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乒乓球正手发侧上旋球 江阴市青阳中学 张晓东 2019年3月 本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕“ 以学生为本”的理念， 根据高二年级学生的 身心特点以及认知水平和能力，将乒乓球运 动中的“正手发侧上旋球”定位为主教材，提 高学生的发球水平，培养学生的探究合作和 积极评价的能力。使学生在得到知识和技能 的同时，身心得到发展。 本课是我校乒乓球模块第四单元中的第一 课次。 乒乓球是我国的国球，深受广大学生喜爱 ，通过乒乓球运动提高灵敏、协调素质。发球 是乒乓球运动中的关键技术，是主要的得分手 段，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技 术。另外，这节课的素质练习半蹲、俯卧 撑，是发展学生上下肢力量的一种练习手段。 因此，这一节课无论在知识上，还是对学生能 力的培养上，都起着十分重要的作用。 本课教学对象为高二年级乒乓球选项班，高二年 级男生身体发展趋于成熟，具备良好的体育运动能力 ，学生在乒乓球方面也表现出较浓的兴趣和充足的自 信心。但是学生协调反应相对较差，对技术的理解能 力也不强，而发球技术要求又是比较强的技术，学生 在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以 多练为主，由浅入深，分层递进来教学。 知识目标：学生知道正手发侧上旋的挥拍路 线和击球部位。 情感目标：自我锻炼意识得到加强，自主探 究学习能力有所提高。 。 技能目标：大部分学生击球部位正确，动作 协调。 教学重难点 重点：击球部位 难点：击球时机 学法： 主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、自 主探究学习法、评价法等学习方法。 教法： 1、直观教学法：课中基本动作由教师亲自示范 、 讲解，做到讲解和示范相结合，使同学们一目 了然。 2、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题 进行及时的纠正。 3、分层递进法：动作由简单到复杂，内容由易 到难，循序渐进的递进方法。 教学资源教学资源 片 场地所需器材：乒乓球拍30块 乒乓球馆 场地布置： 以十四片乒乓球场作为练习场地，。 开始部分 准备部分 基本部分 结束部分 内容：教学常规 1.体委整队 2.师生相互问好 3.教师宣布本课内容 4.安排见习生 要求：快、静、齐 用时1-2分钟 用时9分钟 球性练习 1 球性 练习 2 1、球性练习 用时3分钟 一人一拍模仿练 习 方法 自主散开练习 组织形式 目的和作用： 热身的同时激发学生的学习兴趣，活跃 课堂气氛。 2、球性练习 内容：台面练习。 目的和作用：通过模仿动作，达到熟悉球性和活 动关节的目的，同时也找到正确的击球部位。 用时6分钟 预计31分钟 1.模仿抛球练习 2.一抛一击练习 3.发球练习 4.素质练习 1.模仿抛球练习 方法：老师通过示范讲解，让学生 积极模仿，并要求小组长带领各组 积极参与。 目的和作用： 学生通过模仿老师的动作过程，能做出正确的动 作，发展学生自学能力。 1.一抛一击练习 方法：老师通过示范讲解，让学生 积极模仿，并要求小组长带领各组 积极参与。 目的和作用： 学生通过模仿老师的动作过程，能做出正确的动 作，发展学生自学能力。 发球练习 (1) 方法：学生分成四组，每组由小组长带领 在各自场地，徒手做动作，口中默念“一抛 一击，挥臂转腕”动作要领。 强调重点：击球部位 2.拓展提高练习 教师讲解技术动作、教师示范技术动作、 学生分组练习、教师巡回指导、纠错 3 素质练习 内容： 半蹲、俯卧撑 目的和作用：通过身体素质练习，锻炼学生力量素质， 尤其是下肢上肢力量，为更好的学习技术做身体保证。 1、放松整理 2、总结评价 3、布置作业 4、回收器材 用时4分钟 负荷预计 平均心率： 120次/分钟 练习密度： 45%50%左右 教学反思教学反思 1、通过本课学习，大多数的学生能击球部位正确，但是仍然有少数学生 出现不正确的问题。 2、分析原因，一是学生在”一抛一击”时拍型不对 ；二是部分学生协调能 力有待提高；。 3、针对本节课出现的问题，需要在下节课多做徒手或者一抛一击的模仿 练习，提示学生击球的部位，帮助学生改进技术动作。 总体来说本课基本达到了预期的教学目标。