四年级上册语文作文同步扩展-第十五讲 故事新编-人教（部编版）

第十五讲 故事新编教学目的：1、懂得故事新编是想象幻想日记的一种，教会学生如何进行故事新编。2、懂得续写故事前要确定故事的发展方向。3、教会学生以积极向上的思想编写故事。教学重难点：.续写故事前要确定故事的发展方向。 教学准备：PPT 萝卜蹲头饰教学步骤与安排：开课语：同学们，大家好！还是同样的时间，老地方，我们又一次相聚在趣味日记的课堂。“知识学不完，快乐总相伴”这是不变的宗旨。照咱们的老规矩，开始上课前，喊出我们趣味日记经典的快乐口号-快快乐乐每一天，开开心心写日记，耶！喊得很有激情，让我们带着这份激情一起到我们的开心乐园去寻找快乐。一、第一站 开心乐园玩玩乐乐长见识 萝卜蹲游戏规则：几个人分别代表一个蔬菜或水果，一人先开始，说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人头上带的水果或蔬菜名）”被叫到的人继续说，若未说出则被淘汰。 （游戏结束）看来我们班同学的反应能力都很快，那么我们写作文的时候也要展开丰富的联想，让我们的大脑高速运转起来。同学们平时你们喜不喜欢听故事啊？（喜欢）下面我们就看第二个游戏“拼装故事” 拼装故事游戏规则：咱们按照竖排分组，老师每组发一张纸条，每张纸条上都写着一个不同故事的开头，这个组的同学就接着往下写，把这个故事编写完整。每个同学只能写一句话，写好了就传给下一个同学。咱们看哪一组的同学速度快，故事编的好。这可是考验集体智慧的时刻啊！故事开头：1、孙悟空西天取经成功后，回到花果山 2、龟兔赛跑，乌龟赢得胜利，回到家中 3、猪八戒西天取经成功后，回到高老庄（学生念自己组的故事）小结：同学们这些故事编的真是内容丰富，形式多样，五花八门。这也说明同学们的想象力很丰富，小脑袋瓜儿里装的东西还真不少呢！那就带着充满智慧的脑袋跟老师一起到快乐学堂去学知识吧！现在，就让我们一起进入趣味日记第二站快乐学堂吧！别忘记了我们的口号和手势哦。一起做一遍吧！二、第二站 快乐学堂轻轻松松学知识 智慧屋导入新知同学们，我们经常在课后和课内读一些我们喜欢的故事。那么我们平时都读过哪些故事呢？（狼和小羊、灰姑娘、农夫和蛇、小蝌蚪找妈妈）每一个孩子都是在故事的摇篮中长大的。在故事中我们可以开怀的笑，伤心的流泪、还可以在故事中领悟可贵的道理。今天，我们也来当当“故事大王”。来学学续写、新编故事。（板书：故事新编）写法讲解 在开心乐园里，我们每一个组的小朋友对不同的故事进行了改编和续编，大家的想象力很丰富。其实，续写和新编也是我们想象幻想日记中的一种，它是指在故事的基础上进行合理联想推测，续写是指在故事的结尾处开始编写，新编是指在故事中的任意情节处加入新的情节或者完全改变故事。具体怎样做呢？我们在续写新编的时候应该注意什么?如果我们想续写或新编井底之蛙，首先要了解并熟读原文：青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上，青蛙问小鸟：“你从哪来？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了，天不过井口啊，怎么能飞那么远呢？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际大的很呢！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你弄错了，不信你就跳出井口来看一看。” 这也就是我们续写时要注意第一点。1、熟读原文当我们完全了解了原文之后，就可以根据自己的想法选择从哪个地方开始续写。我们先看一下这位同学续写的井底之蛙：青蛙自从听了小鸟的话之后，一直想去井外看一看。于是，他跳出井外，才知道天空是无边无际 它蹦着，跳着，遇到了狮子，狮子问；“你是谁？”青蛙反问：“应该我问你吧！”“我是狮子，是玩兽之王。” 同学们我们看一下作者是从哪里开始续写井底之蛙的？（从结尾，也就是小鸟和青蛙对话之后）这也就是我们续写时要注意的第二点。2、选择从哪个地方开始续写但同样的地方开始续写，两位小作者写得文章是完全不一样。下面我们看一下第一篇：青蛙从井底跳出来后自言自语地说：“小鸟说的话是对的。”