五年级语文下册课件-9.2《田忌赛马》长春版

小学语文五年级下册,田忌赛马,1、学生有感情地朗读课文，从中领 会善于观察、善于思考才能想出好 主意的道理。 2、学习按一定顺序写的表达方法。,我们一起来学习,学习 目标：,1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。 4、学习按一定顺序写的表达方法。,学习 重点：,学习 难点：,学生从孙膑献计中，领会到善于观察 善于思考才能想出好主意的道理。,朗读，就是大声的读课文。朗读的要求是借助工具书查阅自己遇到的生字词，并进行圈点批注；读准句中停顿和感情。,我们一起来朗读,请跟我读！,我们大家一起读,请你来试一试，大声朗读,自由朗读,扫兴 肩膀 挖苦 疑惑 夸耀 讥讽 轻蔑 顺序 垂头丧气 胸有成竹 得意洋洋 目瞪口呆 转败为胜,我们一起来识字,我们一起来探究,这个问题我能解决,1、齐威王和田忌一共赛了几次马？ 2、第一次赛马是怎么安排的？ 3、第二次赛马又是怎么安排的？ 4、两次赛马的结果如何？,我知道了,齐威王,田 忌,上,中,下,上,中,下,胜,胜,胜,败,败,败,原来是这样,第一次赛马的时候，田忌先用 对齐威王的 ，接着用 对齐威王的 ，最后用 对齐威王的 。由于 ，所以田忌 。,上等马,上等马,中等马,中等马,下等马,下等马,齐威王每个等级的马都比田忌的快一点,败了,我知道了,齐威王,田 忌,上,中,下,上,中,下,胜,败,胜,败,胜,败,原来是这样,第二次赛马的时候，田忌先用 对齐威王的 ，接着用 对齐威王的 ，最后用 对齐威王的 。由于 ，所以田忌 。,下等马,上等马,中等马,上等马,下等马,上等马,孙膑帮他调换了马的出场顺序,胜了,让我来告诉你吧,第二赛马，田忌为什么会取胜？,从刚才的情形看，齐威王的马比你的快,不了多少呀,还是原来的马，只调换了一下出场的顺序，,就可以转败为胜。,合作探究,1、“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜” 孙膑为什么不在第一次比赛前提出这个办法，让田忌一战即胜？ 2、调换马的出场顺序就一定能取胜吗？如果齐威王也调换一下马的出场顺序呢？,我们一起来品读,品读，就是在理解课文内容的基础上，对课文的情感和写作技巧等方面进行品味赏析。下面请同学们分别以田忌与孙膑的语气进行对话，说说应该运用什么语调，语速，读出什么情感来，谈完后分角色读课文三至十二自然段。,我们一起来品读,从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀,我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。,一匹也不用换。 你就照我的主意办吧。,品析：善于观察 善于思考，胸有成竹，言辞恳切。,想不到你也来挖苦我！”,品析：扫兴、垂头丧气,你你是说另换几匹马？,你那还不照样输,怎么，难道你还不服气？那就来吧,品析：得意洋洋，傲慢、轻蔑,你会用吗？,齐威王已经下了赏赐令，请大家都来为齐威王献出良策，并依照前两次赛马的写法，写一写第三次赛马的经过和结果。 提示：一声锣响，赛马又开始了。齐威 王先拿 对田忌的 ，再拿 对田忌的 ，最后拿 对田忌的 。比赛结果，齐威王胜 输 赢了田忌 。,总结全文,学了这篇文章，我们认识了三个历史人物。现在请你评价一下这三个历史人物，你觉得他是一个什么样的人？ 用一个词来形容一下孙膑: （ ） 用一个词来形容一下田忌： （ ） 用一个词来形容一下齐威王：（ ） 学习这篇课文，你想对文中的人物说些什么？ 我想对孙膑说：_ 我想对田忌说：_ 我想对齐威王说：_,任选一题做一做 1、我国人民有着无穷无尽的聪明才智，像这类以智取胜的故事还很多，如司马光砸缸、乌鸦喝水等。课外，请搜集以智取胜的故事读一读，讲一讲。 2、观看运动会上60米赛跑的场面，按一定的顺序将比赛的经过、结果写下来。,作业超市,