝) 萝(萝卜) 膝(膝盖) 慢(慢慢) 腾(腾飞) 箩(箩筐) 漆(漆黑) 二、1.鸟儿躲到它的巢里,我只躲到你的怀里。2. 困难 挫折 痛苦3.对母亲的依恋和热爱之情。 三、谢婉莹 现代

      3、 一片冰心在玉壶。课后作业参考答案:一、繁 星 膝上 波涛 躲到 二、(永不磨灭) (月明) (藤萝) (波涛)三、1.哪一颗星都有光。2.哪一朵花都有香。四、1.月明时分寄托着对母亲的深深的思念。2.我们感到温暖、安全、幸福。3. 这些事- 是永不漫灭的回忆: (阳光下 )的(校园 ), (安静 )的(教室 ), (喧腾 )的( 操场)。5、 我想说:“母亲,您辛苦了,我爱您!”游子吟 唐 孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?部编版四年级语文下册第10课绿课课练第一课时作业一、根据拼音写词语。 m shu pn jio ch zh hu jio lin 2、 仿照例子,写词语。 绿 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 三、汉字变脸(加偏旁组字组词)。安_()_()军_()_()四、字义推敲(选择恰当解释,填序号)。 1.()按着:用手或手指压;止住;依照,按照;考查。 2.()舞蹈:践踏,踩;跳动。第2课时 作业一、仿照样子,写词语。绿得发黑 二、选择同一词语在不同句子中的含义。(填序号) 集中:把分散人、物或事集合在一起;把意见、经验等归纳起来。1 集中

      4、众人的智慧才能无敌于天下。()2烟尘污染要减轻,集中供热是途径。 ()交叉:方向不同的几条线或条状物互相穿过;部分相重的。间隔穿插3.但我想说的是,我们之间自始至终都存在着利益交叉。()4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。()5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。( )三、理解句子的含义,填空。 到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑,绿得出奇。1.这里写到绿的不同层次的词语有:( )。2.你还知道哪些绿:( )。课后作业基础积累大巩固一、辨字组词。 蹈( ) 练( ) 叉( ) 按( ) 稻( ) 炼( ) 又( ) 案( ) 二、写出下列词语的近义词。交叉( ) 节拍( )整齐( )飘动( )重叠( ) 指挥( )集中( )出奇( )三、按要求改写句子。1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。(缩句) 2.所有的绿被春天集中在一起。(改为把字句) 阅读能力大提升四、读下面的短文,完成练习。好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩(nn)绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇;刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥(hu),所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1 按要求写词语。(1)从文中摘抄出表示“绿”的词语。 _(2)再仿写两种绿。 橄榄绿_绿_绿 2春天的世界“到处都是绿的”,你能说说“到处”是哪些地方吗?(至少写两处)_3文章中的“绿”指的是_A 红、绿、蓝中的绿颜色B绿色的墨水瓶C生命的颜色,生命的象征4仿照诗歌的第3小节写几句话。 思维创新大拓展五、你见过所有的绿集中在一起的情景吗?选择一处写一写。 _ _第一课时【答案】 一、墨 水 瓶 交 叉 指挥 教 练 二、蓝 浅蓝 深蓝 瓦蓝 湛蓝三、安按(按时) 案(方案)军挥(指挥)辉(光辉)四、1. 2. 第二课时【答案】1、 红得发紫 白得透亮 紫得发黑 二、1. 2.3.4. 5. 三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2 碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿课后作业参考答案:一、蹈(舞蹈)

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