心想：我要是早点跳出来对好啊！青蛙找到小鸟以后说：“谢谢你帮我知道了天有多大，外面的世界有多么美丽呀！”小鸟说：“哈哈！不用谢，这是应该的。” 青蛙跳呀跳，看见了绿油油的小树苗、美丽的鲜花、高大的房子、白白的小山羊、可爱的小白兔、美丽的小公鸡等等很多很多动物。青蛙大叫：“我不是井底之蛙了，不是井底之蛙。”一边跳一边叫。小鸟听了对青蛙说：“你是一只知错就改的青蛙。” 这篇文章表达了作者什么样的情感？（与同学互动回答）第二篇：一天,井里的青蛙忽然想到小鸟所描述的外边景色，于是他经不住诱惑乘搭一位老奶奶打水的水桶来到井外的世界。 可是，眼前的一幕把他吓呆了：滚滚浓烟从一个个烟囱里不断地升到天空中,蔚蓝的天空和洁白的云朵都不见了；被污染的小河散发出一阵阵刺鼻的气味，河水中漂浮着鱼儿尸体和垃圾，把小河那昔日洁净的衣裳染得乱七八糟；一片片林海只剩下一个个整整齐齐的光秃秃的树桩在无声地哭泣。在这里，青蛙遇到了小鸟，小鸟说:“由于人类在破坏环境，我的家园没了。”青蛙把小鸟安置好。又来到了城市。青蛙经过一家餐厅，只见一个服务员端上一盘热腾腾的蛙肉来。青蛙顿时毛骨悚然，看着刚才还活蹦乱跳的同胞瞬间变成了人类的美味佳肴时，青蛙冒出了冷汗。青蛙在经历过这么多事后，又回到了井底尽管人们总爱说我目光短浅，但我愿意永远在井底过一些平静的生活。至少，我不会为因没有了家园而哭泣！这篇文章表达了作者怎样的情感？我们又有什么样的启示呢？（与同学们互动回答）我们在续写和新编的时候，我们要确定故事的发展方向。你的故事情节是喜剧还是悲剧，是幽默还是讽刺？带给我们什么样的教益呢？只有在确定一个方向后，我们的材料才会接连涌来。我们才不会陷入写作的僵局，这也就是我们写作时要注意的第三点。3、确定故事续写的发展方向。板书设计： 幻想日记 故事新编 续写(在故事的结尾处开始编写。)故事新编 新编（在故事中的任意情节处加入新的情节或者完全改变故事。）写法：1、熟读原文2、选择从哪里开始续写3、确定故事续写的发展方向 故事要新编得与众不同，显示自我个性，就要插上想象的翅膀，搭乘创新的快车，让我们的故事出新出彩。老故事，新创意。同学们现在我们就去品文轩看一看小作者是怎样续写和新编的。 品文轩 “读范文 用心赏 好词佳句记心上勤动脑 心中念 标点符号也不忘” 读范文一“滥竽充数”之后1、请同学们讲一讲滥竽充数的故事。（滥竽充数的故事所表达的意义是指像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。）2、本文写的主要内容是什么？（南郭先生逃出皇宫，苦练吹竽技艺，重返皇宫，谁料齐王已不爱听竽喜欢听笛子，南郭先生受到打击，再次逃出皇宫，通过这番跌宕的起伏经历，最终悟出了不断学习，活到老，学到老，一专多能，适应社会的道理。）3、 作者想让大家明白一个什么道理？（这篇续写故事一改原故事的讽刺意味，南郭先生脱胎换骨，在续集中一改作风，给读者传达出一种知错改正，刻苦学习，不怕挫折，且要不断学习的道理。这样把原来的贬义故事褒义新编，就是告诉我们同学们，在续写或是改编故事时，一定要确定故事的发展方向，是喜剧还是悲剧，是褒还是贬。在自己写的时候一定很明确。） 读范文二受骗之后1、本文是对受骗之后这个故事的续写？还是新编？2、故事的发展方向是怎么样的？三、第三站 梦想舞台开开心心展自我请同学们续写或新编龟兔赛跑四、第四站 趣味积累读读背背真快乐 词语积累爱不释手：喜爱得舍不得放下。大言不惭：说大话而毫不感到难为情。 读读背背 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”论语 知识加油站 老故事，新内容，考验你的想象力。故事原文揣摩透，角色特点别丢弃。新编内容讲道理，精彩结尾要牢记。 开心链接友情提示家庭作业1、做一做阅读练兵场2、阅读课外游乐园结语：在这个幻想世界中我们体验了无穷无尽的乐趣和知识，让我们用充满无尽想象和智慧的头脑编写出更多更好的故事，希望小朋友们打开想象的翅膀，自由翱翔。板书设计： 幻想日记 故事新编 续写(在故事的结尾处开始编写。)故事新编 新编（在故事中的任意情节处加入新的情节或者完全改变故事。）写法：1、熟读原文2、选择从哪里开始续写3、确定故事续写的发展方向