三年级上册音乐教案 第一单元《小酒窝》人音版（五线谱）(2014秋)

小酒窝教学设计（演唱课）教学目标 学唱歌曲小酒窝，感受歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。教材分析 小酒窝是一首活泼的二拍子歌曲，歌曲用“我”的语言表现了童年生活的美好，用生动的语言“酒窝里头有甜酒，爸爸也喝，妈妈也喝”表现出爸爸、妈妈对我爱的表达。教学重点演唱歌曲，用甜美的声音表现歌曲。教学难点用声音表现顿音、下滑音、休止符。 教学过程一、导入新歌 1. 引出课题。导语：同学们，今天我们又一起上音乐课了，你们开心吗？如果你开心，那就请你送给我一个微笑好吗？你们互相看一看，那个小朋友的脸上有漂亮的小酒窝呢？你看，老是这里就有一个。今天我们要来学习的这首歌曲就叫小酒窝，让我们一起来听一听吧。二、学唱歌曲1.聆听歌曲。 （1）初听歌曲提问：请同学们听完歌曲，告诉老师你的心情是怎样的？（学生聆听歌曲回答。） （2）复听歌曲歌曲都唱了什么？有没有你不明白的歌词？2. 学习歌词（1）学生跟老师学习歌词过渡语：请同学们先听老师读第一句：我有一对小酒窝呀子喂，“小酒”两个字要读得短而有弹性“呀子喂”是衬词要读得轻一些。第二句：左边一个右边一个，注意休止符 左边 0一 个，“边”字读的短一些，突出休止符。（2）师生完整读词提示学生：反复记号的地方要再次朗读。3.学唱第一段教师范唱一句，学生学唱。提示第一句中“喂”字加上下滑音的演唱。4.学生完整演唱第一段5.学习第二段（1）跟老师读第二段歌词导语：老师相信同学们可以自己读歌词了，我们一起读一读吧！（2）学唱第二段歌词导语：让我们加入旋律一起唱唱吧。（师生共同演唱）介绍结束句：在歌曲的最后，为了表达内心的喜悦，加入了结束句的演唱，听老师唱一遍。（教师范唱）跟老师唱一唱结束句：甜透了心窝窝，咿呀咿子喂。完整演唱第二段歌词。三、表演唱1.随音乐完整演唱歌曲教师播放歌曲，学生随音乐演唱 2.加入动作尝试表演3.表演唱四、拓展欣赏视频欣赏。 五、课堂小结今天我们学唱了小酒窝这首歌曲，希望同学们回家给自己的爸爸妈妈唱一唱，让他们也尝一尝酒窝里的甜酒好吗？今天的音乐课就上到这里。同学们，再见 ！